試論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：社會(huì)的不斷發(fā)展也讓我們對(duì)教育事業(yè)投入更多的關(guān)注。素質(zhì)教育的普及為學(xué)生的發(fā)展提供了很大的空間。在這一過程中，學(xué)生的身心健康也越來越得到重視。體育教學(xué)在現(xiàn)代教育改革中是一個(gè)重要的方面，而在中學(xué)的體育教育中體育游戲占據(jù)著重要地位。體育游戲作為開展體育教育的重要途徑，已經(jīng)逐漸成為體育教學(xué)中的重要部分，可以更大的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提升學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，更有利于學(xué)生的身心發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 體育游戲 體育教育 教學(xué)應(yīng)用 探討

【中圖分類號(hào)】G633.96

引言：中學(xué)時(shí)期是發(fā)展青少年學(xué)生的重要階段，體育游戲因其自身的特點(diǎn)和在體育教學(xué)中發(fā)揮的獨(dú)特作用，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量并為教學(xué)效果更加顯著提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力。體育游戲在中學(xué)體育教育中可以通過鍛煉他們的跑、跳、投等一系列的基本活動(dòng)能力來加強(qiáng)他們的體質(zhì)，開發(fā)他們的智力。并且通過游戲的方式可以在游戲過程中培養(yǎng)他們的思維方式的多元化，以及在集體中的團(tuán)結(jié)、果敢以及責(zé)任感、活潑進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)。本文主要分析體育游戲比較突出的特點(diǎn)，以及他在中學(xué)體育教學(xué)中的積極作用和綜合應(yīng)用進(jìn)行討論，力求為中學(xué)的體育教育提出良好建議。

一、 體育游戲的概述

首先，體育游戲是一種游戲方法，它的基本手段是身體上的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，其目的在于增強(qiáng)游戲參與者的身體素質(zhì)，使其在游戲中收獲樂趣，陶冶性情，是人很早就已經(jīng)投入應(yīng)用的一種教育手段。人們往往通過游戲來對(duì)后代進(jìn)行教育并傳授使用靈活的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。曾有著名的教育學(xué)家提出，游戲?qū)τ趦和羁偸怯兄浅Ｖ匾牡匚徊⑶疑钸h(yuǎn)的影響著孩子的后續(xù)發(fā)展和其人格形成。甚至指出，孩子在游戲中的具體表現(xiàn)就能反應(yīng)他未來生活和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，所以對(duì)于孩子的教育首先要從游戲開始。體育游戲的產(chǎn)生其實(shí)是從游戲的發(fā)展中派生出來，是一種有意識(shí)、動(dòng)機(jī)性強(qiáng)、有組織和規(guī)則的創(chuàng)造性活動(dòng)。它的主要功能就是普及大眾，提高大眾娛樂性，主要分為兩大類，一是活動(dòng)性體育游戲，二是競(jìng)賽性體育游戲。后者是體育游戲發(fā)展的更高層次，例如田徑接力、跨欄、足球、籃球等。

二、 體育游戲在體育教育中運(yùn)用的作用和注意事項(xiàng)

（一） 體育游戲應(yīng)用的作用

對(duì)于中學(xué)體育來說，體育游戲的運(yùn)用的最主要的作用就是以鍛煉身體的手段來培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造力和道德品質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分。游戲通常都有比較明確的目的性，主要是通過活動(dòng)來影響學(xué)生的思想品德及其思維能力，更希望通過參加游戲，使學(xué)生的智力水平有所提高，能在以后的發(fā)展中成為貢獻(xiàn)社會(huì)創(chuàng)造型、協(xié)作型人才。體育游戲中的角色扮演和團(tuán)體配合可以有效的提升中學(xué)生的團(tuán)結(jié)奮斗精神和相互幫助的集體精神。由于游戲中各成員的位置、順序和責(zé)任不同，所以他們必須學(xué)會(huì)適當(dāng)處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系以及人與人之間的關(guān)系。并且在多次的體育游戲中，他們會(huì)對(duì)個(gè)人和集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)更加正確更有深度，也能越來越有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，向著積極的方向發(fā)展自己的性格，擁有更合適的價(jià)值觀。

（二）體育游戲應(yīng)用的注意事項(xiàng)

體育游戲的應(yīng)用首先要考慮到體育課的整體結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行合理選擇。體育實(shí)踐課的主要結(jié)構(gòu)是由四部分組成，即開始，準(zhǔn)備，基本，結(jié)束。體育課中運(yùn)用的體育游戲要符合中學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)游戲不同的特點(diǎn)進(jìn)行適宜的操作。要想使得學(xué)生能夠快速的投入活動(dòng)，提升他們的注意力就要在開始授課的時(shí)候提高學(xué)生的中樞神經(jīng)興奮性，這樣才能使學(xué)生的身體各部分快速的進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，才能以飽滿的精神進(jìn)行體育課的鍛煉和學(xué)習(xí)。此時(shí)可以利用“正反口令”“視聽結(jié)合”等方式來進(jìn)行預(yù)熱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，此外還可加入一些趣味活動(dòng)來提高學(xué)生的興趣，這樣就能為他們快速投入游戲并收到良好的游戲效果做好鋪墊。

對(duì)于授課的準(zhǔn)備僅有以上方法還是不夠的，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生思想上的積極性還要提升學(xué)生的身體積極性，主要目的就是克服身體內(nèi)臟器官的惰性，促進(jìn)身體能迅速適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。所以，我們常說的“準(zhǔn)備活動(dòng)”就有其存在的必要性。然后進(jìn)入授課的基本部分，這一部分是教學(xué)的重點(diǎn)，其注重的是鍛煉學(xué)生的身體，拓展其綜合的知識(shí)技能以及對(duì)其品格的磨練。此時(shí)選擇合理的游戲形式非常必要，它在改變枯燥練習(xí)形式的同時(shí)又能提供一定的輔助加快教學(xué)的進(jìn)程并提高教學(xué)成果也能使得課堂氛圍變得活躍。例如在教學(xué)中運(yùn)用傳球、接力、對(duì)抗練習(xí)等等，都會(huì)有比較好的作用。在授課結(jié)束以后，讓學(xué)生從激烈活躍的游戲當(dāng)中恢復(fù)平靜也非常重要，體育游戲在對(duì)于學(xué)生的身體心理上都有一定的調(diào)節(jié)作用，進(jìn)行體育活動(dòng)的主要目的就是使人在一中輕松愉悅的氛圍中促進(jìn)身心健康。由于活動(dòng)過程中的大難皮層神經(jīng)興奮度比較高，所以在課程結(jié)束后的恢復(fù)過程有利于在器官得到放松后進(jìn)行恢復(fù)，保持良好的生活節(jié)奏。

（三）注意把握體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用時(shí)機(jī)

體育課上把握體育游戲的運(yùn)用時(shí)機(jī)會(huì)直接影響到課堂效率以及教學(xué)成果。因?yàn)槔蠋煼磸?fù)講解或者指示學(xué)生練習(xí)某項(xiàng)技術(shù)時(shí)很可能造成學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)功能疲勞，使其興趣和注意力都有所下降。所以，老師在授課時(shí)盡量將授課內(nèi)容合理安排是必要的，要盡力抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，善于引導(dǎo)。再者就是一堂課的開展要有良好的順序，從準(zhǔn)備活動(dòng)的熱身到游戲的積極參與再到最后的安靜恢復(fù)，都要把握好時(shí)間，是身體在愉悅放松之后又能適應(yīng)到正常生活。例如在一節(jié)田徑課上，可以先安排報(bào)數(shù)，然后進(jìn)行活動(dòng)手腕腳腕，慢跑等活動(dòng)，或者做點(diǎn)小游戲帶動(dòng)氛圍，然后再開始田徑游戲，最終在徒步400米作為平靜恢復(fù)。恰當(dāng)?shù)膶?shí)際運(yùn)用體育游戲才能收到更好的效果。

結(jié)語：

總而言之，要使得當(dāng)代素質(zhì)教育的體育教學(xué)發(fā)揮更好的作用，體育游戲的應(yīng)用有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義，體育游戲與主教材的有機(jī)結(jié)合更會(huì)大大提高學(xué)生的身心健康。當(dāng)然我們還需要不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題并積極探索這方面的優(yōu)化方案，相信未來的中學(xué)體育教育會(huì)取得更大的成功。

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