湘西自治州中學(xué)課余體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 湖南 吉首 416000）

湘西自治州中學(xué)課余體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策

□田 葦

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 湖南 吉首 416000）

課余體育活動(dòng)在中學(xué)學(xué)校教育中具有一定的地位，對(duì)中學(xué)學(xué)校教育起到重要的作用。本文從課余體育活動(dòng)、師資力量、場(chǎng)地設(shè)施、體育經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，客觀地揭示了湘西自治州中學(xué)學(xué)校體育發(fā)展存在的不足和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)湘西自治州中學(xué)學(xué)校體育不足之處提出了相應(yīng)對(duì)策，希望能對(duì)湘西自治州的中學(xué)學(xué)校體育發(fā)展有所借鑒，并對(duì)中學(xué)學(xué)校的體育工作有所幫助，使中學(xué)體育工作開(kāi)展得更好。

學(xué)校體育 體育教師 課余體育活動(dòng)

1、問(wèn)題的提出

湘西自治州擁有7縣1市，處于較為貧窮的山區(qū)，教學(xué)情況較其他城市較為落后。而對(duì)于正處于中學(xué)時(shí)期的學(xué)生們而言，這是他們的黃金學(xué)習(xí)時(shí)期，也是他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。體育鍛煉對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的益處，它能培養(yǎng)學(xué)生們吃苦耐勞的精神，積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于學(xué)生們身心的健康發(fā)展。為了全面提高湘西州中學(xué)生們的身體素質(zhì)，為此進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究。

2、調(diào)查對(duì)象和方法

采用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法，實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。調(diào)查主要是采取隨機(jī)抽樣法，從湘西自治州中隨機(jī)抽取16中學(xué)作為研究的樣本學(xué)校，發(fā)放學(xué)校問(wèn)卷16份，回收問(wèn)卷16份，問(wèn)卷回收效率為100%，有效問(wèn)卷16份，有效率為100%；發(fā)放體育教師問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷95份，回收率為95%，有效問(wèn)卷90份，有效率為90%。

3、結(jié)果分析

3.1、課余體育訓(xùn)練和課余體育活動(dòng)

表1 中學(xué)學(xué)校課余體育訓(xùn)練和課余體育活動(dòng)開(kāi)展情況（N=16）

根據(jù)調(diào)查結(jié)果（表1）可知，有62.5%的中學(xué)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展課余體育活動(dòng)，25%的中學(xué)學(xué)校有時(shí)會(huì)開(kāi)展課余體育活動(dòng)，還有12.5%的中學(xué)學(xué)校不開(kāi)展課余體育活動(dòng)。開(kāi)展課余體育活動(dòng)的中學(xué)，他們開(kāi)展的體育項(xiàng)目有籃球、乒乓球、田徑、武術(shù)、健美操等，體育項(xiàng)目比較豐富。他們開(kāi)展課余體育訓(xùn)練和課余活動(dòng)的目的：一是為了參加縣里和州里比賽，為學(xué)校增榮譽(yù)；二是培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；三是為了上級(jí)的要求和檢查。他們開(kāi)展體育活動(dòng)的形式，主要是以班級(jí)或年級(jí)為單位，體育老師帶隊(duì)，分配器材、場(chǎng)地，學(xué)生自主選擇體育項(xiàng)目，自由進(jìn)行體育活動(dòng)。

3.2、體育教師與學(xué)生的比例

學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，離不開(kāi)體育教師的正確指導(dǎo)，學(xué)生只有在體育教師正確的指導(dǎo)下才能起到好的鍛煉效果。由調(diào)查結(jié)果顯示，湘西自治州中學(xué)的體育教師與在校學(xué)生的比例為1∶300，顯然體育教師的數(shù)量難以滿足課余體育活動(dòng)的需求，在進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)，體育教師不能充分地指導(dǎo)學(xué)生們的體育鍛煉，會(huì)給學(xué)生課余體育鍛煉帶來(lái)一定的影響，同時(shí)中學(xué)體育教師的缺乏在一定程度上也影響體育教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生的健康發(fā)展，湘西自治州中學(xué)體育教師的數(shù)量有待增加。

3.3、師資力量

（1）體育教師的學(xué)歷。

表2 體育教師學(xué)歷統(tǒng)計(jì)（N=90）

學(xué)歷是衡量體育教師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，它對(duì)體育教練員的理論教學(xué)、體育訓(xùn)練、科學(xué)研究的潛在能力有一定的衡量作用，同時(shí)也反映出學(xué)校體育師資力量的強(qiáng)弱。湘西自治州中學(xué)余體育工作的開(kāi)展，在很大程度上取決于體育教師的教學(xué)能力，因此體育教師的學(xué)歷在師資力量中有著重要的作用。

通過(guò)調(diào)查（表 2）顯示，湘西州中學(xué)的體育教師?？茖W(xué)歷的為28.89%，本科學(xué)歷的為6，.，，%，研究生學(xué)歷的為6.67%。由此可知，湘西自治州中學(xué)的體育教師的學(xué)歷大多是本科以上，占少數(shù)專科學(xué)歷的教師，他們雖然在學(xué)歷上不占優(yōu)勢(shì)，但他們卻有著十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著很強(qiáng)的教學(xué)能力。從總體上看，湘西自治州中學(xué)體育教師的教學(xué)水平還是比較高的。

（2）體育教師的職稱。

表3 體育教師的職稱（N=90）

通過(guò)調(diào)查結(jié)果（表3）顯示，湘西州中學(xué)體育教師27.78%是初級(jí)職稱，60%是中級(jí)職稱，8.89%是高級(jí)職稱，3.33%是特級(jí)職稱，湘西州中學(xué)教師的大多是中級(jí)職稱，而高級(jí)和特級(jí)教師很少，這表明湘西州各中學(xué)體育缺少高職稱體育人才。導(dǎo)致這現(xiàn)象的原因是由于體育教師職稱的受到論文發(fā)表數(shù)和工作年限的制約，盡管許多中學(xué)的體育教師的學(xué)歷較高，但是由于他們的工作年限卻達(dá)不到，以及一些體育教師在體育理論科研方面較弱，這些使得很多體育教師職稱難以提上去。這就導(dǎo)致了體育教師在評(píng)定職稱級(jí)別上處于劣勢(shì)；另外，各中學(xué)受傳統(tǒng)思想的影響，對(duì)體育教育的重視程度不夠，在對(duì)有限的職稱評(píng)定的名額分配上偏重文化教師，這也使得體育教師的職稱級(jí)別偏低的重要原因。高級(jí)職稱體育教師的缺乏不利于學(xué)校的體育事業(yè)的發(fā)展，各學(xué)校應(yīng)該對(duì)此應(yīng)引起重視。

（3）體育教師的年齡情況。

表4 體育教師年齡情況（N=90）

體育教師的年齡對(duì)于體育的教學(xué)質(zhì)量很重要。如果體育教師的年齡過(guò)大，就會(huì)對(duì)一些難度系數(shù)大的動(dòng)作技術(shù)難以做出示范，并且年齡偏大其精力有限，對(duì)學(xué)生的體育鍛煉關(guān)注不夠，也會(huì)對(duì)體育活動(dòng)帶來(lái)一定的影響。而體育教師的年齡過(guò)年輕，則其經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生們的體育鍛煉的指導(dǎo)能力有限，也會(huì)影響學(xué)校體育的發(fā)展。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查（表，）顯示，湘西州中學(xué)體育教師的年齡在20-30歲之間的占18.89%，年齡在30-，0歲之間的占51.11%，年齡在，0-50歲之間的占 23.33%，51歲以上的占 6.67%。由此可知，年齡在30-，0歲之間的體育教師占大多數(shù)，并且這個(gè)年齡段的體育教師正處在壯年期，其教學(xué)精力充沛，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有助于帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)展課余體育活動(dòng)。而處于20-30歲之間的年輕體育教師與處在，0歲以上的老體育教師的人數(shù)比例差不多，整個(gè)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)是以青壯年為主的特征，可見(jiàn)湘西自治州中學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)是較為合理。

3.4、學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況

表5 中學(xué)學(xué)校器材設(shè)施情況調(diào)查（N=16）

學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施是開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)的場(chǎng)所，為學(xué)校提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)保障。由調(diào)查（表5）得知，湘西州中學(xué)場(chǎng)地設(shè)施齊全的占6.25%，基本齊全的占37.5%，不齊全的占50%，嚴(yán)重不足的為6.25%。很明顯的可以看出，湘西州中學(xué)的體育器材設(shè)施是比較缺乏的，特別是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，他們的體育器材設(shè)施尤為匱乏。學(xué)校體育器材的短缺影響著學(xué)校體育工作的有效開(kāi)展，容易挫傷學(xué)生們的進(jìn)行體育鍛煉的積極性，有礙于整個(gè)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

3.5、學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的情況

表6 體育教師對(duì)于體育經(jīng)費(fèi)的滿意度（N=90）

體育經(jīng)費(fèi)是學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)。體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與學(xué)生們的體育鍛煉有著很高的相關(guān)性，它對(duì)維修、添置場(chǎng)地器材設(shè)施、購(gòu)買(mǎi)體育服裝等起著不可或缺的作用。而添置體育場(chǎng)地、完善體育器材設(shè)施能增加學(xué)生們對(duì)體育的熱情，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。

通過(guò)對(duì)各校的體育教師進(jìn)行體育經(jīng)費(fèi)的滿意度的調(diào)查得知（表6），30%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的就體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是充足的，而70%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是不充足的，由此可見(jiàn)大多數(shù)學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)還是沒(méi)能夠滿足學(xué)校的體育工作活動(dòng)，體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，制約了體育器材設(shè)施的完善，影響到了學(xué)校體育工作的有效和順利開(kāi)展，不利于營(yíng)造活躍的校園體育文化。

4、結(jié)論與發(fā)展對(duì)策

（1）湘西自治州各中學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增加體育教師數(shù)量，提高體育教師質(zhì)量，彌補(bǔ)體育師資力量的缺陷。同時(shí)學(xué)校要多組織課余體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極進(jìn)行體育鍛煉的積極性，體育教師在課余體育活動(dòng)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育鍛煉的正確指導(dǎo)，要有目的根據(jù)學(xué)生的體育興趣，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育鍛煉的積極性，讓課外體育活動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，活躍學(xué)校的文化氛圍；

（2）湘西自治州各中學(xué)要鼓勵(lì)體育教師不斷學(xué)習(xí)不斷汲取，提高教師職稱，還要不斷引進(jìn)高端的從事體育教育事業(yè)的人才，幫助學(xué)校提高體育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，堅(jiān)持“健康第一”的體育指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的思想，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生健康積極的成長(zhǎng)；

（3）針對(duì)體育經(jīng)費(fèi)不足，場(chǎng)地設(shè)施短缺等問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向上級(jí)反映學(xué)校體育工作當(dāng)前所存在的問(wèn)題，引起上級(jí)的重視，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，特別是一些處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，需要更大的體育資金投入，不斷完善場(chǎng)地設(shè)施的不足，確保學(xué)生的課外體育活動(dòng)順利的進(jìn)行，使學(xué)校體育工作能有效、順利的開(kāi)展，豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造更好的校園學(xué)習(xí)氣氛；

（，）對(duì)于好的方面各學(xué)校應(yīng)該保持，對(duì)于一些不足之處，各學(xué)校要多學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的方面，多借鑒一些發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校在體育教學(xué)方面成功的經(jīng)驗(yàn)，并要依照《學(xué)校體育工作條例》《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，完善學(xué)校的體育教學(xué)管理制度，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生從智力、心理、生理等方面得到全面的健康發(fā)展，培養(yǎng)好下一代優(yōu)秀人才。

[1]龔自生.安溪縣各中等職業(yè)學(xué)校體育發(fā)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].素質(zhì)教育論壇,2011,10(164).

[2]潘偉紹,可紅.學(xué)校體育學(xué)[M].高等教育出版社,2008,6.

G807

A

1006-8902-（2017）-03-ZQ

田葦（1989-），性別：男，湖南瀘溪縣，吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院2015 屆研究生，體育碩士，體育研究方向：體育教學(xué)。