如何搭建高校獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)客教育實(shí)踐平臺(tái)

吳志鋼+徐明芳

摘要：創(chuàng)客”這個(gè)新名詞2016年也被首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告，創(chuàng)客教育是高校獨(dú)立學(xué)院必須秉承的創(chuàng)新型的教育理念，本文把如何搭建高校獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)客教育實(shí)踐平臺(tái)作為研究的出發(fā)點(diǎn)，擬構(gòu)建一套完整的，具有獨(dú)立學(xué)院特色的，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育模式。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客 創(chuàng)新 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

【分類號(hào)】G642.0

全球創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展的今天，由美國(guó)引領(lǐng)下的全球創(chuàng)客教育運(yùn)動(dòng)正在興起，21世紀(jì)注定是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為代表的新一代信息技術(shù)，正在推動(dòng)全社會(huì)各領(lǐng)域的深刻變革。高校獨(dú)立學(xué)院作為教育、創(chuàng)新、改革的先鋒和平臺(tái)，必須牢牢抓住這個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的契機(jī)。充分發(fā)揮創(chuàng)客教育的無(wú)限價(jià)值和潛能，培養(yǎng)具有獨(dú)立學(xué)院特色的教育、教學(xué)改革體系。該體系必將對(duì)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立學(xué)院課程改革，教育、教學(xué)系統(tǒng)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的作用。

本文擬從創(chuàng)客環(huán)境、創(chuàng)客課程及教師隊(duì)伍、創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)客平臺(tái)等多個(gè)方面進(jìn)行討論，講述如何推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)客教育發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)與各行業(yè)的跨界融合，必將催生全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，也就是近期流行的“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。高校獨(dú)立學(xué)院更不能置身事外，應(yīng)該積極參與到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育培養(yǎng)模式中來(lái)。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生一般家庭條件比較好，從小所受的教育和影響也就不同，體現(xiàn)在學(xué)生身上也就是思維很活躍，見(jiàn)識(shí)比較廣，自己的想法比較多，對(duì)社會(huì)各方面的認(rèn)識(shí)也相對(duì)較深。更不會(huì)置身于這股潮流之外，因此，只要學(xué)院有好的創(chuàng)客環(huán)境就能喚醒他們的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新熱情：

一、如何建立好的大學(xué)生“創(chuàng)客”環(huán)境呢？1、獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)客知識(shí)、創(chuàng)客能力、創(chuàng)客政策的宣傳，積極培樹(shù)“創(chuàng)客”先進(jìn)典型，以一批先進(jìn)典型事跡帶動(dòng)更多學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新；2、學(xué)院應(yīng)給予大學(xué)生“創(chuàng)客”們更多的優(yōu)惠政策，比如貸款、資助、場(chǎng)地、培訓(xùn)、指導(dǎo)等，讓大學(xué)生“創(chuàng)客”們不會(huì)雷聲大雨點(diǎn)小，更無(wú)后顧之憂；2、積極組織引導(dǎo)大學(xué)生積極參與全校、全市、全省、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽；3、組織大學(xué)生參加省市乃至全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”等與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)；4、積極組織學(xué)生參加《中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷策劃師資格認(rèn)證》等與創(chuàng)客相關(guān)的資格證書(shū)考試，并用海報(bào)、電子牌、微信、QQ等方式宣傳并組織學(xué)生參與相關(guān)的認(rèn)證。

二、創(chuàng)客課程及師資隊(duì)伍建設(shè)

“創(chuàng)客”時(shí)代人人都可以像科學(xué)家、發(fā)明家一樣，利用身邊的一切資源（如軟件、硬件、材料、專家、同伴等），將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為創(chuàng)客課程的發(fā)展，將來(lái)不僅會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展，也會(huì)影響到獨(dú)立學(xué)院教育發(fā)展的本身。

具體體現(xiàn)在兩方面：一是，改變教育內(nèi)容及教育方式，這勢(shì)必會(huì)對(duì)整個(gè)課程體系產(chǎn)生影響。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)組織校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)的教師隊(duì)伍，力圖把具有獨(dú)立學(xué)院特色的創(chuàng)客課程開(kāi)發(fā)出來(lái)，形成一種系列課程來(lái)進(jìn)行推廣與普及，從而推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院自身的創(chuàng)造和研發(fā)。二是，這種教育課程應(yīng)以實(shí)踐為平臺(tái)，使學(xué)生能夠站在巨人的肩上，即一些教師的成熟作品或其他人可以借鑒的一些作品。那么，這些學(xué)生就可以在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)自己的產(chǎn)品，也避免了在這一過(guò)程中多走彎路。實(shí)施創(chuàng)客教育的教師也更容易獲得新思想、新技術(shù)，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容迅速調(diào)整，最終的結(jié)果是極大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的思路與方法。三是，要求教師團(tuán)隊(duì)不斷豐富與創(chuàng)客相關(guān)的新技術(shù)、新設(shè)計(jì)、新理念，迅速調(diào)整教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容，才能跟上國(guó)際上最前沿的技術(shù)發(fā)展。四是，在學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客相關(guān)的必修課或選修課，讓學(xué)生走進(jìn)課堂，了解和學(xué)習(xí)創(chuàng)客相關(guān)的知識(shí)和技能。

三、大學(xué)生“創(chuàng)客”平臺(tái)的搭建

創(chuàng)客是一種自由、開(kāi)放、民主、草根傳播的社會(huì)文化。大學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、修改、完善，進(jìn)而創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品和服務(wù)。我認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手搭建大學(xué)生創(chuàng)客平臺(tái)：一是以積極的舉辦定期的校園創(chuàng)客活動(dòng)：“創(chuàng)客”文化節(jié)、“創(chuàng)客”夏令營(yíng)、“創(chuàng)客”聚會(huì)、“創(chuàng)客”競(jìng)賽、“創(chuàng)客”作品展示等系列活動(dòng)，讓創(chuàng)客有更多的展示和發(fā)展的空間，同時(shí)也引導(dǎo)其他學(xué)生參與其中。二、打造良好的“創(chuàng)客空間”、“創(chuàng)新工場(chǎng)”等孵化模式，加快在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、線上與線下、孵化與投資相結(jié)合，為在校大學(xué)生提供低成本、便利化、開(kāi)放式的綜合服務(wù)平臺(tái)。為他們的作品和項(xiàng)目提供展示和經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所，讓學(xué)生真正享受創(chuàng)客的待遇。三、積極扶持有潛力的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)，學(xué)校給予項(xiàng)目足夠的經(jīng)費(fèi)及政策支持，積極爭(zhēng)取校內(nèi)外的資源和資金參與創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為團(tuán)隊(duì)的成形，成功打造良好的基礎(chǔ)。

創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)與教育的結(jié)合與碰撞已是必然，“創(chuàng)客教育”正在為獨(dú)立學(xué)院教育的創(chuàng)新發(fā)展開(kāi)啟“一扇窗”。當(dāng)然，在推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)客師、生團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)面臨的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題、教師培訓(xùn)問(wèn)題、課程要求以及考試的矛盾、教育公平和均衡問(wèn)題等諸多挑戰(zhàn)。我相信高校獨(dú)立學(xué)院經(jīng)過(guò)不斷整合各種優(yōu)勢(shì)資源，一方面抓好“創(chuàng)客的教育”，旨在培養(yǎng)創(chuàng)客人才；另一方面是抓好“創(chuàng)客式教育”，應(yīng)用創(chuàng)客的理念與方式去改造教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)專門(mén)的創(chuàng)客課程，建立創(chuàng)客空間，配備專業(yè)化的指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)施，把二者結(jié)合起來(lái)，使更多的學(xué)生具備創(chuàng)客思維和能力，通過(guò)創(chuàng)客人才培養(yǎng)，進(jìn)而成為真正的大學(xué)生創(chuàng)客。 將大學(xué)生“創(chuàng)客”這盤(pán)棋下好、利用好，將為獨(dú)立學(xué)院未來(lái)的發(fā)展和改革，打下更好、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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