校園服務平臺研發(fā)

陳明鋒++莫琦

摘要：隨著高校便利服務建設的蓬勃發(fā)展，越來越多的服務進入校園，在一定程度上方便了師生，但是這些服務之間相互獨立，難以及時地、便捷地、高效地為師生提供各種資訊和服務。針對這一現象，項目研發(fā)了一個支持Web客戶端，集紙張打印、3D打印、工具租售、兼職信息等功能于一體綜合服務平臺，實現對校園各類服務的高效管理和服務。

關鍵詞：校園服務平臺 Web客戶端 3D打印

中圖分類號：TU984.11 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）10-0062-02

1 項目實施的目的、意義

隨著電子商務趨勢的持續(xù)發(fā)展和網上購物的不斷普及，針對在校學生在打印高峰期因排隊時間長等問題，我們提出了一種基于互聯網的綜合服務平臺，提供更多方便快捷的方式打印，既可以避免U盤中毒，也可以減少排隊時間；同時也出售一些自制的精美小禮品，如利用電容電阻等小元器件制作手鏈項鏈等精美小禮品，3D打印機打印一些小禮品，在Web客戶端掛出禮品照片，供顧客挑選，也支持顧客提供模型圖，就像淘寶上的3D打印服務，為顧客打印所需的模型。此外，我們會出售一些自制的51開發(fā)板等電路板，出租或出售電烙鐵、萬用表等工具供學生學習使用；我們還可以利用服務平臺為高校大學生提供家教和網絡鐘點工等勤工助學崗位。該項目從意義上來講，我們的優(yōu)勢是成本低，利潤來源途徑多，方便快捷。我們的服務平臺沒有實體店鋪，成本非常低，在鋪租，裝修，電費等方面我們的成本已經遠比實體店鋪低，人力成本更是大大減少，低成本的經營使得我們可以降低服務的價格來吸引更多的顧客?？梢栽赪eb客戶端投放廣告。根據學生在校消費水平和消費數量來看，該服務平臺具有很龐大的市場，并且我們可以為高校大學生提供服務和幫助，并且同時為各高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業(yè)。

2 項目基本功能及流程

2.1 紙張打印

打印服務所面向的主要顧客是校園內的全體老師和學生，為他們節(jié)省錢、省去打印復印排隊等候的時間和以及更人性化的打印、復印時間安排，并且可以避免U盤中毒，顧客只需要設置好要打印文件的打印屬性、份數、聯系方式等并發(fā)送，提交訂單后支付，待我們處理訂單后打印出資料就會安排配送人員送貨上門，交易完成。它的最大的競爭者自然是校園內的打印室。以本校區(qū)為例，正規(guī)的打印室有3個左右，而一些非正規(guī)的打印地方（學生自己經營小型規(guī)模的）也有不少，這些打印室的存在確實為廣大學生提供了很大幫助，也贏得了不少師生成為其穩(wěn)定顧客。但經過走訪調查發(fā)現，現行校園內的打印室都普遍存在很多問題，價格高、效率低、服務差等現象。那么這些現象的產生也就為我們的打印服務提供了市場機會。另外，我們的服務發(fā)展后期會有激光彩印、數碼照片的打印等服務。流程圖如圖1。

2.2 3D個性化打印

3D打印，即快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。起初我們的目標消費人群主要與大學生為主，這類人群年齡大多在18-25歲之間，大多為90后，是思想活躍、富有朝氣的年輕人。他們時代特性強，追求個性，善于自我展示，對新鮮事物的易于接受，勇于嘗試，且具有一定的消費能力。鑒于我們的目標消費人群，開發(fā)“親情”、“愛情”、“友情”及“DIY”四大系列的3D打印產品，通過以“情”為系，以“物”為帶，將“情”之文化，凝聚于產品中，使客戶在滿足對“物”的需求外，獲得額外的“精神”贈品。流程如圖2。

2.3 出售、出租、廣告功能

對一些電子、電信專業(yè)或者對這方面感興趣的學生，我們可以向他們出售我們自制的電路板和51開發(fā)板等供他們學習，學生可以邊從課堂上學習理論知識，邊用我們的開發(fā)板操作，真正的掌握、鞏固知識。學習操作過程中，電烙鐵、萬用表等這些工具是必需的，我們可以出售或出租這些工具供學生使用。很多商家都到學校里發(fā)傳單宣傳他們的產品，我們可以與這些商家合作，接單他們的廣告，將廣告放到我們的服務平臺上，這樣既可以減少由于傳單帶來的污染，也可以得到廣泛地宣傳，同時，也增加了我們的收益。

2.4 兼職信息功能

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。我們會整合校外或校內兼職信息，為學生提供可靠的兼職信息，為花錢的大學生活在不耽誤學業(yè)的情況下獲得額外的收入，每天都會在客戶端上更新兼職信息，掛載到我們的平臺上供學生瀏覽，讓他們選擇自己滿意的兼職工作。

3 平臺界面展示（圖3-圖6）

4 結語

當代大學生是一個逐漸龐大的消費群體，并且具有獨特的消費特點和消費趨勢。因此，校園服務平臺的推出，深受學校師生的喜愛。校園服務平臺主要是以校內服務為主，網羅各種信息向師生傳遞，為師生提供優(yōu)質、便捷的服務平臺網站。項目主要有以下創(chuàng)新點：（1）充分利用互聯網技術的優(yōu)勢和龐大學生使用人群，保證了我們服務平臺的推廣和使用。（2）建設期間投資少，經營期間獲利快。（3）為高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業(yè)。

參考文獻

[1]張超.移動互聯網在智慧校園服務平臺中的應用與實現[J].科技創(chuàng)新導報，2015，29：233-234.

[2]劉明啟.校園服務平臺的設計與實現[J].無線互聯科技，2012，04：63.

[3]朱赤，高海濱.校園綜合服務平臺的建設[J].中國教育信息化，2008，15：22-24.

收稿日期：2016-08-29

作者簡介：陳明鋒（1994 —），男，漢族，廣東汕頭人，本科在讀，研究方向：電子信息工程。

通訊作者：莫琦（1970 —），男，壯族，廣西貴港人，碩士，高級實驗師，研究方向：控制理論與控制工程。