高校學(xué)生社團建設(shè)中存在的問題及對策研究

李婕

摘 要 高校學(xué)生社團活動是高校校園文化的重要支柱，是校園精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)生社團活動的方向，內(nèi)容和成果，直接反映了一個學(xué)校校園文化的底蘊和校園文化的建設(shè)程度。高校開展學(xué)生社團活動，不僅能豐富大學(xué)生的第二課堂，同時還有助于學(xué)校文化的建設(shè)。

關(guān)鍵詞 高校 校園文化 學(xué)生社團

Abstract College student association activities is an important pillar of campus culture， is an important position in the construction of campus spiritual civilization. The direction， content and results of the activities of student organizations directly reflect the level of the campus culture and the construction of campus culture. Universities carry out student community activities， not only enrich the students of the second classroom， but also contribute to the construction of school culture.

Keywords college； campus culture； student association

校園文化是全校師生根據(jù)國家、社會、學(xué)校自身發(fā)展的需要，在長期的教育教學(xué)實踐過程中，通過學(xué)校各個層面所創(chuàng)造，積累并共享的，以反映師生共同信念和追求的校園精神，具有高校校園特色的一切物質(zhì)形態(tài)、精神財富及其創(chuàng)造形成過程。每個學(xué)校有各自的發(fā)展歷史，有各自在發(fā)展中形成的文化底蘊。學(xué)校固有的文化需要傳承和發(fā)揚，學(xué)校的文化需要結(jié)合不同時代的號召，不斷地豐富和完善，完成培養(yǎng)高質(zhì)量人才的使命。在大學(xué)里，校團委以及各二級學(xué)院都設(shè)置有多種多樣的社團。學(xué)生社團承載著校園文化的方方面面。學(xué)生社團朝著和諧有序的方向發(fā)展，將有利于推動學(xué)校校園文化建設(shè)，有利于學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)揮潛能，有利于學(xué)生干部培養(yǎng)組織能力，管理能力和實踐能力。著力推進(jìn)學(xué)生社團的和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，對于加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、建設(shè)和諧校園、繁榮校園文化意義重大。

1 學(xué)生社團的含義

高校學(xué)生社團，是大學(xué)生根據(jù)不同的興趣愛好，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)的方向和要求，組建起來的一種非正式的團體。學(xué)生社團不以營利為目的，只求志同道合之士共同為社團建設(shè)而努力。社團有自身的規(guī)章制度，有自身的發(fā)展目標(biāo)，甚至有自身發(fā)展起來比較固定的會員。社團成員一般不計報酬，憑借滿腔熱血就能為社團的建設(shè)力拼到底?！吨袊蟀倏迫珪?教育》辭典對“學(xué)生社團”概念的解釋為：中國中等學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學(xué)生身心健康的活動。學(xué)生社團種類繁多，如：乒乓球社，書畫協(xié)會，動漫協(xié)會等。學(xué)生社團活動多種多樣，有文藝活動：十大歌手比賽，外文歌舞大賽等；有體育活動：校園運動會，籃球賽，氣排球比賽等；有專業(yè)賽事：如教師技能大賽，英語口語大賽等。

2 高校學(xué)生社團存在的問題

隨著高等教育的改革和素質(zhì)教育的倡導(dǎo)，高校大學(xué)生思維活躍，不再局限于手上僅有的書籍，而放眼于發(fā)展自身的興趣和愛好。而學(xué)生社團，正是給有著共同興趣愛好的大學(xué)生一個相互合作，相互學(xué)習(xí)，共同成長的舞臺?，F(xiàn)今高校學(xué)生社團繁多，類型豐富。這些學(xué)生社團涵蓋了政治，經(jīng)濟，文化，體育，藝術(shù)等。加入學(xué)生社團，能活躍學(xué)生的課余生活，能鍛煉學(xué)生的實踐能力，能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和為人處世之道。但在學(xué)生社團建設(shè)和發(fā)展的過程中，存在著一些比較突出的問題。

2.1 學(xué)校重視程度不夠，經(jīng)費投入不足

高校學(xué)生社團是學(xué)生的興趣組織，主要參與對象是學(xué)生。學(xué)生社團舉辦的大型活動，一般給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師發(fā)出邀請，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師到現(xiàn)場給予支持并希望得到有建設(shè)性的意見和建議。但在實際的活動過程中，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師未能親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。同時，管理學(xué)校社團的校團委，由于人手不足及學(xué)校劃撥的經(jīng)費缺乏，導(dǎo)致對許多學(xué)校社團發(fā)展建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)管不到位。

學(xué)生社團基本是教師指導(dǎo)，學(xué)生自我具體管理和實施。因此，學(xué)生社團必須要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的指導(dǎo)下完成年內(nèi)的各種活動。每學(xué)年之初，學(xué)生社團將根據(jù)自身發(fā)展的需要制定本學(xué)年開展的各項活動計劃，并交由指導(dǎo)老師和學(xué)校審核。在審核的過程中，有些有質(zhì)量及學(xué)生感興趣的活動因經(jīng)費緊張而被取消。學(xué)校鼓勵學(xué)生社團活動多走出去，多與其他高校開展聯(lián)誼、學(xué)習(xí)交流活動；多引進(jìn)來，多邀請其他高校的學(xué)生社團一起豐富本校校園生活和活躍本校校園文化。

2.2 局部建設(shè)為主，缺乏全局意識

當(dāng)前高校的學(xué)生社團活動熱火朝天，活動涉及的學(xué)生數(shù)量也多，但校園學(xué)生社團活動以局部建設(shè)為主，缺少對校園整體學(xué)生社團氛圍和深層的校園學(xué)生社團文化精神的思考。高校由二級學(xué)院或系部組成，每個二級學(xué)院或系部有自身的學(xué)生社團。每個二級學(xué)院或者系部的專業(yè)不同，指導(dǎo)教師不同，總體要求不同，因而每個二級學(xué)院或者系部的學(xué)生社團活動都各具特色。校團委領(lǐng)導(dǎo)下的社團總會和校級學(xué)生會舉辦的許多活動下放到各二級學(xué)院或者系部來承辦，一方面鍛煉了二級學(xué)院或者系部學(xué)生社團的能力，但也應(yīng)該看到，劃分到二級學(xué)院或者系部的社團活動質(zhì)量難以保證。

2.3 活動流于形式，成果不突出

學(xué)生社團自建立之日起，每學(xué)年都必須完成一定的活動量，否則年終考核不過，終將被淘汰出局。這就必然使得高校社團不管是否符合自身的發(fā)展需求，不管社團成員是否能承受，為了完成任務(wù)量而辦各種各樣的活動。學(xué)生社團活動的主體是學(xué)生，學(xué)生在學(xué)有余力的情況下開展學(xué)生社團活動。如今學(xué)校校園文化建設(shè)任務(wù)繁重，分配給社團的活動繁多，學(xué)生在有限的時間內(nèi)開展大量的活動，導(dǎo)致學(xué)生為了完成任務(wù)量而完成。這樣將會導(dǎo)致一個惡性循環(huán)，活動流于形式——活動沒有質(zhì)量——學(xué)生沒有成就感——學(xué)生無心參加社團活動——社團活動流于形式。引發(fā)這種不良循環(huán)原因是：第一，學(xué)校分配給學(xué)生社團的任務(wù)量大。第二，學(xué)生的時間和精力是有限的，既要完成繁重的學(xué)業(yè)，又要面對就業(yè)的各種壓力。在這樣的背景下，學(xué)生只能擠時間參加學(xué)生社團活動，如遇幾個活動疊加在一起時，也只能被迫敷衍，完成任務(wù)；二是學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)教師（多為輔導(dǎo)員）人員不足，許多高校輔導(dǎo)員緊缺，輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁多，加上輔導(dǎo)員的社團活動指導(dǎo)能力參差不齊，一定程度上制約了社團活動的質(zhì)量。

2.4 泛娛樂化，文化品位不足

大學(xué)校園文化中的非主流文化不斷滋長，娛樂主義盛行，如課桌文化的“痞”和“俗”，宿舍文化中的黑色潛流，還有灰色的網(wǎng)絡(luò)文化、短信文化等。校園應(yīng)該是高雅文化的產(chǎn)生基地，培育基地，而泛娛樂化的社團活動，降低了校園文化的品位，同時不利于高校學(xué)術(shù)氛圍的營造。導(dǎo)致泛娛樂化，文化品位不足的原因主要是：學(xué)校缺乏對學(xué)生社團的指導(dǎo)。

3 學(xué)生社團建設(shè)的建議

學(xué)生社團是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，是學(xué)生培養(yǎng)實踐能力和工作能力的基地。辦好學(xué)生社團，是學(xué)生全面發(fā)展的需要，是建設(shè)好校園文化建設(shè)的需要。學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生社團的科學(xué)化管理和全局性引導(dǎo)，幫助學(xué)生社團朝著健康有序，成果突出的方向發(fā)展。

第一，制定相關(guān)的文件規(guī)范學(xué)生社團的建設(shè)和發(fā)展。制定和實施科學(xué)有效的社團管理制度，讓學(xué)生社團在學(xué)校社團規(guī)章制度內(nèi)開展一切活動。這有利于規(guī)范學(xué)生社團中成員的行為，規(guī)范社團所舉辦的活動，從而達(dá)到規(guī)范管理，科學(xué)化引導(dǎo)的作用。同時，要指導(dǎo)各社團組織根據(jù)學(xué)校關(guān)于社團的制度，制定本社團內(nèi)部的再細(xì)化的制度。

第二，配齊學(xué)生社團指導(dǎo)老師，加大對學(xué)生社團指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度。高校學(xué)生社團的主力是大學(xué)生，大學(xué)生思維活躍，容易接受新事物，同時敢于創(chuàng)新。如果沒有專業(yè)社團指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團的活動，學(xué)生社團活動的方向有可能走偏。同時，學(xué)生社團要出成績，離不開優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。社團指導(dǎo)教師在指導(dǎo)社團活動時是否能順應(yīng)政治，經(jīng)濟，文化大背景下時代發(fā)展的潮流，是否能順應(yīng)新形勢下大學(xué)生的身心發(fā)展特點，是否能響應(yīng)國家和社會的主流意識，將直接影響著學(xué)生社團的建設(shè)能否朝著健康有序，符合社會主義大學(xué)辦學(xué)的宗旨的方向發(fā)展。因此，加強對社團指導(dǎo)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)是必要的。

第三，加大對學(xué)生社團經(jīng)費投入的支持力度。高校學(xué)生社團是大學(xué)生的組織。我國絕大部分大學(xué)生尚未經(jīng)濟獨立，參加社團活動多是出于興趣愛好。要求大學(xué)生繳納大量的會費來開展社團活動，顯然是不現(xiàn)實的，同時也是不合理的。為了使高校學(xué)生社團朝著健康有序的方向發(fā)展，為了使高校學(xué)生社團活動出成果，學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)生社團經(jīng)費投入。

第四，加強本校學(xué)生社團與各高校學(xué)生社團的交流與合作。這既拓寬了本校學(xué)生的視野，又繁榮了本校的校園文化。學(xué)生社團不能閉門造車，不能夜郎自大。要積極走出去，加強與校內(nèi)外學(xué)生社團的交流與合作，不僅能開闊視野，還有利于找出差距，不斷地完善本社團的建設(shè)。

第五，統(tǒng)籌兼顧，把握學(xué)生社團發(fā)展的大方向。學(xué)校應(yīng)明確本學(xué)年乃至幾年內(nèi)學(xué)生社團活動的大方向，要求學(xué)生社團朝著這個共同的方向來舉辦學(xué)生社團活動。這樣有利于形成合力，有利于出成果，有利于校園文化建設(shè)的朝著預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。

第六，結(jié)合學(xué)校和專業(yè)特色開展社團活動。為了創(chuàng)特色，樹品牌，學(xué)生社團活動必須結(jié)合學(xué)校的特點和學(xué)科專業(yè)的特點開展相關(guān)的社團活動。做到人無我有，人有我精。如：師范院校的學(xué)生社團活動，應(yīng)結(jié)合“師范”來舉辦各類活動；醫(yī)學(xué)院校，應(yīng)結(jié)合“醫(yī)學(xué)”來舉辦各類學(xué)生社團活動等。

4 結(jié)語

高校學(xué)生社團建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為宗旨，讓學(xué)生在舉辦各類社團活動的過程中有所收獲，有所成長。同時，高校學(xué)生社團為繁榮校園文化，豐富大學(xué)生的日常生活做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高校學(xué)生社團作為一支“呼之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的學(xué)生隊伍，高校應(yīng)指導(dǎo)好，引導(dǎo)好這支學(xué)生隊伍朝著健康有序的方向發(fā)展。當(dāng)然，建設(shè)好學(xué)生社團，繁榮校園文化，不僅要靠學(xué)校的大力支持，同時也需要全校師生的共同努力。

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