加強理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)

常嘉豪

摘要：隨著社會的發(fā)展，全國許多高校對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度在不斷地加強。學(xué)風(fēng)建設(shè)的程度是一所學(xué)校的的辦學(xué)能力的側(cè)面體現(xiàn)，一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)?？梢詾樯鐣閲也粩嗟剌斔腿瞬?，起到了一個人才培養(yǎng)的作用。本文針對如何加強理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)進行了一系列的探討，希望為日后學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到積極性的作用。

關(guān)鍵詞：理科學(xué)生；學(xué)風(fēng)建設(shè)；人才培養(yǎng)；探討

現(xiàn)階段對于學(xué)校辦學(xué)能力的測評，又添加了一項重要的內(nèi)容，就是對于學(xué)校學(xué)風(fēng)的考察，一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是衡量其辦學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)。理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)是在全校的理科師生共同努力的結(jié)果下共同建立的一種集學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神的一種較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式，也是理科從理科學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣出發(fā)，側(cè)面表現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)重點與學(xué)校的精神面貌的主要方式。由于當(dāng)前教育的逐步普及化，理科知識的應(yīng)用也向著更加高端更加廣泛的方向進行，在一些高新科技中的應(yīng)用也逐漸增多。針對現(xiàn)有的社會情況，加強對理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為了學(xué)校建設(shè)的重點內(nèi)容，成為了當(dāng)下的重點任務(wù)。

1.加強理科學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

對于當(dāng)下的人才水平的整體培養(yǎng)，如何培養(yǎng)出更高層次的專業(yè)學(xué)術(shù)人員，是學(xué)校要面對的重點問題。加強對理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)理念與學(xué)術(shù)理念相結(jié)合，進一步地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在一定的基礎(chǔ)上使學(xué)校的聲譽得到提高，促進學(xué)校向著更廣闊的空間發(fā)展。就理科學(xué)生的培養(yǎng)而言，優(yōu)秀積極的學(xué)風(fēng)建設(shè)可以使學(xué)生的集體素質(zhì)增高，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，以及堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)校對于人才培養(yǎng)的水平又提高了一個層次，使培養(yǎng)出的學(xué)生可以為社會貢獻更多的專業(yè)知識，為社會發(fā)展獻出自己的一份力量。加強理科學(xué)生學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅是對學(xué)生起到了一個積極的作用，在一定的程度上也是對執(zhí)教老師進行一定的培養(yǎng)，促進教師整體的綜合素質(zhì)的提高。全面提高教師的綜合素質(zhì)，對于學(xué)生有著正面的作用，學(xué)生可以綜合教師學(xué)識淵博、品德高尚的優(yōu)點，再與自身的素質(zhì)相結(jié)合，進一步地提升學(xué)生自身的素質(zhì)。加強理科學(xué)生學(xué)風(fēng)的建設(shè)，對理科學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀都有著積極的作用，推動了對于理科學(xué)生日后在社會中的生存發(fā)展的適應(yīng)程度。加強理科學(xué)生學(xué)風(fēng)的建設(shè)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提高競爭意識，激發(fā)學(xué)生的潛能，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的可觀因素，是在教育中不可忽略的教育方式。

2.如何加強理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)

要加強對理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就是要從教育改革的方向著手。從學(xué)生層面來看，進一步深化對理科教育的改革，從而可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生初次踏人校園的那一刻起，就要對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生對自己接下來幾年的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行規(guī)劃，明確日后將要努力學(xué)習(xí)的方向和奮斗的目標(biāo)，明確自己日后步入社會時將要扮演什么樣的角色，并為自己的目標(biāo)去努力，為了將來更好地使學(xué)生適應(yīng)社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于學(xué)生在課業(yè)知識以外的興趣愛好的培養(yǎng)更加不能忽略，校方應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好成立專門的部門，這樣可以增強學(xué)生的創(chuàng)新思維，在課堂的學(xué)習(xí)上可以積極地對未知的領(lǐng)域進行探究。讓學(xué)生在學(xué)校也能夠感受到樂趣，從而在歡樂的氣氛中投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也會顯著提升。從教師層面來看，要對教師的責(zé)任意識加強重視，讓教師在學(xué)生面前樹立一個良好的為人師表的形象，對學(xué)生起到積極正面的作用。在教學(xué)過程中，任課教師的品行是能否讓學(xué)生建立良好的學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，除了一直在身邊的同學(xué)，接觸最多的就是任課教師。所以，教師在教學(xué)的過程中要端正自己的態(tài)度，認(rèn)清自己在教學(xué)中所處的位置，對學(xué)生的思想道德建設(shè)加強重視，在教學(xué)的過程中對學(xué)生投入更多的重視。隨著時代的進步，教師的教學(xué)方式與教學(xué)理念也應(yīng)該不斷地更新來適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的需求。作為一名新時代下的理科教師，要在確立明確的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，帶有足夠的責(zé)任心，要積極的做好學(xué)生的思想教育，弘揚敬業(yè)奉獻的精神，展現(xiàn)教師的風(fēng)范。也要對現(xiàn)有的考評制度不斷地更新，克服當(dāng)下死板的教學(xué)風(fēng)氣，摒棄過去遺留下來的陳舊的教學(xué)觀念，全面地發(fā)揮教師在加強理科學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方面積極作用。從教育機制層面來看，學(xué)校方面要適應(yīng)社會的發(fā)展變化，努力更新并完善教育制度，對當(dāng)下的考風(fēng)考紀(jì)進行整頓。教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到學(xué)校的發(fā)展空間和生存空間，逐步完善學(xué)校對于學(xué)生的管理制度，在考風(fēng)考紀(jì)上也要加強重視程度，制定完整的管理機制并樹立嚴(yán)格的考風(fēng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，從而使學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量提高，進一步加強理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。從教學(xué)環(huán)境層面來看，要選擇良好的校園環(huán)境讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)，若學(xué)校周邊環(huán)境出現(xiàn)了影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，那么就要聯(lián)合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門進行整頓，為學(xué)生營造一個清靜的學(xué)習(xí)空間。社會經(jīng)濟在不斷地發(fā)展，現(xiàn)如今很多學(xué)校的周邊都會自動形成一個小的商業(yè)圈，學(xué)校的建造帶動了周邊經(jīng)濟的發(fā)展，這是很好的現(xiàn)象?？墒菑牧硪环矫婵磥?，由于學(xué)校周邊過于商業(yè)化，可能就會有一些不良的現(xiàn)象影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，更可能會讓學(xué)生染上惡習(xí)。因此對于學(xué)校周邊環(huán)境的管理工作就非常重要，不能單一地注重經(jīng)濟發(fā)展，要更多地注重為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.結(jié)語

從上文可以看出，加強理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅可以使學(xué)生能夠積極地投入學(xué)習(xí)，在競爭中提升自己的各項能力，也可以提高教師的整體教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，更能夠從側(cè)面反應(yīng)學(xué)校的優(yōu)異的辦學(xué)水平。在理科學(xué)生中建立良好的學(xué)風(fēng)，是培養(yǎng)人才發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，推動社會進步的主要因素。對于理科學(xué)生學(xué)風(fēng)的建設(shè)不是一個短期就能夠達到的教學(xué)目標(biāo)，而是需要有足夠的耐心和信心去堅持的一個持久性工程，所以對于良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的培養(yǎng)，一定要做到的就是堅持不懈。這一目標(biāo)不是一個體系就能夠完成的，需要學(xué)校的管理層、任課教師以及全體學(xué)生的共同努力來完成，要將建立良好學(xué)風(fēng)的觀念積極灌輸?shù)矫恳粋€人的意識中，不斷地推動理科學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。