巧用口訣記憶初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

鐘仁堯

摘要：口訣記憶法作為簡(jiǎn)單高效的記憶方法，在初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶中也有著比較好的記憶效果。本文以質(zhì)量守恒定律、原子量、核外電子排布、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)知識(shí)為例，談?wù)効谠E在初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)記憶過程中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：口訣；記憶；初中化學(xué)；基礎(chǔ)知識(shí)

化學(xué)雖然是理科科目，但是其紛繁復(fù)雜的基礎(chǔ)知識(shí)不僅需要準(zhǔn)確的理解，還需要大量的記憶。就初中學(xué)生而言，在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上記憶化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一直是化學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐過程中，筆者發(fā)現(xiàn)巧用口訣能很好的幫助初中學(xué)生記憶化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

一、巧用口訣記憶催化劑、還原劑、氧化劑

首先是記憶催化劑的口訣：“催化劑，有多種。初中所學(xué)只一劑，二氧化錳制氧氣?！蓖ㄟ^這句簡(jiǎn)單的口訣，就可以記住幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)：①催化劑有很多種，如二氧化錳（MnO2）、氧化銅（CuO）等；②初中化學(xué)階段?？嫉拇呋瘎┲饕恰趸i（MnO2）；③二氧化錳（MnO2）作為催化劑在初中階段主要是在加熱氯酸鉀制作氧氣的過程中。

記憶氧化劑、氧化物、還原劑的口訣是：“氫氣常作還原劑，氧化反應(yīng)氧化物，無它便會(huì)不成立。還原反應(yīng)還原劑，初中只學(xué)兩種氣，氫氣（H2）還原氧化銅，一氧化碳（CO）也能替，冶煉工業(yè)也需要，一氧化碳（CO）和氫氣（H2）?！蓖ㄟ^這些口訣，可以記住以下知識(shí)：①氫氣是一種常用還原劑；②氧化物一般由氧化反應(yīng)生成，是指氧元素與另外一種化學(xué)元素組成的二元化合物，如二氧化碳（CO2）、氧化鈣（CaO）、一氧化碳（CO）等；③還原劑是在氧化還原反應(yīng)里，失去電子或有電子偏離的物質(zhì)；④初中階段?？歼€原劑是氫氣（H2）和一氧化碳（CO），主要用于氫氣（H2）還原氧化銅（CuO）和工業(yè)冶煉。

二、巧用口訣理解質(zhì)量守恒定律

關(guān)于質(zhì)量守恒定律的口訣是：“參加反應(yīng)各物質(zhì)，反應(yīng)前后量不變。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，構(gòu)成物質(zhì)之原子，數(shù)目質(zhì)量與種類，反應(yīng)前后都不變?！蓖ㄟ^口訣，能準(zhǔn)確把握質(zhì)量守恒定律的以下要素：①任何變化包括化學(xué)反應(yīng)和核反應(yīng)都不能消除物質(zhì)，只是改變了物質(zhì)的原有形態(tài)或結(jié)構(gòu)；②化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程；③在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；④任何一種化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)前后的總質(zhì)量是不會(huì)變的。

三、巧用口訣記憶原子量和核外電子的排布

記憶原子量的口訣是：“原子量，記憶繁，找到規(guī)律便不難。二倍序數(shù)碳氧氮，硫硅氦氖加鎂鈣。二倍多一鋰鈹硼，鐵鈉鋁磷鉀氬氯。氫之為一不改變。另外還有特殊數(shù)，64為銅鋅65?！蓖ㄟ^這段口訣，可以記?。孩贇涞脑恿繛?，銅為64，鋅為65；②碳氧氮硫硅等的原子量是原子序數(shù)的兩倍；③鐵鈉鋁磷等的原子量為原子序數(shù)的兩倍加一。

核外電子的排布口訣是：“核外電子等質(zhì)子，分層排布有規(guī)律。七六五四三二一，能量由高降到低。每層二N平方個(gè)，外層最多為8個(gè)。外層電子定類別，稀有氣體等于8，小4為金易失去，大4非金易奪得，得失電子顯性質(zhì)?！边@段口訣包括以下知識(shí)：①核外電子數(shù)一般情況下等于質(zhì)子數(shù)；②核外電子是按照由內(nèi)到外的順序分層排布，每層電子數(shù)為2n個(gè)，最外層電子數(shù)最多為8個(gè)；③最外層電子數(shù)等于8的是稀有氣體，小于4的是金屬，大于4的是非金屬。

四、巧用口訣記憶化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)口訣一：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)需藥品，取用規(guī)則記在心。不摸不聞不品嘗，保證安全利健康。藥品也許重節(jié)約，若未說明使用量，12毫升是液體，蓋滿底部是固體。剩余藥品人定器，不能放回原瓶?jī)?nèi)，更勿拿出實(shí)驗(yàn)室。取用固體用藥匙，夾取塊狀用鑷子，重塊側(cè)滑入底部，以免容器弄破爛?！边@段口訣主要與化學(xué)藥品有關(guān)，包括以下知識(shí)：①藥品取用的注意事項(xiàng)；②化學(xué)藥品的使用量；③化學(xué)藥品的取用方法等。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)口訣二：“導(dǎo)管一端浸入水，管口有無氣泡出，表明裝置氣密性。加熱常用酒精燈，燈內(nèi)酒精二三分，燈芯須平不須焦。酒精灑出若燃燒，濕布蓋滅即可行。熄滅用帽勿用嘴，燃時(shí)添酒易失火，絕對(duì)禁止燈點(diǎn)燈。加熱之時(shí)用外焰，預(yù)熱之后再加熱。管內(nèi)液體持三一，管口傾斜勿向人?！边@段口訣主要是檢驗(yàn)裝置的氣密性以及酒精燈的使用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)口訣三：“酸堿若入眼睛內(nèi)，用水沖洗手勿揉，洗時(shí)眨眼洗后醫(yī)。大量酸堿流上臺(tái)，先用藥品再水沖，稀醋酸液用于堿，碳酸氫鈉仍是酸。天平用前須調(diào)零，物左砝右牢記清。干燥固體紙上放，易潮物品杯里裝。連接儀器須小心，水濕輕旋動(dòng)作輕，以免容器換作新，檢查裝置氣密性，兩手緊貼容器壁?！北径慰谠E主要有以下知識(shí)：①酸性、堿性的化學(xué)物品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的使用注意事項(xiàng)；②天平的使用方法；③干燥、潮濕物品的取用與保存；④化學(xué)儀器連接的注意事項(xiàng)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)口訣四：“紙槽送粉防亂粘。液體傾倒口對(duì)口，瓶塞倒放簽向手。滴管滴取是少量，用過之后豎立狀。如需讀出使用量，量具必須水平放，接近刻線用滴管，豎直對(duì)準(zhǔn)管上方，讀數(shù)視線平凹點(diǎn)，嚴(yán)肅認(rèn)真仔細(xì)量。腐蝕藥品需慎用，如若濺在衣膚上，高濃硫酸先擦拭，其余用水先沖洗，然后再將藥涂上。碳酸氫鈉用于酸，硼酸溶液用于堿。”本段口訣主要有以下知識(shí)：①粉末狀藥品的取用；②液體傾倒的注意事項(xiàng)；③量具的使用及讀數(shù)；④腐蝕性藥品的使用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)口訣五：“均勻受熱免飛濺，適時(shí)?；鹜瑯有小Ｈ缧璺派蠈?shí)驗(yàn)臺(tái)，墊上石網(wǎng)防損壞。容器須要常洗滌，儀器內(nèi)壁附的水，無滴無股便干凈?！边@幾句口訣包括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：①化學(xué)藥品的加熱；②化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌。

在上文中，筆者只是粗淺地列舉了口訣在記憶初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)過程中的一些運(yùn)用實(shí)例。在教學(xué)實(shí)踐中，相信會(huì)有更多的老師能和學(xué)生一起編輯更多、更好的口訣用于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，從而讓化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶變得更簡(jiǎn)單、更容易、更高效。