分析日本動漫觀賞對日本青少年的影響

黃媛媛

【摘要】動漫屬于大眾傳媒經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品中的一種，一直存在人們的日常生活當(dāng)中，對人們的成長產(chǎn)生著非常大的影響，尤其是對青少年來說。日本動漫作為整個動漫界的代表，對青少年成長的影響也是最大的。自進(jìn)入21世紀(jì)以來，當(dāng)代社會得到迅速的發(fā)展，青少年的需求也越來越大，日本動漫在滿足青少年心理需求的同時，也對青少年成長的各個方面產(chǎn)生了不同的影響。本次研究主要以日本青少年為研究對象，分析日本動漫觀賞對日本青少年所造成的有利影響和不利影響，并對此提出相關(guān)的建議。

【關(guān)鍵詞】日本動漫；觀賞；日本青少年；影響

一、日本動漫概述

日本動漫起源于20世紀(jì)20年代，在動漫產(chǎn)業(yè)中，相比之下日本動漫的發(fā)展歷史非常的悠久?？偟膩碚f日本動漫可以被分為四個時期，這四個時期分別為：萌芽期、探索期、成熟期和分化期。其中萌芽期所指的是1919年至1945年這個時期，《清潔工人芋川椋三》是日本的第一部動漫電影，處于萌芽期的日本動漫大多都被賦予了特定的歷史背景，其主要是以宣傳日本的軍國主義為主；探索期主要所指的是1945年至1973年，這一時期與萌芽期不同，其主要以反戰(zhàn)爭題材為主，《鯨魚》便是這段時期中具有代表性的動漫；成熟期主要指的是1974年至1990年，自進(jìn)入20世紀(jì)70年代以來，日本動漫的發(fā)展相對來說已經(jīng)趨于承受，超長動漫便是在這個階段中所產(chǎn)生，例如：《宇宙戰(zhàn)艦大和號》、《奧特曼》等等，這個階段中的日本動漫大多以拯救日本世界為主，日本青少年在觀看該類動漫時，是有助于日本青少年對大國意識有進(jìn)一步的理解；最后是分化期，其所指的是1990年至今的一個時期，在這個時期中，日本動漫的題材得到了很大的擴(kuò)展，這個階段中的日本動漫不再是簡單的拯救、冒險等題材為主，而是攝取了不少其它民族、歷史、宗教文化。在這個階段當(dāng)中，較具有代表性的動漫作品較多，例如《名偵探柯南》、《火影忍者》、《海賊王》、《蠟筆小新》、《大灌籃》等等。此外，從種類上對日本動漫進(jìn)行分類，從總體上來看，日本動漫主要可以分為少女動漫和少年動漫。從分類上來看就可知，日本動漫主要針對的消費群體為青少年。其中少女動漫的內(nèi)容大多以愛情為主，動漫的故事路線大多為溫馨舒緩，整部動漫中也充滿著少女情懷，代表作品有《千與千尋》、《貓先生》、《美少女戰(zhàn)士》等等；少年動漫則與少女動漫截然不同，少年動漫的內(nèi)容主要是以冒險為主，動漫的故事路線大多充滿熱血激情。通過統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在日本動漫漫長的發(fā)展歷史當(dāng)中，少年動漫一直是日本動漫發(fā)展的主要內(nèi)容。《正チャンの冒険》是日本早期一部具有代表性的少年動漫，于1932年由日本著名的動漫畫家織田小星、樺島勝一所創(chuàng)作。為什么說該部動漫具有代表意義，這主要是因為該部動漫是日本第一部充滿冒險色彩的動漫，自該部動漫之后，冒險類的少年動漫才逐漸的發(fā)展起來，并且逐漸占據(jù)日本動漫產(chǎn)品中的重要地位。與過去不同，當(dāng)代社會發(fā)展迅速，較為開放，思想也向著多元化發(fā)展，處于這樣時代中的青少年，又產(chǎn)生了不同的精神需求，而為了滿足青少年的需求，日本動漫的種類也就各不相同。

二、日本動漫深受日本青少年喜歡的原因

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平逐漸的提高，人們的消費方式也逐漸的多元化起來。動漫產(chǎn)業(yè)屬于一種新興產(chǎn)業(yè)，隨著人們消費方式逐漸多元化，動漫產(chǎn)業(yè)也得到了迅速發(fā)展。日本動漫是整個動漫行業(yè)中的巨頭，在當(dāng)今時代，日本動漫也得到很大的發(fā)展。青少年作為動漫產(chǎn)品的一個主要的消費主體，其在消費的同時也深受動漫的影響。通過調(diào)查顯示，日本作為一個動漫大國，日本少年基本上每天都會與動漫接觸，雜志、書籍、電視、電影等等都是青少年接觸動漫的方式，每天對動漫的接觸使得日本青少年的成長深受動漫的影響。那么，為什么日本動漫會深受日本青少年喜歡呢？其原因是多方面的，其中精神需求是日本動漫廣受日本青少年喜歡的主要原因。

我們從日本青少年的精神需求這一方面來看，處于現(xiàn)代這個時代中的青少年大多都比較自我，興趣、愛好較為廣泛，所接受的教育水平也都比較高，以此他們對現(xiàn)實的要求往往來說也是比較高的。在這樣的一個現(xiàn)象下，青少年所產(chǎn)生的精神需求往往是集中在人生理想、友情等方面，而日本少年動漫的特點正好能夠滿足日本少年在這方面的精神需求?，F(xiàn)代社會中的青少年，生活大多較為獨立，其朋友圈也主要集中在同學(xué)當(dāng)中，但是同學(xué)并不是其在成長過程中能夠一直陪伴他成長的穩(wěn)定同輩，這會使他們常常會有一種孤獨、寂寞的感覺。而日本的少年動漫中大多所描繪的場景則正好符合日本青少年的心理需求，日本青少年在觀看動漫時能夠滿足他們的心理需求，并且使他們有生活在群體中的歸屬感。此外，處于當(dāng)代社會的日本青少年，大多為理想主義者，因此在人生和理想方面，當(dāng)代青少年都是熱衷于想象的，在他們的想象中大多美好，但是在現(xiàn)實生活中，他們的人生和理想并不像想象中的那么美好。有很大部分的青少年目前都處于一個掙扎的狀態(tài)中，掙扎在現(xiàn)實與理想的矛盾中，這對于青少年來說無疑是痛苦的，但是在日本動漫中，其往往是將復(fù)雜的生活簡單化，在日本動漫中，其大多所倡導(dǎo)的都是只要你肯付出、愿意不斷的努力，那么你就一定能夠取得最終的勝利。青少年在觀賞該類動漫時，也就能夠很好的滿足他們的精神需求，由此一來日本動漫受歡迎的程度也就越來越深。綜上所述，日本青少年之所以如此喜愛日本動漫，主要是因為日本動漫十分準(zhǔn)確的掌握了當(dāng)代日本青少年的心理特征，能夠很好的滿足處于成長階段青少年的心理需求，這也是為什么日本動漫能夠如此成功的原因之一。

三、日本青少年在觀賞日本動漫時所受影響

任何事情都是有利有弊的，日本青少年在觀賞日本動漫滿足自己精神需求的同時，日本動漫除了會對他們產(chǎn)生積極影響以外，還會產(chǎn)生一定的消極影響，下面我們將分別分析日本動漫的觀賞對日本青少年所產(chǎn)生的這兩方面的影響。

1、日本青少年在觀賞日本動漫時所受的有利影響

日本青少年在觀賞日本動漫時所受的有利影響主要體現(xiàn)在三個方面，其分別為：第一，適當(dāng)?shù)挠^看日本動漫能夠減輕日本青少年的心理壓力。隨著社會的不斷發(fā)展，日本社會的節(jié)奏也越來越快，這樣快速的節(jié)奏不僅僅逼迫著已經(jīng)工作了的成年人，同樣的也逼迫著還處于學(xué)習(xí)階段的青少年。各方各面的壓力使得青少年不滿足于現(xiàn)實生活，他們迫切的想要找到一個他們理想中的生活、理想中的社會。絕大多數(shù)的青少年都存在著不想長大的心理，這樣的心理壓力使得他們迫切的希望找到一個精神寄托，而日本動漫能夠給予他們精神中所需求的一切。日本青少年在日本動漫所構(gòu)建的虛擬社會中，他們不需要考慮到現(xiàn)實生活中所帶來的壓力，原本所承受的壓力也能在此得到釋放，從這方面來看日本動漫對青少年是具有積極影響的；第二，日本動漫能夠激勵青少年勇于奮斗，不斷為自己的夢想做出努力。青少年本就是一個充滿著夢想的群體，日本青少年在觀賞動漫的時候，動漫當(dāng)中不少人物的個性、特點都或多或少的會與青少年自己相符合，這些都會讓青少年在觀看的時候看到屬于自己未來的道路，以及自己對未來生活的向往。而大多數(shù)日本動漫中的主角都是在歷經(jīng)千辛萬苦才獲得成功的，成功之后的喜悅一樣的也在感染青少年，這些都使得青少年大獲鼓勵，使其燃燒起像夢想前進(jìn)的斗志；第三，日本青少年在觀看日本動漫時能夠幫助青少年增加集體意識。當(dāng)代社會與過去的社會不同，處于現(xiàn)代社會的青少年大多較為獨立，且缺乏一定的集體榮譽(yù)感，但是在日本動漫中，基本上是所有的動漫都有一個設(shè)定，那就是團(tuán)結(jié)一致才能勝利，一意孤行最終肯定會失敗。由此一來，日本青少年在觀看日本動漫時，長期受日本動漫中集體榮譽(yù)感的影響，久而久之自己的集體意識也就會隨之增強(qiáng)，這些也是有利于青少年的健康成長的。

2、日本青少年在觀賞日本動漫時所受的不利影響

日本動漫除了積極向上的作品以外，也有不少膚淺低級的日本動漫產(chǎn)品，這些產(chǎn)品都對日本青少年的成長產(chǎn)生不利的影響。其不利影響主要表現(xiàn)在三個方面，其分別為：第一，膚淺低級的日本動漫使得日本青少年盲目的追求世俗觀念，忽視對自身內(nèi)涵的提升。隨著人們需求的多樣化，有部分漫畫家在創(chuàng)作漫畫時，為了能夠獲得消費者的喜歡，基本上一切內(nèi)容都是從消費者的享受角度出發(fā)的，這類的動漫作品大多具有強(qiáng)烈的娛樂性和休閑性，有不少青少年在觀看完這類動漫作品之后就深深的被此吸引，由此而沉迷其中。有些日本青少年甚至是誤認(rèn)為應(yīng)該把動漫中追求享樂作為自己在現(xiàn)實中應(yīng)該追求的目標(biāo)，由此而逐漸的喪失了自己原有的人生目標(biāo)，只注重外表的時尚，反而忽視了對自身內(nèi)涵的提升；第二，暴力色情的日本動漫誘使日本青少年走上犯罪的道路。在日本動漫中，除了積極向上的生活心態(tài)是日本動漫所追求的元素以外，暴力色情也是其所熱衷的元素。這主要是因為，隨著社會的發(fā)展，不少動漫作者為了追求商業(yè)利益，往往會創(chuàng)作一些含有過度血腥、暴力、色情的日本動漫，例如《寒蟬鳴泣之時》、《東京奏鳴曲》等等，日本青少年在觀看這類動漫之后，往往會對自己的人生觀、價值觀產(chǎn)生影響，導(dǎo)致青少年的道德和心理受到損害，久而久之也就引誘日本青少年走上犯罪的道路；第三，日本青少年在觀賞日本動漫時容易引發(fā)青少年心理問題。有不少依賴觀看日本動漫的日本青少年在顯示生活中往往是具有多疑、自閉、害羞等特點的，這些特點使得他們不善于與人交往，甚至是害怕與人交往，當(dāng)這部分青少年開始接觸日本動漫之后，將會對日本動漫產(chǎn)生極大的依賴感，甚至沉迷于日本動漫當(dāng)中，長期的沉迷在虛擬世界當(dāng)中，使得青少年與現(xiàn)實脫離，這對青少年社會情感的發(fā)展來說是非常不利的。

四、相關(guān)建議

針對日本青少年在觀看日本動漫時可能會產(chǎn)生的不利影響，本人認(rèn)為主要有以下幾方面的措施可以有效減緩上述不利影響的發(fā)生。

第一，日本政府應(yīng)該加強(qiáng)對日本動漫的管理。為了青少年的健康成長，日本政府應(yīng)該設(shè)立一系列的社會規(guī)范保障機(jī)制，對動漫市場的運行進(jìn)行嚴(yán)格把控。在社會規(guī)范保障機(jī)制中應(yīng)該明確規(guī)定出禁止向青少年出售或者是出租有害的日本動漫影片、書籍等等，如果發(fā)現(xiàn)有商販向青少年出售或者是出租有害的日本動漫影片、書籍應(yīng)該對其進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。

第二，隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們的日常生活中去了。對此，政府應(yīng)該有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為青少年開辟綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年提供一個文明、合法、健康的觀看日本動漫的環(huán)境。

第三，學(xué)校和家長都應(yīng)該多關(guān)心和引導(dǎo)青少年，兩者之間形成一個互補(bǔ)。由于青少年所處的是一個心理和生理的發(fā)育期，思想都較為活躍，對社會的潮流也表現(xiàn)出異常的敏感。而學(xué)校和家庭是青少年最常處的兩個地點。作為學(xué)校應(yīng)該為青少年提供一個良好的校園文化氛圍，抵制不健康的內(nèi)容，避免對青少年的發(fā)展產(chǎn)生不利影響；作為青少年的父母，應(yīng)該多與自己的小孩進(jìn)行溝通，在對待日本動漫上，既不能過度的嚴(yán)謹(jǐn)也不能過度的放松，而是應(yīng)該張弛有度，由此來引導(dǎo)青少年積極健康的成長起來。

五、結(jié)束語

通過上述對日本青少年在觀賞日本動漫時所受的積極影響和消極影響進(jìn)行分析以及提出的相關(guān)建議可以知道，日本雖然是一個動漫大國，但是在動漫這一塊日本應(yīng)該揚長避短，加大對含有過分血腥暴力、色情的動漫進(jìn)行打擊，加大對具有積極向上意義的動漫進(jìn)行扶持，以此來不斷提高日本動漫的質(zhì)量，以此來引導(dǎo)日本青少年積極向上的健康成長。其次日本學(xué)校也應(yīng)該多開設(shè)課外活動，多培養(yǎng)青少年的其它愛好，青少年的父母和老師也應(yīng)該起到一個監(jiān)督的作用，多與青少年溝通。最后教師還應(yīng)該幫助青少年改變對動漫的態(tài)度，在觀賞動漫時應(yīng)該合理有度，而不是一味的沉迷于動漫的世界當(dāng)中。

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