從網(wǎng)絡(luò)安全到青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

楊孝賢

【摘 要】以數(shù)字內(nèi)容為標(biāo)志、以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的網(wǎng)絡(luò)文化，是一種全新的文化形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)文化在傳播人類(lèi)文明的同時(shí)，對(duì)青少年也產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本文從網(wǎng)絡(luò)文化安全的視角，分析了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的必要性，并提出了構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)文化安全；青少年；網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)

國(guó)內(nèi)外各種不良網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的傳播對(duì)青少年的影響日益深入，引發(fā)了很多問(wèn)題。面對(duì)因上網(wǎng)而引發(fā)的各種問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)制的辦法使青少年拒絕網(wǎng)絡(luò)是不切實(shí)際的，只能理性面對(duì)，對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，提高他們的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高已是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)人才教育的要求。

一、網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文化安全

網(wǎng)絡(luò)文化指以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以數(shù)字化形式為表現(xiàn)形態(tài)，對(duì)人們的思維方式、生產(chǎn)生活方式及其價(jià)值觀念產(chǎn)生影響的文化形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)文化安全指網(wǎng)絡(luò)文化中包含的各種信息內(nèi)容的安全，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容（特別是多媒體內(nèi)容）缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管和監(jiān)控；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的消費(fèi)缺乏正確的引導(dǎo)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的必要性

網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是指兒童與青少年接近、分析、評(píng)估網(wǎng)絡(luò)媒介和利用網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)造信息的能力。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育是媒介素養(yǎng)教育中的重要部分。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育能夠增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，提高其對(duì)魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息的辨別、分析、解讀、批判和利用能力。其核心是強(qiáng)調(diào)青少年要積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介，教會(huì)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行正確的識(shí)別、樹(shù)立起批判意識(shí)并且提高自身的免疫力。

青少年是網(wǎng)絡(luò)媒介的主要受眾之一。從身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看，青少年正處于身心快速發(fā)育期，具有旺盛的知識(shí)欲求，強(qiáng)烈的好奇心，極強(qiáng)的模仿性，因此，他們更容易接受新生事物。但是他們的道德信念和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)尚未成型，對(duì)外界的認(rèn)知以及辨別能力也不夠完善，這決定了未成年人極易被大眾傳媒所帶來(lái)的負(fù)面信息、消極因素以及價(jià)值觀念各異的信息所影響和浸染。這不僅會(huì)影響青少年道德觀念和穩(wěn)定的價(jià)值觀念體系的形成，甚至還會(huì)影響他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

三、網(wǎng)絡(luò)文化安全視角下青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)文化安全分為三層，即網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化安全、網(wǎng)絡(luò)制度文化安全和網(wǎng)絡(luò)精神文化安全。從網(wǎng)絡(luò)文化安全的角度來(lái)看，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，培養(yǎng)和提高青少年的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行。

（1）積極構(gòu)建我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警平臺(tái)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)出多樣性，其管理對(duì)象趨于復(fù)雜化，而社會(huì)問(wèn)題也趨于網(wǎng)絡(luò)化，這給我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)立法不夠健全和完善，網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的可實(shí)施性不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)文化安全缺乏必要的檢測(cè)和管理，使青少年深受網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面價(jià)值的毒害，如“網(wǎng)癮”、“網(wǎng)戀”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”等。應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)文化中的不健康內(nèi)容采用技術(shù)手段過(guò)濾掉，給青少年創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我國(guó)在這方面已經(jīng)做了一些努力：2007年國(guó)家八部委在全國(guó)各網(wǎng)吧強(qiáng)制推行網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)，以挽救日益增多的網(wǎng)迷少年；2009年7月份工信部在全國(guó)正式推行“綠壩”軟件，以屏蔽不良網(wǎng)絡(luò)信息。但這還是不夠的，我們?cè)谥匾暰W(wǎng)絡(luò)文化的弊端、抑制其負(fù)面影響的同時(shí)，還應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)文化的正面價(jià)值，使其發(fā)揮積極的功效。因此，要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)、功能和發(fā)展趨勢(shì)，建構(gòu)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，提出我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全防范體系的政策建議，用于指導(dǎo)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全的政策法規(guī)建設(shè)、安全防范系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)控系統(tǒng)的研制和網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警平臺(tái)的研發(fā)。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，出臺(tái)保護(hù)青少年的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。健全和完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，是網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的根本性保障。據(jù)《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2011年12月底，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶(hù)規(guī)模達(dá)到3.24億，同時(shí)《2011年度中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》指出，大約60%的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家是青少年。因此，要給青少年一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空，首先應(yīng)該從辦網(wǎng)者做起，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播和網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度，在全社會(huì)范圍內(nèi)興起網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)。其次，要出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，使青少年在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代能夠健康成長(zhǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，出臺(tái)一系列與之相配套的法律法規(guī)已迫在眉睫，并讓其成為網(wǎng)絡(luò)行為的一種硬性外在約束。但是要將這種外在約束促成青少年網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的內(nèi)化，以形成良好的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，使青少年成為自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文明的網(wǎng)絡(luò)使用者，還需要借助網(wǎng)絡(luò)管理的約束力，因此網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育還必須和網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合。

（3）利用多渠道加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化安全教育，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。國(guó)家和政府部門(mén)應(yīng)該通過(guò)大眾傳媒，而學(xué)校則通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)積極宣傳網(wǎng)路文化安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的青少年應(yīng)具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的基本知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息具有判斷、篩選、解讀的能力。因此網(wǎng)絡(luò)文化安全教育的首要內(nèi)容應(yīng)是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，讓青少年掌握最基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；其次是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，使青少年正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)價(jià)值、網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，注意保持健康的網(wǎng)絡(luò)心理和防止來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的威脅；三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，特別是在中小學(xué)及大學(xué)課程中要設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，使廣大公民在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中能夠遵紀(jì)守法和道德自律，同一切“黑客”和“黃、毒、賭”非法網(wǎng)民劃清界限，進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。尤其要把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的鑒別分析和解讀能力，在利用網(wǎng)絡(luò)媒介的過(guò)程中成為媒介的主人，而不是奴隸。

（4）將學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成強(qiáng)大的教育合力。學(xué)校是青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的主體，應(yīng)該在課堂教學(xué)中融入網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，更應(yīng)大力推廣和普及媒介素養(yǎng)教育課程，讓媒介素養(yǎng)教育走進(jìn)學(xué)校課堂。除此之外，還需要借助社會(huì)的各界力量輔以學(xué)校教育，如家庭、媒體和社會(huì)組織等。家庭方面要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的積極作用，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的最佳保護(hù)站。對(duì)于家長(zhǎng)在青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育方面該做些什么，研究員卜衛(wèi)也給我們提出了很好的建議：要樹(shù)立適合兒童的計(jì)算機(jī)教育觀念；不要怕孩子利用計(jì)算機(jī)玩電子游戲；要幫助孩子們利用計(jì)算機(jī)滿(mǎn)足自己的特別需要；和孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)上安全規(guī)則；指導(dǎo)孩子采用過(guò)濾軟件；鼓勵(lì)孩子使用作出安全承諾的網(wǎng)站；對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高他們判斷信息、有效地創(chuàng)造和傳播信息的能力。同時(shí)，要積極利用媒體、社會(huì)組織，發(fā)揮其傳承社會(huì)文化和教育的功能，加強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化和社會(huì)氛圍，給青少年的人生觀、世界觀的形成提供一個(gè)良好的導(dǎo)向。

當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)文化安全意識(shí)，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提高青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前。而了解網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文化安全對(duì)青少年的影響，對(duì)開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)容融入學(xué)校課程體系，起著重要作用。這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它有助于促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]谷志遠(yuǎn)，梁俊娟，楊文陽(yáng).信息素養(yǎng)教育的網(wǎng)絡(luò)文化安全視角.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2007（5）：21

[2]卜衛(wèi).媒介教育與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育.家庭教育（中小學(xué)家長(zhǎng)），2002（11）：17

[3]徐淑紅.網(wǎng)絡(luò)文化與我國(guó)文化安全.長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2006：9，21

[4]楊文陽(yáng)，張屹.試論網(wǎng)絡(luò)文化安全的有效途徑.現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育，2007