家長會不應該只是“匯報”會

范康熙

摘 要 家長們對于家長會的“成見”由來已久。家長到底需要什么樣的家長會？家長會怎么開才能真正起到“家校配合”的效果？“匯報”或“要求”式的家長會是以培養(yǎng)學習的“助教”為目標的，應該堅決摒棄。家長會應該是傳授科學的教育理念、指導科學的教育方法的“家長培訓”會，能讓廣大家長同學校一起，為培養(yǎng)孩子良好的習慣、積極向上的思想和健全的人格共同努力。

關鍵詞 家長會 助教 家長培訓會

開家長會的前幾天，老師們是最忙的，當然最忙的是班主任：忙著準備匯報材料，準備與家長們溝通和交流的內容，忙著布置教室等等。家長們也是要忙的，他們要安排好手頭上的事，擠出時間來參加這一兩個小時的會議。

作為老師來說，家長會開過了，也就意味著一項任務結束了，可能不太會注意家長們的反應。家長們的反應當然也是不一樣的，而這些反應也不可能反饋到老師那里，可能只有參加過會議的家長心里最清楚。

老師們?yōu)榱碎_好家長會的確是費盡了心思，那么，什么樣的家長會才是家長們所需要的？家長會怎樣開才有效？家長會難道僅僅承擔一個“匯報”、讓家長們“知曉”或安排任務的功能？這些問題，值得我們深思。

首先，要弄清楚家長們最需要什么。當前，隨著“家委會”、家校聯(lián)系本、班級聯(lián)系群、微信群等家校聯(lián)系方式的建立，學校與家庭的聯(lián)系更加緊密，學校管理與班級管理的透明度越來越高，“匯報”的必要性大大削弱。家長們最渴望知道的是孩子問題背后的“癥結”和解決問題的具體辦法。

其次，我們要弄清楚召開家長會的目的是什么。家長會的主要目的，如果用一句話來說清楚，應該是“為獲得家長的支持與配合”。學校教育無論是出于功利性目的還是出于孩子發(fā)展的長遠目標，都需要家長的密切配合與支持。因為學生在學習、生活中的問題大多來自于家庭，來自于家長，這是無可爭議的事實。家長們是最關注孩子的教育的，然而，面對孩子的問題往往束手無策；信息化時代讓孩子們睜大了好奇的眼睛看世界，然而正是如潮水般的信息的裹脅，使得教育變得更加復雜，讓家長們難以應對；孩子的許多問題根源于家庭，而絕大多數的家長卻渾然不知或不愿意承認，有的即使是知道，可又不明白該從哪里做起……教育首先是教育思想的問題，然后才是教育方法的問題，家庭教育也是如此。如此說來，家長會可不可以承擔起一點“家長培訓”的責任，讓我們的家長在教育思想上有一個比較清醒的認識，讓他們在家庭教育方法上有一點點改進呢？對此，許多學校已經認識到這一點，成立了家長學校，定期開展各種形式的家長培訓，這是很有意義的。

前段時間，班里召開家長會，我嘗試著作了一些改革：簡要匯報班級與學生情況后，針對五年級孩子普遍存在的問題做了一個“為孩子一生的幸福奠基——教育，從良好的習慣開始”的講座，講了良好的行為習慣對于兒童成長的重要意義，講了家庭教育對于兒童行為習慣培養(yǎng)的重要性，并結合具體的案例向家長們講解了一些家庭教育以及家校配合培養(yǎng)孩子良好行為習慣的方法。

家長會取得了很好的效果。聽慣了“匯報式”發(fā)言的家長們聽得非常認真，而且出現(xiàn)了令人感動的情景：平時的家長會，能做筆記的家長是難得一見的，玩手機甚至打接電話的都大有人在。但在這次的家長會上，一部分家長開始做筆記了，那些沒有準備的家長也在孩子的書桌里翻找紙筆。幾張簡單的PPT，被家長們視為重要資料攝入手機中。

會后，幾位家長通過微信或短信表達了他們的參會感受：“第一次開這樣的家長培訓會，我們太需要了！”“一次家長會讓我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的問題，給我一種撥云見日的感覺?！薄奥犃死蠋煹闹v座，才知道自己的問題有多大。要是孩子上一年級的時候我們能夠明白這些就好了。真希望這樣的家長會能多開幾次?！薄?/p>

家長們需要的，就是我們要著力的；教育所需要的，更是我們要努力追求的。當然，把家長會開成“家長培訓會”，對我們的老師提出了更高的要求：作為老師，不僅僅要研究教學，還要深入地研究教育；不僅僅要為促進孩子們的健康發(fā)展而努力，還要為轉變家長、為家校更有效的配合而努力。

當然，以“家長培訓”為目的的家長會形式也是可以多樣的：可以開成報告式的，將家庭教育理論和具體的教育案例、教育方法有機結合，深入淺出地向家長們作介紹，以統(tǒng)一思想，提高認識；也可以開成問答或討論的形式，事先通知家長準備好要咨詢的問題或教育中的困惑并在會前提交給老師，然后選擇共性的問題從教育理論的高度予以解答，也可以展開討論（這類形式的會議分類分批開效果會好一些）；也可以是案例分析式的，列舉典型的家庭教育案例，從理論的高度分析成敗的原因……

小學階段的教育是為孩子終身幸福打基礎的教育，要始終把培養(yǎng)孩子良好的習慣、積極向上的思想和健全的人格作為重要的教育目標。那么，“家長培訓”式的家長會絕不是培養(yǎng)學科學習的“助教”，它應該堅決摒棄單純地以提高學習成績?yōu)槟康牡膬r值導向，為培養(yǎng)“懂教育”“會教育”的家長服務，為學校教育和家庭教育真正有效的結合服務。

[責任編輯：白文軍]