高職學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查分析

王晶

摘要：消費(fèi)價(jià)值觀是指人們在消費(fèi)過程中或者對于消費(fèi)理念的理解以及以此決定的個人的行為方式。為了能更深入的對學(xué)生此方面價(jià)值觀的探討，努力建立一個有利于大學(xué)生成長的消費(fèi)環(huán)境至關(guān)重要，這也是引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀必須要做的事情。

關(guān)鍵詞：價(jià)值觀；高職院校；消費(fèi)

消費(fèi)價(jià)值觀是指人們在消費(fèi)過程中或者對于消費(fèi)理念的理解以及以此決定的個人的行為方式。由該定義可知，消費(fèi)者對于自身購買能力、自身需求以及個人消費(fèi)行為的評價(jià)，從而確定是否有利于自身發(fā)展，有利于社會發(fā)展，不會對社會和他人發(fā)展產(chǎn)生危害。

消費(fèi)價(jià)值觀是指人們在消費(fèi)過程中或者對于消費(fèi)理念的理解以及以此決定的個人的行為方式。為了能更深入的對學(xué)生此方面價(jià)值觀的探討，特設(shè)計(jì)了以下變量對這一問題進(jìn)行測量。

在“我認(rèn)為超前消費(fèi)是難以接受的”的調(diào)查中（見表1-3），學(xué)生選擇“非常同意”、“同意”、“不一定”的百分比分別為20.9%、39.5%和30.1%，從這可以看出，大學(xué)生基本還是贊同超前消費(fèi)的。由于近些年來受西方消費(fèi)主義浪潮的影響，享受生活成為指導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)的新觀念，因此學(xué)生們也樂于接受超前消費(fèi)。

“在校大學(xué)生的消費(fèi)要以滿足基本的生活為主”在消費(fèi)價(jià)值觀中較之其他問題的均值較低，標(biāo)準(zhǔn)差最小，針對“在校大學(xué)生的消費(fèi)要以滿足基本的生活為主”的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，非常同意認(rèn)為“在校大學(xué)生的消費(fèi)要以滿足基本的生活為主”的占29%，同意的學(xué)生占56%，不一定的占12%，不同意的占3%，非常不同意的占O%，這充分說明學(xué)生普遍認(rèn)同作為學(xué)生主要消費(fèi)應(yīng)該以滿足基本生活為主的觀點(diǎn)。但是在日常生活當(dāng)中，學(xué)生在滿足了基本生活之后，對于剩余資金的消費(fèi)分配也有所不同。由于是高職院校，大部分學(xué)生沒有深造的愿望和就業(yè)的壓力，會出現(xiàn)精神空虛的狀況，所以在精神享受方面的比重日益加大，但是用于精神食糧消費(fèi)的比例很低，如學(xué)生用于購買書籍的消費(fèi)很低。

“每個月要合理控制自己的消費(fèi)”在消費(fèi)價(jià)值觀中較之其他問題的均值最高，標(biāo)準(zhǔn)差較小，針對“每個月要合理控制自己的消費(fèi)”的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，非常同意認(rèn)為“每個月要合理控制自己的消費(fèi)”的占48%，同意的學(xué)生占43%，不一定的占7%，不同意的占1%，非常不同意的占1%，這充分說明學(xué)生對“每個月要合理控制自己的消費(fèi)”的認(rèn)同度比較高，普遍認(rèn)識到每個月應(yīng)該合理控制自己的消費(fèi)，而不會盲目的去進(jìn)行額外的消費(fèi)。同時(shí)由于學(xué)生不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生當(dāng)中有個別學(xué)生存在著從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)的問題。

“對于在校學(xué)生而言，消費(fèi)檔次并不重要”在消費(fèi)價(jià)值觀中較之其他問題的均值較高，標(biāo)準(zhǔn)差較大，針對“對于在校學(xué)生而言，消費(fèi)檔次并不重要”的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，非常同意認(rèn)為“對于在校學(xué)生而言，消費(fèi)檔次并不重要”的占40%，同意的學(xué)生占40%，不一定的占13%，不同意的占6%，非常不同意的占1%，這充分說明隨著改革開放的深入，人們的物質(zhì)生活得到了極大的提高，學(xué)生名牌意識越來越強(qiáng)，但是通過調(diào)查可以看出來，我們大部分學(xué)生能夠理性的看待名牌，既能理解名牌的優(yōu)良品質(zhì)及品牌價(jià)值又能做到理性消費(fèi)，不會滿目追求。但是也有個別學(xué)生存在攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)的行為。特別是隨著國家近年來對教育行業(yè)的政策傾向，每年向高校發(fā)放的“國家獎助學(xué)金”金額比較大，受助學(xué)生中有個別學(xué)生消費(fèi)觀念出現(xiàn)偏差，對獎助學(xué)金的消費(fèi)不合理，不是將其用來滿足自己的基本生活消費(fèi)，而是用來提升自己的消費(fèi)檔次，如購買品牌服裝，更換通訊設(shè)備等。