真實(shí) 真心 真誠(chéng)——我的德育寫作之悟

葉建云

從教多年以來(lái)，我撰寫了很多教育案例和教育隨筆，這些文章雖然對(duì)于評(píng)聘職稱沒有多大的作用，但對(duì)于反省自己的教育方法、滋潤(rùn)自己的心靈，卻是功不可沒。

一、一次“三人談”

最早的德育寫作，可以追溯到讀師范學(xué)校一年級(jí)時(shí)的暑假。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)學(xué)校政教處阮主任給我們這些即將就讀二年級(jí)的學(xué)生布置了一項(xiàng)暑期社會(huì)調(diào)查——通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)不同時(shí)代的人或事，寫一篇真實(shí)的調(diào)查報(bào)告，并在下學(xué)期期初進(jìn)行表彰。第二學(xué)期初，學(xué)校政教處在學(xué)校大禮堂召開專門的調(diào)查報(bào)告表彰大會(huì)，我的調(diào)查報(bào)告榜上有名。我所謂的“調(diào)查報(bào)告”寫了什么呢？?jī)?nèi)容和現(xiàn)在鳳凰衛(wèi)視的“鏘鏘三人談”有點(diǎn)類似，主角是當(dāng)時(shí)我們村比較年老的兩位老人——我爺爺和遠(yuǎn)房大伯，主持人當(dāng)然是我了。我清晰地記得他們說(shuō)的一個(gè)事項(xiàng)：三、四十年代，我爺爺和遠(yuǎn)房大伯他們那一批同齡人，幾乎都有過(guò)共同的“經(jīng)商”經(jīng)歷：從老家收購(gòu)一擔(dān)筍干，挑著走上三天，走到福安賽岐，將筍干換購(gòu)成鹽巴，再挑著走上三天回到家，然后將鹽巴賣給鄉(xiāng)親們，從中賺一點(diǎn)小錢?？墒?，這種艱辛的體力活，要是遇上土匪，那就麻煩了。有時(shí)，一擔(dān)筍干，挑著走上三天，快到福安賽岐時(shí)遇上土匪，筍干全部被搶，就只有空手回家了；有時(shí)，一擔(dān)筍干，已換購(gòu)成鹽巴，挑著走上三天快回到家時(shí)遇上土匪，對(duì)不起，你白辛苦來(lái)回了……

我記得報(bào)告末尾自己的感言：我們現(xiàn)在的一些委屈，和我爺爺和遠(yuǎn)房大伯他們當(dāng)年相比，太微不足道了！不珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，怎么對(duì)得起我們這個(gè)時(shí)代……一次“三人談”被嚴(yán)肅的阮主任表彰，讓我從此不再害怕寫作。德育寫作體驗(yàn)，除了真實(shí)，還是真實(shí)！

二、一次活動(dòng)的演繹

1999年暑假，在福建省泉州市洛江區(qū)第二屆“五自”夏令營(yíng)活動(dòng)上，我作為學(xué)校選派出的一名輔導(dǎo)員，參加了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)由我擔(dān)任課題設(shè)計(jì)與宣傳組組長(zhǎng)。作為一個(gè)普通教師，第一次擔(dān)任區(qū)級(jí)活動(dòng)總策劃者，心中的緊張與激動(dòng)可想而知。經(jīng)過(guò)全面的閱讀、學(xué)習(xí)、思考，我以“童心”為活動(dòng)根本，把活動(dòng)的主題定為“雛鷹，在‘五自的陽(yáng)光下飛翔”，下設(shè)三個(gè)分主題：主題一是“奏強(qiáng)音，出殼雛鷹在練翅”，包括體能訓(xùn)練、消防演練、安全知識(shí)教育、“自強(qiáng)、自立”討論會(huì)等；主題二是“愛家鄉(xiāng)，環(huán)保雛鷹在行動(dòng)”，包括調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)保狀況，帶頭收集清除白色垃圾，舉行環(huán)保大討論等；主題三是“學(xué)科技，世紀(jì)雛鷹在沖霄”，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，參觀科普展覽，參與手工、科技小制作比賽。這屆夏令營(yíng)還舉行了手工工藝品和科技小制作“展作品，獻(xiàn)愛心”拍賣會(huì)，把拍賣所得獻(xiàn)給希望工程。

一次少先隊(duì)活動(dòng)的策劃、組織、宣傳與總結(jié)，讓我從此主動(dòng)參與各種活動(dòng)。德育寫作體驗(yàn)，除了真心，還是真心！

三、幾塊教育碎片

教育需要藝術(shù)，教育需要智慧，但不需要“兵法”。多年來(lái)，我沒有采取什么與學(xué)生斗智斗勇的“兵法”，憑借對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)，一個(gè)個(gè)后進(jìn)生得到了很大的進(jìn)步。

學(xué)生小陽(yáng)，在二年級(jí)時(shí)是最出名的，平時(shí)小偷行為不斷，學(xué)校所有教師都有耳聞。最“?！钡囊淮危靡粋€(gè)大袋子，趁午后溜進(jìn)教室，將全班所有同學(xué)的筆盒席卷一空，后來(lái)在他的宿舍床底下發(fā)現(xiàn)了“罪證”……我在他上三年級(jí)時(shí)擔(dān)任他的班主任。最先，對(duì)他的這種行為，我是嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，但效果不好，他依然頻頻“出手”。后來(lái)，我采用“優(yōu)點(diǎn)轟炸”記錄法，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生，專門用一個(gè)本子來(lái)記錄他做的好事、他的優(yōu)點(diǎn)……就這樣，他慢慢地改掉自己偷東西習(xí)慣，還會(huì)監(jiān)督別人不偷東西。

學(xué)生小銳，父母離異，懶散異常。我剛教他時(shí)，他連續(xù)三天都不交作業(yè)。到了第四天，我不但非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，而且明確地告訴他：“從明天開始，如果你沒做作業(yè)，那么，你上午放學(xué)時(shí)就留下來(lái)做，做完才回去，當(dāng)然，老師我會(huì)陪你的！”第二天，他又一次沒做作業(yè)。放學(xué)時(shí)，我早早守在教室門口，把他逮住，讓他老老實(shí)實(shí)地補(bǔ)上作業(yè)。我告訴他：“作為一個(gè)學(xué)生，上課認(rèn)真聽課，課后及時(shí)完成作業(yè)是最基本的責(zé)任，如果你還做不到，那老師天天和你奉陪到底……”就這樣，我連續(xù)陪了他三天。從此，他作業(yè)完成的情況得到了改善。

回味幾個(gè)學(xué)生的教育碎片，除了心酸、心醉，更是心甜！教育，需要真誠(chéng)！

責(zé)任編輯 黃日暖

實(shí)習(xí)編輯 黃博彥