淺談高職美術(shù)教育對學(xué)生審美能力培養(yǎng)策略

高嵩

摘 要：美術(shù)課是一門重要的藝術(shù)教育課程，美術(shù)教育可以使學(xué)生運用視覺、觸覺等多種感官感受美，同時提高學(xué)生的審美能力、動手能力，并逐漸提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)健全的人格。因此，上好高職階段的美術(shù)課是十分必要的。本文旨在探究高職美術(shù)教育對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：高職；美術(shù)教育；審美能力；教學(xué)方法

審美教育是培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞能力和樹立正確的審美觀的教育。審美教育是一種特殊的美感教育，對于學(xué)生的發(fā)展十分重要。審美教育不僅對學(xué)生的審美水平提高有重要作用，還會影響到學(xué)生的道德品質(zhì)，對學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用。

1 高職美術(shù)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美能力的作用

1.1 帶給學(xué)生豐富的情感體驗，陶冶情操

優(yōu)秀的美術(shù)作品不僅僅是豐富的色彩和美術(shù)技巧的組合，更在于其中蘊含的情感和深刻的寓意。因此，在學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作和鑒賞美術(shù)作品的過程中，學(xué)生往往能感受到作品中深刻的情感內(nèi)涵，從而引發(fā)共鳴，獲得豐富的情感體驗。而學(xué)生自己創(chuàng)作美術(shù)作品的過程，也是一個表達自我和宣泄自我的過程，通過美術(shù)作品將自己的情感和思想表達出來，對于學(xué)生凈化自己的心靈，保持內(nèi)心的平衡有著重要的意義。因此，高職美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是一個幫助學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中充實自我，并能通過美術(shù)的方式表達自我的過程。這樣學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中借助作品獲得豐富的情感體驗，不斷受到熏陶，提高自己的思想道德品質(zhì)和修養(yǎng)。

1.2 提高學(xué)生的思維能力

思維能力有兩個方面：邏輯思維和形象思維。在其他學(xué)科的教學(xué)中，往往更加重視對學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)，而美術(shù)則是提高學(xué)生形象思維能力的主要途徑。美術(shù)作品中蘊含豐富的色彩、形象、光影，形象思維是美術(shù)中必不可少的思維能力。學(xué)生在對美術(shù)作品中豐富的線條及抽象的形象進行學(xué)習(xí)中，能夠豐富自己的形象儲備，逐漸提升自己的形象思維能力。形象思維可以說是邏輯思維發(fā)展的前提，通過美術(shù)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升形象思維能力，進一步幫助學(xué)生提高各個方面的思維能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生受益匪淺。

1.3 健全學(xué)生的人格

美術(shù)作為一門藝術(shù)，沖破了狹隘的功利主義，以更加純粹的美打動學(xué)生。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從美術(shù)作品中探索人性的真、善、美，能夠用自己的心去感受美。在鑒賞美術(shù)作品的過程中，與作者進行心靈的溝通和思想的碰撞，并逐步將這些美好的感受內(nèi)化成自己精神修養(yǎng)的一部分。因此，做好高職美術(shù)教育能夠幫助學(xué)生不斷感悟生活中的美好，在不知不覺中提高自己的道德修養(yǎng)，塑造良好的性格，培養(yǎng)自己健全的人格。

2 在美術(shù)教育中培養(yǎng)高職學(xué)生審美能力的教學(xué)方法

2.1 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和興趣

要想真正在美術(shù)學(xué)習(xí)中有所收獲，逐步提高審美能力，興趣是最為重要的因素。只有激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而不是將它當(dāng)成一種任務(wù)來完成，才能使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地、自覺地進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在繪畫等過程中不斷加以領(lǐng)悟、探究，從而使自己的審美能力和鑒賞能力逐漸提高，對于美的領(lǐng)悟漸入佳境。因此，在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一項不容忽視的工作。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先離不開教師的引導(dǎo)和教育。教師在授課時應(yīng)做到態(tài)度溫和、平易近人、循循善誘，幫助學(xué)生加深對于美術(shù)的了解，理解學(xué)習(xí)美術(shù)的意義，打消對于美術(shù)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，避免學(xué)生不重視美術(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)象。另一方面，教師在授課時不能僅僅教授技能，更要了解美術(shù)背后的藝術(shù)背景和發(fā)展情況，能夠深層次地向?qū)W生講述每一幅美術(shù)作品背后的深刻內(nèi)涵，從而引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠思考作品中蘊含的作者情感、創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)，讓他們更加熱愛美術(shù)。只有對于美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，學(xué)生才會樂于學(xué)習(xí)，在枯燥的練習(xí)中保持熱情和信心，努力提高自己的繪畫能力和審美水平。

2.2 舉辦課外文藝活動

高職美術(shù)教師不僅要在課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，還要努力在課余時間為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會，同時給予學(xué)生展示自我的平臺。而課外文藝活動能夠為學(xué)生提供良好的機會。課堂上的學(xué)習(xí)往往是有限的，更重要的是要通過實踐發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺陷，并在課外活動中不斷開闊自己的視野，去接觸更多優(yōu)秀的美術(shù)作品。教師可以定期為學(xué)生舉辦美術(shù)比賽，為學(xué)生提供一個良好的平臺。美術(shù)教師還可以組織學(xué)生參觀美術(shù)館，觀看優(yōu)秀的美術(shù)作品。通過參與一系列的課外文藝活動，學(xué)生可以擁有更多展示自己美術(shù)才能的舞臺，通過比賽的形式，則可以幫助學(xué)生之間相互切磋，取長補短，而在參觀畫展的過程中，學(xué)生能夠極大地拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法，不斷積累經(jīng)驗。此外，舉辦課外文藝活動和比賽在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)技能的同時，能夠豐富全校師生的文化生活，為學(xué)校營造良好的文化和藝術(shù)氛圍，因此是十分有益的方法。

2.3 運用多媒體技術(shù)，靈活進行教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，將多媒體技術(shù)運用于教學(xué)中的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。多媒體教學(xué)對以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式進行了突破和改進，極大地拓寬了學(xué)習(xí)渠道，通過視頻、錄像等技術(shù)的運用，可以使學(xué)生通過更豐富的方式有選擇性地進行學(xué)習(xí)，時間更為靈活。在美術(shù)教育中，教材中的知識是十分有限的，學(xué)生能夠接觸到的藝術(shù)手法和美術(shù)作品都只是很小的一部分。若要進行更加深入的學(xué)習(xí)，則需要充分利用更多的教學(xué)資源。同時，在一些藝術(shù)技巧的學(xué)習(xí)過程中，僅僅通過教師的示范容易導(dǎo)致學(xué)生由于觀察不到位造成練習(xí)效果不佳的狀況，并且很容易在課后遺忘所學(xué)方法。因此，在高職美術(shù)課堂上應(yīng)用多媒體技術(shù)是一個不錯的選擇。學(xué)生可以通過對一系列視頻、音頻的反復(fù)學(xué)習(xí)，對于不熟悉的知識進行學(xué)習(xí)和記憶，方便自己課后的學(xué)習(xí)。運用多媒體不僅能減少教師的工作量，還能幫助學(xué)生更加細致地進行學(xué)習(xí)，增加教學(xué)的靈活性，讓教學(xué)工作達到事半功倍的效果。

2.4 加強師資隊伍建設(shè)，提高師資隊伍水平

教師的水平和能力在很大程度上決定了課堂的水準(zhǔn)和教學(xué)的效率。因此，要想真正發(fā)揮高職美術(shù)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美能力的作用，就必須建立一支優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。要想通過美術(shù)教學(xué)提高學(xué)生的審美能力，首先需要教師具備較高的審美能力和道德素養(yǎng)，擁有專業(yè)的教學(xué)能力。高職院校應(yīng)注重師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，如定期組織教師去有關(guān)高校進行參觀交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。另外，針對教師建立一套有效的考核制度，考核教師的知識水平和教學(xué)能力，確保師資隊伍的實力和水平能夠進行良好的教學(xué)，防止那些不負責(zé)任的老師渾水摸魚，影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。教師也應(yīng)不斷對自己的教學(xué)情況進行總結(jié)和反思，不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識儲備，力求在美術(shù)教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。只有建立起良好的師資隊伍，才能保證學(xué)校的教學(xué)活動有序、高效地進行。因此，學(xué)校必須努力加強師資隊伍建設(shè)，真正提高教師的教學(xué)水平。

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