吉林省高校高水平排球隊(duì)發(fā)展困境與優(yōu)化路徑研究

劉天宇+孫勝男

摘 要：高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展對(duì)于我國(guó)由體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。文章主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等對(duì)吉林省高校高水平排球隊(duì)發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)地調(diào)查，研究認(rèn)為：吉林省高校高水平排球隊(duì)教練員年齡和職稱結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷層次偏低；運(yùn)動(dòng)員生源以普通高中生為主，訓(xùn)練年限較短；訓(xùn)練場(chǎng)館與設(shè)施簡(jiǎn)陋、經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一。建議：實(shí)施教練員選拔、考核與聘用機(jī)制，并出臺(tái)相關(guān)制度文件，規(guī)范教練員的職業(yè)行為；建立體育場(chǎng)館運(yùn)行與保障機(jī)制，盡早對(duì)破損場(chǎng)館進(jìn)行翻新、改造、重建。

關(guān)鍵詞：吉林省 高校 排球運(yùn)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）2—0135—04

1 引言

近年來(lái)，我國(guó)高校在“體教結(jié)合”模式下，先后培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀、卓越的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，并在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中為祖國(guó)摘金奪銀[1]。在高校競(jìng)技體育改革與創(chuàng)新的背景下，高校高水平排球隊(duì)的發(fā)展無(wú)疑將牽動(dòng)高校競(jìng)技體育未來(lái)的走向。高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展已成為我國(guó)學(xué)校體育，特別是高校競(jìng)技發(fā)展的核心要素，對(duì)于我國(guó)由體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。本研究通過(guò)對(duì)吉林省高校高水平排球隊(duì)發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)地調(diào)查，深入了解吉林省高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，剖析在發(fā)展過(guò)程中存在的困境與不足，并提出具體的優(yōu)化策略，皆在提升吉林省高校排球競(jìng)技水平，助力吉林省高校高水平排球隊(duì)的改革與創(chuàng)新。

2 調(diào)查對(duì)象與方法

2.1 調(diào)查對(duì)象

本研究主要以吉林省9所普通高校（東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)、吉林大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、吉林師范大學(xué)、北華大學(xué)）的高水平排球隊(duì)為調(diào)查對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)以“排球”“高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)”為主題詞進(jìn)行高級(jí)檢索，主要檢索了1998年至2015年的相關(guān)文獻(xiàn)20余篇。先后走訪了吉林省圖書(shū)館、長(zhǎng)春市圖書(shū)館、東北師范大學(xué)圖書(shū)館查閱了有關(guān)高校競(jìng)技體育、體育賽事組織與管理、排球運(yùn)動(dòng)教程等相關(guān)著作、教材10余部。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

先后對(duì)9所高校高水平排球隊(duì)的教練員、運(yùn)動(dòng)員、主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷采用現(xiàn)場(chǎng)方法放與回收的方式，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷418份，回收調(diào)查問(wèn)卷370份，回收率為88.5%，去除無(wú)效問(wèn)卷，有效問(wèn)卷共343份（教練員33份、運(yùn)動(dòng)員295份、主管領(lǐng)導(dǎo)15份），問(wèn)卷有效率為92.7%。

2.2.3 專家訪談法

根據(jù)本研究的實(shí)際需要，在訪談前撰寫(xiě)了訪談提綱，并通過(guò)實(shí)地走訪的方式，分別對(duì)東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)的專家、學(xué)者，以及吉林省體育局、吉林省教育廳的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了面對(duì)面的交流。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究采用Excel 2013軟件對(duì)調(diào)查后得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)與分析，通過(guò)數(shù)理分析的方式將調(diào)研數(shù)據(jù)整合，為本研究的結(jié)論提供參考與借鑒。

3 結(jié)果與分析

3.1 吉林省高校高水平排球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

3.1.1 教練員

3.1.1.1 年齡結(jié)構(gòu)與執(zhí)教年限

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)圖1）：教練員的年齡結(jié)構(gòu)從28歲至58歲不等，平均年齡為38歲，其中教練員36-40歲的人數(shù)最多，有11人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的33.3%。可見(jiàn)，吉林省高校高水平排球隊(duì)教練員年齡比較年輕，年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，有利于各高校高水平排球隊(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表1）：教練員執(zhí)教年限在4-6年的人數(shù)最多，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的36.4%，而執(zhí)教年限在13年及以上的人數(shù)最少，僅有2人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的6.0%。分析其原因，可能是由于教練員年齡普遍年輕，導(dǎo)致執(zhí)教年限較短。而有經(jīng)驗(yàn)的教練員，可能是由于已晉升高級(jí)職稱或過(guò)于傾向家庭的緣故，導(dǎo)致不再繼續(xù)從事教練員工作。

3.1.1.2 職稱結(jié)構(gòu)與學(xué)歷層次

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表2）：教練員職稱為教授的有4人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)12.2%；副教授有12人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的36.4%；講師人數(shù)最多，有14人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的42.4%；助教有3人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的9.0%。整體而言，教練員職稱結(jié)構(gòu)趨于合理，有利于鞏固與促進(jìn)吉林省高校高水平排球隊(duì)教練員的專業(yè)化發(fā)展。

此外，通過(guò)對(duì)教練員學(xué)歷的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見(jiàn)表3）：教練員具有博士學(xué)位的有8人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)24.2%；具有碩士學(xué)位的有21人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)63.6%；此外，還有4人具有學(xué)士學(xué)位，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的12.2%?？梢?jiàn)，吉林省高校高水平排球隊(duì)教練員學(xué)歷層次主要以碩士學(xué)歷為主，但也有部分教練員仍只具有學(xué)士學(xué)位，急需提升自身業(yè)務(wù)水平，掌握扎實(shí)的體育理論知識(shí)，從而為指導(dǎo)排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練服務(wù)。

3.1.2 運(yùn)動(dòng)員

3.1.2.1 學(xué)生來(lái)源情況

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表4）：吉林省高校高水平排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)源于普通高中的有183人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的62.0%，而來(lái)源于業(yè)余體校和體工隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員分別占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的29.2%和8.8%?？梢?jiàn)，普通高中是吉林省高校高水平排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)源的主要渠道。

3.1.2.2 訓(xùn)練年限情況

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表5）：運(yùn)動(dòng)員入學(xué)前訓(xùn)練年限為1-2年的有102人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的34.6%，訓(xùn)練年限為3-4年的有114人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的38.6%，訓(xùn)練年限為5-6年的有44人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的14.9%，訓(xùn)練年限為7年及以上的有35人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的11.9%。

可見(jiàn)，入學(xué)前運(yùn)動(dòng)員都進(jìn)行了一定周期的訓(xùn)練，但是訓(xùn)練年限略有差異，訓(xùn)練周期較長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)普遍較少。

3.1.3 后勤保障

3.1.3.1 場(chǎng)館設(shè)施情況

優(yōu)質(zhì)的體育場(chǎng)館與設(shè)施是高校高水平排球隊(duì)訓(xùn)練的重要保障[2]。調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表6）：吉林省高校高水平排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為非常滿意或滿意的共有92人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的31.2%；認(rèn)為不滿意或非常不滿意的有112人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的38.0%?？梢?jiàn)，吉林省高校體育場(chǎng)館與設(shè)施不能夠滿足高校高水平排球隊(duì)的訓(xùn)練需求，急需改建體育場(chǎng)館或更新體育設(shè)施，從而促進(jìn)吉林省高校排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

3.1.3.2 經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表7）：吉林省高校高水平排球隊(duì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主要渠道是國(guó)家和學(xué)校專項(xiàng)撥款，分別占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的100.0%和86.7%，而企業(yè)贊助和學(xué)校與企業(yè)共資的高校較少，僅占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的40.0%和13.3%?？梢?jiàn)，吉林省高校高水平排球隊(duì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源相對(duì)單一，單獨(dú)依靠國(guó)家和學(xué)校專項(xiàng)撥款難以維持高水平排球隊(duì)的建設(shè)需求，急需引進(jìn)社會(huì)或企業(yè)資金，從而促進(jìn)吉林省高校高水平排球隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)對(duì)訪談了解到，吉林省9所高校中普遍存在經(jīng)費(fèi)的不足的情況，特別是省屬高校，只能依靠地方政府的撥款，在財(cái)力的扶持上無(wú)法與“985工程”和“211工程”高校相抗衡[3]，嚴(yán)重制約了地方高校競(jìng)技體育的開(kāi)展。

3.2 吉林省高校高水平排球隊(duì)發(fā)展困境

3.2.1 主管領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足

吉林省高校主管領(lǐng)導(dǎo)的重視力度在很大程度上將決定高水平排球隊(duì)未來(lái)發(fā)展的走向。高校組建高水平排球隊(duì)不僅僅是為了提升學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，更重要是的弘揚(yáng)與傳統(tǒng)排球文化，形成大學(xué)生廣泛參與體育鍛煉的良好氛圍[4]。但通過(guò)對(duì)教練員的訪談發(fā)現(xiàn)，吉林省很多高校的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展存在誤區(qū)，認(rèn)為高校競(jìng)技體育是輔助高校教學(xué)的產(chǎn)物，高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)可有可無(wú)，沒(méi)有必要進(jìn)行大量的財(cái)力投入，對(duì)于高校的學(xué)科建設(shè)和全國(guó)排名沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的影響，只是豐富大學(xué)生課余文化生活的組成部分而已。

3.3.2 訓(xùn)練場(chǎng)館設(shè)施缺乏維護(hù)

現(xiàn)代化的體育場(chǎng)館與設(shè)施是吉林省高校高水平排球隊(duì)建設(shè)的重要保障[5]。通過(guò)訪談了解到，高校體育場(chǎng)館與設(shè)施缺乏必要的維護(hù)與保養(yǎng)，沒(méi)有專門的保潔人員進(jìn)行清潔，是導(dǎo)致破損和年久失修的關(guān)鍵，特別是諸多體能訓(xùn)練房、排球塑膠跑道等設(shè)施破損比較嚴(yán)重，已經(jīng)成為阻礙吉林省高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵誘因，極大地限制了教練員指導(dǎo)的熱情和大學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

3.3.3 教練執(zhí)教水平相對(duì)薄弱

業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技術(shù)出眾的教練員是保障吉林省高校高水平排球隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的重要基石[6]。通過(guò)訪談了解到，經(jīng)驗(yàn)豐富的教授或具有博士學(xué)位的教師不擔(dān)任教練員的原因有三個(gè)方面：第一是有科研方面的壓力，第二是已經(jīng)晉升正高職稱，不再繼續(xù)擔(dān)任教練員崗位，第三是生活重心更加傾向于家庭。這就造成了吉林省高校高水平排球隊(duì)部分教練員的業(yè)務(wù)水平相對(duì)薄弱。

3.3 吉林省高校高水平排球隊(duì)優(yōu)化路徑

3.3.1 實(shí)施教練員選拔、考核與聘用機(jī)制

針對(duì)教練員在高水平排球隊(duì)執(zhí)教過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，建議實(shí)施教練員選拔、考核與聘用機(jī)制，并出臺(tái)相關(guān)制度文件。選拔路徑為：根據(jù)教練員的專業(yè)背景、學(xué)歷層次、訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合考評(píng)，主要考量教練員帶隊(duì)的適合程度和承諾取得的預(yù)期成果；考核標(biāo)準(zhǔn)為：帶隊(duì)取得的競(jìng)賽成績(jī)、運(yùn)動(dòng)員文化成績(jī)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的效果等；聘用待遇為：運(yùn)動(dòng)成績(jī)與晉升職稱、個(gè)人薪資、科研成果掛鉤等。通過(guò)該機(jī)制可以有效激發(fā)教練員的愛(ài)崗意識(shí)，減輕因教學(xué)和科研壓力過(guò)重，輕視高水平排球隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作的念頭[7]。

3.3.2 加大訓(xùn)練場(chǎng)館設(shè)施的改造與維護(hù)

吉林省高校體育場(chǎng)館與設(shè)施困窘的現(xiàn)實(shí)狀況已限制了高校高水平排球隊(duì)的常態(tài)化發(fā)展。應(yīng)盡快采取相關(guān)措施對(duì)高校高水平排球隊(duì)訓(xùn)練所需的場(chǎng)館和設(shè)施進(jìn)行翻新、改造、重建等，這不僅僅有利于高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)，更有利于全校師生課余體育活動(dòng)的開(kāi)展及體育社團(tuán)和協(xié)會(huì)的組建。此外，建議加大對(duì)高校體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，新建現(xiàn)代化的綜合性體育場(chǎng)館，滿足高校高水平排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與競(jìng)賽的需要。

3.3.3 提升領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)與重視力度

應(yīng)積極向主管領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)國(guó)家的政策方針，從而提升主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校高水平排球隊(duì)的重視程度。除了在政策到導(dǎo)向上向主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行滲透外，還要站在學(xué)校的立場(chǎng)宣傳高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展將對(duì)學(xué)校帶來(lái)的利益，構(gòu)建教練員獎(jiǎng)懲機(jī)制，訓(xùn)練與教練員業(yè)績(jī)和晉升職稱掛鉤[8]?？偠灾瑧?yīng)該讓主管領(lǐng)導(dǎo)感受到高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略定位相一致，是促進(jìn)學(xué)校多元化、多功能發(fā)展的重要載體，從而提升主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校高水平排球隊(duì)的重視程度。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

吉林省高校高水平排球隊(duì)教練員年齡和職稱結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷層次偏低；運(yùn)動(dòng)員生源以普通高中生為主，訓(xùn)練年限較短。雖然高水平排球隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，但訓(xùn)練場(chǎng)館與設(shè)施簡(jiǎn)陋、經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一。

4.2 建議

建議實(shí)施教練員選拔、考核與聘用機(jī)制，激發(fā)教練員的愛(ài)崗意識(shí)，并出臺(tái)相關(guān)制度文件，規(guī)范教練員的職業(yè)行為；同時(shí)，建立體育場(chǎng)館運(yùn)行與保障機(jī)制，對(duì)破損場(chǎng)館進(jìn)行翻新、改造、重建，對(duì)訓(xùn)練器材定期進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)。

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On the High Level Volleyball Team Development Difficulties and the Optimization Path in Jilin Universities

Liu Tianyu1 Sun Shengnan2（1.College of Physical Education， Northeast Normal University， Changchun Jilin 130024， China； 2.Tonghua First Middle School sports Office， Tonghua Jilin 130024， China）

Abstract：The university high level volleyball team construction and development has far-reaching strategic significance for China to develop from the sports giant towards sports power. This article mainly uses the methods of literature， expert interview， questionnaire survey to do the of field survey of the development of high level volleyball team in Jilin province colleges and universities， the research suggests that： Jilin university high level volleyball coaches age and title structure are unreasonable， education level is lower； the origin of players of student are mianly from ordinary high schools， with shorter training period； and their training venues and facilities are humble， funds source is single. Advice of the study： the implementation of the coaches selection， evaluation and employment mechanism， and a relevant system files， regulating professional conduct of the coaches； establishing sports venue and guarantee mechanism， reconstructing the damaged venues as soon as possible.

Keywords： Jilin province Colleges and universities volleyball