關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的思考

譚玥

摘要：大學(xué)生黨員隊(duì)伍具有遠(yuǎn)大的前途和光榮的使命，加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)具有重要意義。在發(fā)展過(guò)程中卻存在著諸多問(wèn)題，其中突出和普遍存在的問(wèn)題為入黨動(dòng)機(jī)不純，服務(wù)大局意識(shí)較弱；大學(xué)生黨支部發(fā)展不完善；高校關(guān)于黨的學(xué)習(xí)問(wèn)題的脫節(jié)。因此，尋求加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)應(yīng)把握三個(gè)著力點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員隊(duì)伍；先進(jìn)性和純潔性建設(shè)；著力點(diǎn)

D267.6

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的重要意義

習(xí)近平指出，先進(jìn)性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，貫穿于黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)和全部工作中，體現(xiàn)在各級(jí)黨組織和全體黨員的實(shí)際行動(dòng)上。這種先進(jìn)性和純潔性，不是固定不變的，而是與時(shí)俱進(jìn)、隨著形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化而不斷豐富與發(fā)展的；不是一勞永逸的，而是必須通過(guò)堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨的自身建設(shè)才能保持與發(fā)展的。正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)深刻表明，保持、發(fā)展先進(jìn)性和純潔性始終是馬克思主義政黨根本的思想政治任務(wù)，關(guān)系黨的生死存亡和前途命運(yùn)。 先進(jìn)性和純潔性建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久話題，也是一個(gè)長(zhǎng)期建設(shè)，對(duì)大學(xué)生黨員隊(duì)伍進(jìn)行先進(jìn)性和純潔性建設(shè)也是一項(xiàng)永久的工作，具有重大意義。

（一）培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員的應(yīng)有之意

大學(xué)生黨員潛力大、具有遠(yuǎn)大前途和歷史責(zé)任，是未來(lái)社會(huì)主義接班人的核心力量，加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性建設(shè)就成為必然。除此我國(guó)對(duì)于卓越的人才的渴望比以往任何時(shí)候都要激烈，高校是人才聚集的地方，對(duì)于高校黨員隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)刻不容緩。

（二） 有利于提高大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)和質(zhì)量

無(wú)論是“三嚴(yán)三實(shí)”還是“兩學(xué)一做”教育開展，都體現(xiàn)了對(duì)黨員的嚴(yán)格要求。黨員隊(duì)伍越來(lái)越大，數(shù)量與質(zhì)量必須保持正相關(guān)。一些黨員容易好大喜功、思想迂腐等，嚴(yán)重影響著整體黨員素質(zhì)和質(zhì)量的提高。進(jìn)行先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的的意義就在于對(duì)大學(xué)生黨員時(shí)刻進(jìn)行思想上和行動(dòng)上的正確引導(dǎo)，嚴(yán)格紀(jì)律，時(shí)刻與黨保持高度一致。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，提高他們的整體素質(zhì)和質(zhì)量。

（三）有利于發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范先鋒作用

目前我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有。在此背景下加強(qiáng)該支學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)成為必然。只有建設(shè)一批能夠弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)團(tuán)體團(tuán)結(jié)奮斗力量的黨員，才能發(fā)揮黨員模范先鋒這一作用。[1]

二、大學(xué)生黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題

（一）入黨動(dòng)機(jī)不純，服務(wù)大局意識(shí)較弱

在大學(xué)能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名黨員，本是一件光榮而神圣的事情。然而在許多學(xué)生眼里，成為黨員不過(guò)是為了畢業(yè)后能夠適應(yīng)許多行業(yè)優(yōu)先招收黨員的硬性要求。這些學(xué)生沒有拿黨員當(dāng)回事，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠深刻，急功近利，思想腐化，這嚴(yán)重降低了黨員的質(zhì)量。正是由于入黨動(dòng)機(jī)不純，許多學(xué)生黨員缺乏集體意識(shí)，缺乏服務(wù)大局的意識(shí)。在利益面前拋開了黨員身份，更多的表現(xiàn)出自私的心理。入黨不僅僅是通過(guò)學(xué)習(xí)黨章取得證書的過(guò)程，更是思想上對(duì)黨的誓死追隨。現(xiàn)在的大學(xué)生黨員隊(duì)伍與以往的學(xué)生黨員隊(duì)伍相比思想僵化，停滯不前，受西方不良社會(huì)思潮影響，不能及時(shí)的端正三觀，種種現(xiàn)象嚴(yán)重的制約著黨員質(zhì)量的提高。

（二）大學(xué)生黨支部發(fā)展不完善

許多學(xué)生黨員反應(yīng)找不到“歸宿”，成為黨員過(guò)后，漸漸地與組織漸行漸遠(yuǎn)，甚至組織開會(huì)或者進(jìn)行學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)時(shí)大家都是敷衍了事。除此，許多大學(xué)生黨支部只是一個(gè)形式，并不能將黨員集中進(jìn)行學(xué)習(xí)或者參加一系列服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。種種現(xiàn)狀也深刻反映出目前大學(xué)生黨支部發(fā)展的不完善。[2]這種不完善的體制不僅束縛著黨員進(jìn)行自身提高，而且使得整個(gè)大學(xué)黨員分散化、不能形成一支具有正能量、能夠發(fā)揮模范先鋒作用的先進(jìn)隊(duì)伍。

（三）高校關(guān)于黨的學(xué)習(xí)問(wèn)題的脫節(jié)

大學(xué)生黨員隊(duì)伍發(fā)展的好與壞離不開學(xué)校的鼓勵(lì)、支持與引導(dǎo)。大學(xué)生黨員隊(duì)伍存在著理想信念模糊、思想僵化等問(wèn)題也反映出高校關(guān)于學(xué)習(xí)黨的知識(shí)機(jī)制的不足。尤其是高校在加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí)問(wèn)題方面呈現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，即高年級(jí)與低年級(jí)黨員之間的學(xué)習(xí)的脫節(jié)，高校教師隊(duì)伍黨員的學(xué)習(xí)與學(xué)生黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)之間的脫節(jié)，高校關(guān)于對(duì)黨的學(xué)習(xí)與中國(guó)共產(chǎn)黨的最近關(guān)于黨章黨規(guī)等新理念新觀點(diǎn)新思想的學(xué)習(xí)的脫節(jié)。

三、建設(shè)一支先進(jìn)性和純潔性黨員隊(duì)伍應(yīng)該把握的三個(gè)著力點(diǎn)

大學(xué)生隊(duì)伍是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，而大學(xué)生黨員隊(duì)伍起著核心力量。建立一支先進(jìn)性和純潔性的大學(xué)生黨員隊(duì)伍迫在眉睫。

（一）思想政治理論課仍然起著引領(lǐng)作用

高校思想政治理論課是以馬克思主義為指導(dǎo)，傳播馬克思主義科學(xué)理論，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課程。它的作用不僅是宣傳理論知識(shí)，更是通過(guò)學(xué)習(xí)引領(lǐng)學(xué)生思想朝著正確方向發(fā)展。高校思想政治理論課的開設(shè)對(duì)于加強(qiáng)目前大學(xué)生黨員思想建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，其引領(lǐng)地位不可忽視。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有擁有純潔性的思想，端正入黨動(dòng)機(jī)，才能真正意義上符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)。但傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐，我們應(yīng)把握住學(xué)生的特征，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，使其思想引領(lǐng)模式更加與時(shí)俱進(jìn)。

（二）完善組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮大學(xué)生黨支部作用

以往大學(xué)生黨支部的作用往往自行的進(jìn)行弱化，造成組織分散。通過(guò)完善組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮大學(xué)生黨支部的作用能夠使得黨員進(jìn)行集中，形成合力，在大學(xué)生中發(fā)揮其模范先鋒作用，一經(jīng)形成，其滲透力與影響力便不斷擴(kuò)張，提升整個(gè)學(xué)生群體的素質(zhì)。對(duì)于組織結(jié)構(gòu)的完善，首先必須做到一面旗幟的作用，即黨支部書記必須是領(lǐng)頭羊，以他為旗幟就要求他必須是大家公認(rèn)的榜樣。其次必須做到兩重身份的轉(zhuǎn)化，即黨員與群眾身份的轉(zhuǎn)化，虛心聽取各種意見，不僅是黨員之間進(jìn)行交流，黨員與其他群眾之間也要保持緊密聯(lián)系。從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在進(jìn)行討論時(shí)才能真實(shí)的提出現(xiàn)狀，使得組織生活能夠腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。最后要做到各司其職，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一個(gè)組織要想長(zhǎng)期發(fā)展下去，必須建立責(zé)任機(jī)制。對(duì)于成員間的關(guān)系，組織必須進(jìn)行哪些活動(dòng)都要進(jìn)行規(guī)劃，并且落實(shí)。例如每一次的理論學(xué)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐，都必須進(jìn)行會(huì)前會(huì)后討論，暢所欲言。

（三）進(jìn)入學(xué)習(xí)新常態(tài)模式

不僅是黨員，任何一個(gè)人要想跟上時(shí)代的步伐，都必須進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)。黨員要想保持先進(jìn)性，必須進(jìn)入學(xué)習(xí)的新常態(tài)模式。即在大數(shù)據(jù)背景下，多種自媒體的運(yùn)用中，身為一名黨員，更應(yīng)該時(shí)刻認(rèn)清主流意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)決抵御西方錯(cuò)誤思潮的入侵。要適應(yīng)學(xué)習(xí)新常態(tài)，在眾多思潮中堅(jiān)定理想信念。

高校關(guān)于加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí)問(wèn)題的種種脫節(jié)造成黨員黨性修養(yǎng)大大降低，新常態(tài)下，把握學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性是基礎(chǔ)。建立空間互幫機(jī)制已成為必然。首先確保學(xué)習(xí)交流的總體覆蓋。即整個(gè)大學(xué)的黨員不分身份、職稱共建一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，這也體現(xiàn)出了不分地位高低、平等學(xué)習(xí)的權(quán)利。其次縮小范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)，即教職工黨支部與學(xué)生黨支部進(jìn)行互幫互助學(xué)習(xí)和教職工黨員與學(xué)生黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅有利于信息的相互傳播，還給各黨支部注入了新的活力，形成良好的學(xué)風(fēng)。最后精準(zhǔn)幫扶，即“一對(duì)N”，一是教師，“N”代表學(xué)生黨員，根據(jù)實(shí)際黨員數(shù)量進(jìn)行分配。這一模式的實(shí)行有利于及時(shí)掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)黨員之間的相互討論與交流。[3]

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)大學(xué)生黨員隊(duì)伍進(jìn)行先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，能夠更好的發(fā)揮基層黨組織的基層堡壘作用，促進(jìn)隊(duì)伍的良好發(fā)展，形成為社會(huì)主義服務(wù)的核心力量。但事物是運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的，現(xiàn)在的大學(xué)生黨員具有更加復(fù)雜、難以掌控的特點(diǎn)，需要我們把建設(shè)一批先進(jìn)性和純潔性的黨員隊(duì)伍作為一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，讓大學(xué)生黨員在基層生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興發(fā)揮重大作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉向前.探析“90后”大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育[J].教育與職業(yè)，2013.

[2]張?jiān)诮?，江秋? 提高大學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量芻議[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014.

[3]金向華.大學(xué)生黨員價(jià)值自信現(xiàn)狀與保障機(jī)制構(gòu)建[J].思想教育研究，2015.