會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

王麗容

一、調(diào)研目的

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的契合度，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)【2014】19號(hào)）和學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)規(guī)劃文件精神，積極推動(dòng)“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”，深化教育教學(xué)改革，為制訂“十三五”會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和修訂2016級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供可靠依據(jù)，提高會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的契合度，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和技術(shù)服務(wù)。為此，本次重點(diǎn)調(diào)研本專業(yè)所對(duì)應(yīng)的行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的層次和規(guī)格要求，同時(shí)就專業(yè)人才培養(yǎng)方案的對(duì)課程體系設(shè)置和課程內(nèi)容征求行業(yè)企業(yè)意見。

二、調(diào)查時(shí)間

2016年4月一5月

三、調(diào)研方法及對(duì)象

（一）調(diào)研方法

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書面問卷調(diào)查和交流，了解調(diào)查企事業(yè)單位會(huì)計(jì)從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們關(guān)于會(huì)計(jì)崗位核心能力和典型工作任務(wù)、對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)、會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置等問題的主要觀點(diǎn)。

1.問卷調(diào)查法：對(duì)企業(yè)的財(cái)會(huì)人員、人力資源管理人員進(jìn)行問卷調(diào)查，了解企業(yè)財(cái)會(huì)人員的學(xué)歷、能力、崗位（職位）、工作內(nèi)容等。

2.訪談法：

（1）與企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理、人事經(jīng)理等進(jìn)行訪談，重點(diǎn)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生從事的崗位及能力需求進(jìn)行調(diào)查。了解財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生所對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)，及對(duì)其完成工作任務(wù)所具備的知識(shí)能力素質(zhì)的要求。

（2）與相關(guān)崗位操作員進(jìn)行訪談，了解其具體的任務(wù)、工作流程、工作方法、工作對(duì)象、所用工具、必備的知識(shí)能力素質(zhì)，對(duì)財(cái)會(huì)工作發(fā)展前景的一些看法。

（二）調(diào)研對(duì)象

福建省內(nèi)的中小微企業(yè)

四、調(diào)研內(nèi)容

（一）行業(yè)背景及發(fā)展情況

（二）目前會(huì)計(jì)專業(yè)高職層次人才需求狀況

（三）目前會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)崗位和工作任務(wù)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)要求

五、調(diào)研分析與結(jié)論

（一）區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求分析

會(huì)計(jì)行業(yè)是伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的，它與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相輔相成，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核算與管理就是會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的伊始。現(xiàn)階段，伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，會(huì)計(jì)行業(yè)的從業(yè)人員在工作中廣泛地運(yùn)用這兩種技術(shù)，進(jìn)行了會(huì)計(jì)信息核算的方式方法的改革。但是，在科技水平和物質(zhì)生產(chǎn)需求不斷提高的大背景下，各行各業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員的工作范圍也越來(lái)越廣，會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起到的作用也越來(lái)越大，其地位也越來(lái)越高。

本次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以及廈門人才網(wǎng)會(huì)計(jì)人才需求調(diào)研顯示，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會(huì)計(jì)人員，所以整個(gè)社會(huì)每年對(duì)會(huì)計(jì)類人才的需求總量是非常大的。目前會(huì)計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級(jí)人才告急的階段。出納、普通會(huì)計(jì)員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個(gè)有過(guò)硬的專業(yè)背景，手中拿著國(guó)際認(rèn)可的會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過(guò)幾年的人才卻是件極不容易的事。

大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：1.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)者，還要對(duì)審計(jì)、稅法及法律知識(shí)有一定程度的了解。2.實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)劃及能力與職位的定位。3.遇到問題無(wú)法主動(dòng)，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。

（二）調(diào)研企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)及崗位設(shè)置

此次共調(diào)研企業(yè)12家，發(fā)放《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)查表》12份，收回有效問卷12份。

1.本次調(diào)研企業(yè)中，有1家大型企業(yè)，有3家中型企業(yè)，有7家小型企業(yè)，有1家微型企業(yè)；其中，建筑安裝業(yè)2家、批發(fā)零售業(yè)4家、商業(yè)服務(wù)業(yè)4家、制造業(yè)1家、住宿和餐飲業(yè)2家。（圖1、圖2）

這12家企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求數(shù)量（圖3）以及企業(yè)中所需高職層次人才數(shù)量占所需會(huì)計(jì)專業(yè)人才數(shù)量占比分布（圖4）如下所示：

從上述數(shù)據(jù)可以看出中小微企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求數(shù)量雖然不多，但是從高職人才數(shù)量的占比中可以看出，中小微企業(yè)更傾向于招收高職會(huì)計(jì)人才。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大型企業(yè)偏愛本科及以上層次的會(huì)計(jì)人才。因此高職會(huì)計(jì)人才主要面向的是中小微企業(yè)。廈門市是一個(gè)發(fā)展比較快的城市，中小企業(yè)的數(shù)量每年都在增加，由此可以說(shuō)明高職會(huì)計(jì)人才的就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的。

2.在問卷中，我們?cè)O(shè)置了關(guān)于企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位的設(shè)置、相應(yīng)工作任務(wù)以及對(duì)專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)要求，如下表所示：

從上表中可以看出，企業(yè)提供給高職會(huì)計(jì)人才的初始崗位主要有出納、助理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)等崗位，發(fā)展崗位則根據(jù)進(jìn)入社會(huì)后自身專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的提升以及工作經(jīng)驗(yàn)的積累，往主辦會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管等職務(wù)晉升。實(shí)際上，許多大型企業(yè)的高層管理人員也是從會(huì)計(jì)崗位逐漸走向企業(yè)的核心管理層的。因此高職會(huì)計(jì)人才在今后的發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該不斷地充實(shí)自己的技能水平，除了學(xué)好本身的財(cái)會(huì)工作能力外，還應(yīng)該逐步提升自己的計(jì)算機(jī)能力和管理能力，使自己成為綜合性的管理財(cái)會(huì)人才，不斷適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需求，幫助企業(yè)進(jìn)行決策和決斷，獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益，從而提升自己在企業(yè)中的職位。

（三）調(diào)研企業(yè)對(duì)專業(yè)核心課程設(shè)置的建議

調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)用人單位建議會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)開設(shè)的專業(yè)核心課程有《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《企業(yè)成本核算與分析》、《出納實(shí)務(wù)》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》、《Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用》和《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》，其中以《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》和《出納實(shí)務(wù)》最為重要。由此可以看出，用人單位很注重會(huì)計(jì)人員是否掌握會(huì)計(jì)的基本知識(shí)，同時(shí)隨著會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展，用人單位也十分注重會(huì)計(jì)人員對(duì)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用的掌握程度。

當(dāng)然，同時(shí)隨著我國(guó)依法治稅力度的不斷加大和稅收工作對(duì)企業(yè)要求的日益嚴(yán)格，部分企業(yè)認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)《稅務(wù)會(huì)計(jì)》這門課程，他們看中的是會(huì)計(jì)人員是否具備稅收知識(shí)，也就是說(shuō)，企業(yè)更需要一些既精通會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)又熟悉稅務(wù)知識(shí)的會(huì)計(jì)人才。

（三）調(diào)研企業(yè)對(duì)本單位職工素質(zhì)的要求

在問卷中，我們?cè)O(shè)置了關(guān)于被調(diào)查單位最重視本單位職工的素質(zhì)，包括溝通與合作、創(chuàng)造性與問題解決、信息素養(yǎng)、自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)控、批判性思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)以及公民責(zé)任。我們調(diào)查的12家企業(yè)中，全部企業(yè)均認(rèn)為員工的溝通與合作是他們最重視的素質(zhì)?？梢姕贤寄芗昂献髂芰κ歉呗殞W(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的首要目標(biāo)。

六、調(diào)研啟示

通過(guò)調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過(guò)程中會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會(huì)計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。

（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案

為使會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請(qǐng)校外專家以及院內(nèi)骨干教師進(jìn)校指導(dǎo)，吸納他們?yōu)閷I(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家會(huì)議，針對(duì)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做相應(yīng)調(diào)整。

（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能

校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會(huì)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)情況，感受會(huì)計(jì)的崗位環(huán)境和崗位能力需要。簽定校外實(shí)習(xí)基地，在一定程度上補(bǔ)充校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。

（三）加強(qiáng)校企合作，共享人力資源

為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針列性，本專業(yè)可采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法，邀請(qǐng)校外專家來(lái)本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員作兼職教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力，也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動(dòng)的開展。

與此同時(shí)，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì)和行業(yè)培訓(xùn)，為社會(huì)提供專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

七、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次調(diào)研，了解到行業(yè)背景及發(fā)展情況、用人單位對(duì)高職層次會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求情況及崗位需求、對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置的建議，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的“培養(yǎng)目標(biāo)”、“就業(yè)崗位面向和”及“課程體系”等方面提供了參考價(jià)值，以便制定出更符合行業(yè)發(fā)展、用人單位需求的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。