在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析

唐小健

摘要：在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，用生活化的方式來(lái)解釋表達(dá)數(shù)學(xué)，以一種熟悉的方式融入學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生熟悉感，使他們積極地參與到數(shù)學(xué)的教學(xué)中來(lái)，以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；學(xué)生積極性

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該通過(guò)主動(dòng)、創(chuàng)造思維的培養(yǎng)提高學(xué)生的積極陛，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，必須突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分表現(xiàn)智慧與才能的空間，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展的能力，這樣的數(shù)學(xué)課堂才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

1.聯(lián)系生活提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和生活的聯(lián)系性比較強(qiáng)，因此要想實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性教師就需要將具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中教師要能夠?qū)ο嚓P(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和延伸提高學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解確保學(xué)生能在具體的生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)并能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)教師可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)一定的教學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)行自主性的探究和學(xué)習(xí)并組織學(xué)生進(jìn)行一定的小組活動(dòng)和討論對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通提高學(xué)生參與的積極性從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如在學(xué)習(xí)正方體和長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的內(nèi)容時(shí)教師可以用相關(guān)的事物進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作對(duì)自己的文具盒等事物的表面積進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)參與性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和理解能力。

2.動(dòng)手實(shí)踐提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)生喜歡的一種數(shù)學(xué)練習(xí)形式，更是一種有效的練習(xí)形式。練習(xí)中給學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)參與拼一拼、剪一剪、畫一畫、折一折等實(shí)踐活動(dòng)，有利于學(xué)生掌握方法，深化認(rèn)識(shí)，拓展思維。例如，教學(xué)一年級(jí)“認(rèn)識(shí)物體”這一課時(shí)，我在練習(xí)中，出示了用這些物體拼成的小機(jī)器人，讓學(xué)生找出所學(xué)的形體。如機(jī)器人的頭是球，機(jī)器人的腿是長(zhǎng)方體……接著開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，同桌學(xué)生合作，利用學(xué)具拼出自己喜歡的玩具，并把每組學(xué)生完成的作品向全班展示，同時(shí)介紹制作方法和所用的材料。此環(huán)節(jié)學(xué)生興致高昂，積極主動(dòng)，始終跟著教師引導(dǎo)的方向前進(jìn)。又如，在“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)中，為了更好地使學(xué)生明白數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，我課后布置了一項(xiàng)活動(dòng)：讓學(xué)生當(dāng)個(gè)“小會(huì)計(jì)”，把家里的水、電、煤氣費(fèi)，電話費(fèi)，一個(gè)月的收入、支出情況等做一些記錄，列成表格，一項(xiàng)一項(xiàng)地填進(jìn)去。從沒(méi)有操心過(guò)家里水電費(fèi)的小學(xué)生由于“小會(huì)計(jì)”的光榮任務(wù)，回家后到處搜集家里的消費(fèi)單，親手制作表格、圖表，清清楚楚地記錄了每一項(xiàng)花費(fèi)，并將所有的消費(fèi)綜合統(tǒng)計(jì)了出來(lái)，還做出了收入與支出比，以及收支差等，輕松愉快就掌握了有關(guān)統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)。

3.趣味游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

不管何時(shí)，游戲始終是學(xué)生的最愛(ài)。練習(xí)設(shè)計(jì)中的游戲不應(yīng)只是簡(jiǎn)單地“玩”，而是讓學(xué)生在玩的過(guò)程中不斷練習(xí)和鞏固新知，同時(shí)又能保持一種積極熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法后，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲：猜電話號(hào)碼。該教師出示了8個(gè)10以內(nèi)的加減法算式，告訴學(xué)生：“這8道題的得數(shù)從前往后正好是××家的電話號(hào)碼，你們能很快地報(bào)出電話號(hào)碼嗎？”這時(shí)，學(xué)生積極計(jì)算，爭(zhēng)先恐后地報(bào)出電話號(hào)碼。一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓枯燥乏味的計(jì)算變得趣味十足，學(xué)生不僅鞏固和提升了計(jì)算能力，更享受了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。又如，在學(xué)7的倍數(shù)的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲：全班學(xué)生一條龍說(shuō)1～100的數(shù)，但是不能說(shuō)和7有關(guān)的數(shù)，遇到帶有7或者7的倍數(shù)的數(shù)則喊“過(guò)”，如果不小心喊出來(lái)了則要罰表演小節(jié)目。整個(gè)游戲過(guò)程緊張有序，學(xué)生玩得很開(kāi)心，同時(shí)也通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)生對(duì)7的倍數(shù)了如指掌，達(dá)到了教學(xué)目的。

4.運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面，多媒體教學(xué)對(duì)小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)。另一方面數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容具有一定的抽象陛和邏輯性并且相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系性比較強(qiáng)不用多媒體教學(xué)河以直觀、形象和生動(dòng)地將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)不僅能夠豐富教學(xué)手段還能有效提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生了重要影響特別是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)和模型的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的理解和思維能力培養(yǎng)具有重要的影響。例如在講解時(shí)間、速度和距離的關(guān)系問(wèn)題時(shí)教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)一些形象的公路、汽車等，動(dòng)態(tài)化地展示具體的教學(xué)過(guò)程這樣能夠有效提高學(xué)生的興趣并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解。

5.相互交流，讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的相互交流是至關(guān)重要的。在每節(jié)課的開(kāi)始前，教師可以根據(jù)提綱提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生以教師的角色談自己的見(jiàn)解和疑點(diǎn)，或者可以讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，相互討論，嘗試解答，最后再相互評(píng)價(jià)。總之，教師以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生求知欲，給學(xué)生提供一種愉快的環(huán)境氣氛。同時(shí)，充分理解尊重學(xué)生，參與到學(xué)生的情感活動(dòng)，將活動(dòng)與認(rèn)知有效地統(tǒng)一起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，使其得到最大的發(fā)揮。例如，在學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)時(shí)，可以通過(guò)測(cè)量校園里大樹(shù)的周長(zhǎng)、直徑，來(lái)推算圓的周長(zhǎng)公式。

6.結(jié)語(yǔ)

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常重要的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著重要的影響。因此，教師要注重對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)結(jié)合具體的生活實(shí)際，以及多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效教學(xué)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。