如何制定小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)

關(guān)蕊

摘要：道德與法制教育貫穿中國五千年的歷史文明，影響一代又一代的中國人。在傳統(tǒng)教學(xué)中，道德與法治教學(xué)一直是一個教學(xué)重點，尊師重道、尊老愛幼、孝敬父母、遵紀(jì)守法等觀念一直深深影響著中國公民。隨著社會高速的發(fā)展，社會的環(huán)境不斷的發(fā)生變化，對孩子的身心影響日漸嚴(yán)重，小學(xué)生的道德與法治教學(xué)再次吸引了教育界的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 道德 法治 教學(xué)

中圖分類號：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0170-01

“道德與法治”是構(gòu)建社會主義新中國的根本，人人道德高尚、遵紀(jì)守法，那么整個國家必然高速發(fā)展，反之人人道德敗壞、目無王法，這個國家必將滅亡，所以道德與法治是一個經(jīng)久不衰的話題。隨著對小學(xué)教材命名的重新敲定，把傳統(tǒng)的《品德與生活》改為《道德與法治》，預(yù)示著教育界對小學(xué)生思想品德、法治理念的教育力度再次加大。小學(xué)教師要加強(qiáng)小學(xué)生道德與法治的教育，引導(dǎo)學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓新一代的學(xué)生繼承先輩們留我們的優(yōu)良思想。

一、道德與法治的現(xiàn)狀分析

我國是一個講法律、講文明，注重道德培養(yǎng)的法治社會主義國家?？v觀整個歷史，道德與法治貫穿整個文明，對我國的發(fā)展有著意義深遠(yuǎn)的影響。在現(xiàn)如今的社會發(fā)展中，由于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，貧富差距較大，各地對道德和法律知識的教育力度也不一致，致使不同地區(qū)的人們有著不同的價值觀。小學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，對所有新鮮事物都有濃烈的好奇心，容易被社會不良因素影響，所以加強(qiáng)小學(xué)道德與法治教育是非常重要的。小學(xué)生是我國未來社會發(fā)展的主要動力，只有培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，才會為我國未來的社會發(fā)展輸送更多高素質(zhì)人才。[1]

二、如何制定小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)小學(xué)生對道德和法治的重視

小學(xué)生剛剛走進(jìn)校園，這是他們走入社會所邁出的第一步。學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，正是自身價值觀、世界觀的塑造階段，良好的道德和法治教育對學(xué)生今后的生活發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。小學(xué)生要多閱讀有關(guān)道德與法治的故事書籍，觀看有關(guān)道德和法治的視頻資料，培養(yǎng)自身的道德觀念和法律意識。近年來經(jīng)常聽到有關(guān)學(xué)生斗毆、盜竊、走失等相關(guān)的報道，讓人聽到為之痛心疾首，這就是學(xué)生道德觀念和法律意識薄弱引起的。所以教師在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)小學(xué)生對道德和法治的重視，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的人生觀、價值觀，為祖國的發(fā)展做出自身的貢獻(xiàn)。[2]

2.教師應(yīng)該注重對學(xué)生道德價值觀的培養(yǎng)

教師在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中有著舉足輕重的作用，對學(xué)生未來的道德觀形成有著至關(guān)重要的影響，所以教師在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生道德觀的培養(yǎng)成為大眾廣泛關(guān)注的焦點。中國是一個擁有五千年歷史的泱泱大國，道德觀培養(yǎng)已經(jīng)有了完整的體系。在傳統(tǒng)的教育體系中，教師會根據(jù)書本上的講述，向?qū)W生客觀的表達(dá)道德觀的重要性，讓學(xué)生感到枯燥乏味，失去興趣。在當(dāng)代教學(xué)中，教師應(yīng)該引入更多有道德觀教育意義的故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在故事式教學(xué)中，用巧妙的手段講述道德價值觀的重要性，道德價值觀對每個人今后的影響，從而達(dá)到對學(xué)生道德價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生道德價值觀正確的培養(yǎng)，對學(xué)生和社會都有著重要的影響，所以教師要秉持著責(zé)任心、信心、恒心，投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生正確的道德價值觀培養(yǎng)指明方向。

3.學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生法律法規(guī)的宣傳

根據(jù)有關(guān)報道數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的法律意識相對薄弱，對法律法規(guī)沒有畏懼心理，往往觸犯了法律而不自知，對社會造成惡劣的負(fù)面影響。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，對學(xué)生有著意義非凡的影響。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生法律法規(guī)的宣傳，在圍墻、教室等公共場所，粘貼與法律法規(guī)有關(guān)的宣傳海報，提高學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)知。學(xué)校要定期的為學(xué)生們舉行觀看法律法規(guī)宣傳片的活動，活動結(jié)束后，讓學(xué)生舉行辯論會，以加強(qiáng)學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)識。[3]

三、小學(xué)道德與法治教學(xué)在未來的發(fā)展前景

道德是人類的基本涵養(yǎng)，法律是社會得以正常運(yùn)行的根本，孩子是社會前進(jìn)發(fā)展的動力。隨著社會的高速發(fā)展，小學(xué)生道德與法治的教育必定會越來越受人們重視。優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆刹攀巧鐣l(fā)展的基石，所以在未來的教育發(fā)展中，小學(xué)道德與法治教學(xué)將成為重中之重。

四、結(jié)語

綜上所述，筆者簡單論述了如何制定小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，通過分析可以讓人們知道小學(xué)生道德與法治的教育是必要的。學(xué)校和社會要為小學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障，這樣才會形成一個良性循環(huán)，才能讓我們的國家更加繁榮富強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]高本光，高淑璐，李光珠，張明亮.小學(xué)《道德與法治》教學(xué)新要求[J].福建省普通教育教學(xué)研究室，2013（4）：121-135.

[2]王茹站，何艷，劉連奇，李丹丹.小學(xué)生社會能力及其相關(guān)因素分析[J].中國心理衛(wèi)生雜志，2012（9）：134-145.

[3]楊志偉，劉少文，李雪榮，王家營.兒童行為問題、學(xué)業(yè)成績與家庭環(huán)境的相關(guān)模型研究[J].中國心理衛(wèi)生雜志，2010（4）：109-116.

責(zé)任編輯：孫 瑤