簡(jiǎn)論音樂(lè)指揮的選曲

陸曉燕

摘 要：音樂(lè)指揮的選曲工作，作為音樂(lè)作品二度創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)，具有全面性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，指揮者不僅要為自己選曲，同時(shí)要為樂(lè)隊(duì)這個(gè)集體選曲。本文從分析如何拓展指揮的曲目量入手，詳細(xì)論述了指揮者選曲的三個(gè)主要原則以及確定這三個(gè)原則的原因，進(jìn)而對(duì)指揮的選曲作出綜合論述。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)指揮；拓展曲目；演出目的；社會(huì)價(jià)值

在音樂(lè)表演領(lǐng)域，選曲是演奏家所共同面臨的重要問(wèn)題，對(duì)于音樂(lè)指揮來(lái)說(shuō)也不例外。在指揮藝術(shù)中，選曲是指揮二度創(chuàng)作的前提和條件，也是指揮者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、能力、深度、廣度的體現(xiàn)。恰當(dāng)?shù)倪x曲能使表演者的個(gè)性、藝術(shù)才能得以充分發(fā)揮，被選中的作品有了成功演繹的可能性，這對(duì)作曲家、表演者以及樂(lè)曲的傳播和接收來(lái)說(shuō)影響巨大。相反，不合適的選曲可能會(huì)造成不良的后果，不僅演繹的樂(lè)曲缺乏相應(yīng)的美感和韻味，甚至達(dá)不到音樂(lè)所應(yīng)有的精致和深度。不當(dāng)?shù)倪x曲，就像一個(gè)不會(huì)漢語(yǔ)的外國(guó)人用漢語(yǔ)演唱京劇，或者像一個(gè)二胡技術(shù)很棒的孩子來(lái)演奏《二泉映月》一樣，聽(tīng)起來(lái)總不是那個(gè)味兒。選曲是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，指揮更不同于其他音樂(lè)表演方式，其特殊之處在于指揮不僅要為自己而選曲，同時(shí)必須要為所指揮的樂(lè)隊(duì)選曲，因?yàn)橹笓]是要借樂(lè)隊(duì)中眾多的他人之手來(lái)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)表現(xiàn)。因此，指揮在選曲時(shí)考慮的因素更多、更全面，指揮的選曲問(wèn)題相對(duì)于其他表演方式（如聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈）來(lái)說(shuō)，更具復(fù)雜性。

世上的樂(lè)曲浩如煙海，并非所有的作曲家或音樂(lè)作品指揮者都了解和知曉，但指揮者必須要有相當(dāng)數(shù)量的曲目?jī)?chǔ)備，以適應(yīng)不同場(chǎng)合、不同樂(lè)（唱）隊(duì)、不同條件下的演出需求。選曲的前提條件，就是要有數(shù)量相當(dāng)?shù)那抗┳约哼x擇，所以指揮者首先要拓展曲目量。

如何拓展和開(kāi)發(fā)新的樂(lè)曲呢？可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑：

第一，通過(guò)作曲家。對(duì)于某位作曲家，可能開(kāi)始只知道他的名字或只知道他的一兩首作品，通過(guò)查找，順藤摸瓜，找出這位作曲家其他的適合自己和樂(lè)隊(duì)水平風(fēng)格的作品。

第二，通過(guò)樂(lè)曲風(fēng)格類(lèi)型。比如波爾卡舞曲，不僅捷克和斯拉夫等東歐國(guó)家有這樣風(fēng)格的樂(lè)曲，而且西歐也有這類(lèi)風(fēng)格的作曲家，如西貝柳斯、俄羅斯民族樂(lè)派的格林卡等都創(chuàng)作過(guò)這樣風(fēng)格的樂(lè)曲。又如，在合唱方面，某位作曲家擅長(zhǎng)創(chuàng)作無(wú)伴奏合唱，而他的童聲合唱曲也相當(dāng)?shù)木拢涂梢酝ㄟ^(guò)無(wú)伴奏合唱找到其相關(guān)的童聲合唱作品，同時(shí)也可以通過(guò)某一地域，查找該地域的作家作品，通過(guò)樂(lè)曲的風(fēng)格類(lèi)型有效地拓展曲目量。

第三，通過(guò)媒體和雜志上的樂(lè)曲分析介紹了解所提及的相關(guān)曲目。很多樂(lè)曲的分析文章里，會(huì)涉及很多其他曲目及新的作家風(fēng)格。同時(shí)，有的報(bào)刊如《音樂(lè)周報(bào)》，會(huì)定時(shí)逐月介紹相關(guān)雜志如《歌曲》《音樂(lè)創(chuàng)作》《兒童音樂(lè)》等的主要內(nèi)容，這也是了解、拓展新曲目的較好途徑。

當(dāng)指揮者的曲目庫(kù)達(dá)到一定的數(shù)量后，可以根據(jù)以下兩個(gè)方面來(lái)考慮如何選擇適當(dāng)作品。

1 怎樣選曲（選曲的原則）

1.1 根據(jù)接受對(duì)象的水平能力和審美需求

樂(lè)隊(duì)演奏出來(lái)的樂(lè)曲是要被人接受和欣賞的，如果樂(lè)曲過(guò)于簡(jiǎn)單或是難度太大，都不能夠吸引聽(tīng)眾的注意力。如果是從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的作家作品或是不太熟悉的作家作品，聽(tīng)眾也不會(huì)像對(duì)自己熟悉的作品那樣感興趣，觀眾或聽(tīng)眾的審美層次以及口味是指揮選曲時(shí)必須要考慮的。

1.2 指揮與作曲家藝術(shù)氣質(zhì)的融合度

指揮者與作曲家的藝術(shù)氣質(zhì)是否相投，這一點(diǎn)應(yīng)該作為指揮選曲的重要參考。因?yàn)闅赓|(zhì)相投，指揮者能從作品中產(chǎn)生情感認(rèn)同和共鳴，會(huì)發(fā)自真心地?zé)釔?ài)、理解并珍視作品，尊重作曲家的創(chuàng)作意圖，投入身心地研究作品。同時(shí)，指揮者通過(guò)與當(dāng)代作曲家進(jìn)行思想交流，發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘其作品的深層內(nèi)涵，對(duì)作品作出有深度的解析。若指揮者與作曲家的藝術(shù)氣質(zhì)差異太大，不僅不會(huì)喜歡該作品，甚至?xí)庾髑业膭?chuàng)作意圖，將樂(lè)曲處理成符合自己的藝術(shù)感覺(jué)和個(gè)性特質(zhì)，有時(shí)還會(huì)為了完成任務(wù)而演奏，因而不可能演繹出作品應(yīng)有的藝術(shù)特征和獨(dú)有的內(nèi)涵氣質(zhì)。

1.3 指揮與樂(lè)隊(duì)的人際關(guān)系

指揮與樂(lè)隊(duì)隊(duì)員的人際關(guān)系，決定了指揮選中的曲目能否按指揮意圖順利的實(shí)施。樂(lè)隊(duì)作為一個(gè)集體，總會(huì)有或多或少不積極不合作的人，這部分人和指揮的關(guān)系較好時(shí)，他們能夠給指揮的排練和演出給予積極的配合，反之，指揮有可能會(huì)失去其他大部分隊(duì)員的積極支持。畢竟指揮和樂(lè)隊(duì)群體本質(zhì)就是管理與被管理的對(duì)立關(guān)系。所以，指揮選曲時(shí)，對(duì)樂(lè)曲的難易程度及大致排練計(jì)劃（次數(shù)、時(shí)間及其他情況）都應(yīng)慎重考慮。若樂(lè)曲難度系數(shù)較大，自己和樂(lè)隊(duì)的人際關(guān)系又一般，能否高質(zhì)量地完成樂(lè)曲的演繹，選曲的確值得再三考慮。

1.4 樂(lè)隊(duì)演奏水平及能力

這一點(diǎn)可以考慮但并不是最重要的。樂(lè)隊(duì)是不斷成長(zhǎng)發(fā)展的。樂(lè)隊(duì)的整體演奏能力，包括隊(duì)員個(gè)人的演奏技術(shù)，都可以通過(guò)指揮選擇適當(dāng)難度的曲目來(lái)有意識(shí)地提升和強(qiáng)化，這就要求指揮細(xì)心觀察每一個(gè)隊(duì)員，了解他們的長(zhǎng)處與不足，根據(jù)實(shí)際情況選曲，進(jìn)而發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，更好地詮釋曲目，帶領(lǐng)樂(lè)隊(duì)不斷進(jìn)步，提高演奏水平。

2 為什么選曲（選曲的目的）

2.1 提高大眾審美能力、傳播音樂(lè)藝術(shù)

指揮的選曲，除了遵循以上幾條選曲原則外，同時(shí)還要考慮到演出的社會(huì)意義和價(jià)值。從提高大眾的音樂(lè)審美能力、擴(kuò)大音樂(lè)藝術(shù)的視野到推動(dòng)某一類(lèi)藝術(shù)品種的普及等，不同的演出意圖就會(huì)有不同的曲目選擇的標(biāo)準(zhǔn)。比如普及性的市民音樂(lè)會(huì)，就應(yīng)該選擇相對(duì)通俗，大眾較為熟悉的名家名作；而對(duì)于提高觀眾欣賞層次為目的的音樂(lè)會(huì)，則應(yīng)增加一些難度較大的、篇幅較短的、不太熟悉的作品；對(duì)于擴(kuò)大藝術(shù)視野為目的的音樂(lè)會(huì)來(lái)說(shuō)，必須要有現(xiàn)當(dāng)代作品，甚至是當(dāng)今流行音樂(lè)方面的曲目（或改編版）。而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的曲目，雖然作品很多，民眾了解和熟悉的也不過(guò)是少數(shù)幾首，因此，在演出選曲時(shí)，指揮也應(yīng)考慮將本國(guó)本民族的優(yōu)秀作品推廣普及開(kāi)來(lái)。

2.2 提高樂(lè)隊(duì)演奏水平，加大國(guó)內(nèi)外藝術(shù)交流力度

為了使樂(lè)隊(duì)具備適應(yīng)不同難度的樂(lè)曲演奏能力，適當(dāng)?shù)剡x擇一些難度系數(shù)較高的、樂(lè)隊(duì)比較難以掌控的樂(lè)曲，對(duì)指揮和樂(lè)隊(duì)都是一種挑戰(zhàn)和有益嘗試。此舉具有較積極正面的意義和價(jià)值，否則，長(zhǎng)期處于舒適的演奏狀態(tài)，樂(lè)隊(duì)的能力就會(huì)發(fā)展緩慢甚至是處于停滯狀態(tài)。豐富多樣化的演出曲目量，也便于帶領(lǐng)樂(lè)隊(duì)隨時(shí)進(jìn)行國(guó)內(nèi)外的各類(lèi)演出、比賽和交流，提高樂(lè)隊(duì)的藝術(shù)視野和層次。

2.3 指揮者個(gè)人發(fā)展的高遠(yuǎn)目標(biāo)

指揮者在個(gè)人藝術(shù)發(fā)展道路上的雄心壯志，是帶領(lǐng)樂(lè)隊(duì)向更高更強(qiáng)方向發(fā)展的不竭動(dòng)力。因此，為了提高自己的指揮能力和對(duì)樂(lè)曲的掌控、分析、把握能力，指揮應(yīng)該給自己設(shè)定一定的困難和障礙，以培養(yǎng)自己勇于面對(duì)困難的精神。

指揮的選曲所考慮的因素并非是孤立的，而是多方面因素共同發(fā)揮作用的。在選擇作家作品時(shí)，指揮必定會(huì)從中選取適合自己口味和演出性質(zhì)以及與樂(lè)隊(duì)演奏水平相符合的樂(lè)曲。適當(dāng)?shù)倪x曲是指揮研讀樂(lè)譜、二度創(chuàng)作、排練及演出成功的前提條件和良好開(kāi)端，也是不斷提升音樂(lè)指揮技藝能力的前提保障。

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