美國體育產(chǎn)業(yè)分析報告

李沂陽

摘要：美國的體育產(chǎn)業(yè)成為推動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，為了更好借鑒其發(fā)展經(jīng)驗，本文從群眾體育、學校體育、競技體育、職業(yè)體育四個方面對美國的體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了研究，為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及研究奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：美國體育產(chǎn)業(yè)；群眾體育；學校體育；競技體育；職業(yè)體育

1、美國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

美國是全球首屈一指的經(jīng)濟強國，也是眾所周知的體育強國。從1986年開始，美國就一直雄踞夏季奧運會總獎牌榜前三名，在近幾屆冬季奧運會上也名列前茅，根據(jù)國際權(quán)威體育產(chǎn)業(yè)咨詢公司——布蘭吉特經(jīng)濟預(yù)測公司的報告，2014年全球體育產(chǎn)業(yè)增加值將到1.5萬億美元，而美國體育產(chǎn)業(yè)增加值將達4850億美元，占全球體育產(chǎn)業(yè)增加值的32.33%。

（1）群眾體育全面普及，成為一種科學健康的生活方式

在美國，體育運動已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，成為最熱門的休閑方式。據(jù)2011年美國體育用品制造商協(xié)會的一項調(diào)查顯示，擁有3億人口的美國有50天以上鍛煉經(jīng)歷的人達2億2千萬。這就意味著每百個美國人當中就有73個人參加體育活動。不僅如此，美國人還熱衷于集體球類運動，籃球、冰球、曲棍球、美式橄欖球、排球和沙灘排球等項目，非正式比賽數(shù)量超過了有組織的正式比賽數(shù)量。

美國政府致力于全民健身運動的開展。20世紀70年代以來，聯(lián)邦政府制定了若干國民健康促進政策，以提高國民整體健康水平為目的的《健康公民》系列。2005年，美國健康與公共服務(wù)部頒布了最新國民健康促進政策一《全民健身計劃》，這是針對“美國肥胖人群比例的迅速增加，青少年、兒童體育參與極度缺乏”的現(xiàn)狀而制定的專門性疾病防控系列措施之一，目的是通過形成積極參與體育的生活方式和文化氛圍，使體育在預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量方面發(fā)揮最大的效能?！队媱潯钒l(fā)動所有美國人積極參與體育鍛煉；結(jié)合疾病預(yù)防宣傳活動，開展全國性體育教育計劃；創(chuàng)建一個體育健康政策發(fā)展研究中心等。

美國社會體育活動的生命力更多地來自各種各樣自發(fā)的群眾組織。體育俱樂部呈現(xiàn)出多樣化的特點，不僅有社區(qū)、學校、企業(yè)、軍隊體育俱樂部，而且還有眾多的社區(qū)健身中心、大學休閑中心、體育康復中心等。據(jù)不完全統(tǒng)計，美國注冊的俱樂部共有2.1萬個。此外，還有一些自愿者組織也為社區(qū)體育提供志愿服務(wù)。大部分社會體育組織都是非營利模式，通過開展豐富多彩的體育活動以吸引廣大民眾持續(xù)參加體育健身活動。

隨處可見的體育場館設(shè)施為大眾參與體育活動創(chuàng)造了便利的條件。

每個城市或社區(qū)都建有體育中心，包括網(wǎng)球場、棒球場、橄欖球場、田徑場等；每個學校都有體育場館；此外，在市中心繁華地帶還有眾多的健身場館。美國政府可以用納稅人的錢來建很多體育場館，這些體育場館一般都是免費開放的。

熱愛體育、崇尚體育、參與體育，已經(jīng)成為美國社會一道獨特的風景線。人們將體育運動作為日常生活和娛樂的重要組部分，作為追求健康生活方式、提高生活品質(zhì)的重要途徑。

（2）學校體育廣泛開展，成為體育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)

美國人對于體育運動的熱衷逐漸影響青少年體育運動的開展。各級各類學校把體育作為學校建設(shè)的重要部分，普遍開展體育課、體育活動及各類比賽，盡可能地讓學生去感受不同運動項目的特色。學校體育組織很多，僅球類項目就有籃球、足球、棒球、網(wǎng)球、橄欖球、曲棍球、高爾夫球等共二十幾個。每個項目都有教練員專指導，經(jīng)常組織隊與隊、校與校、區(qū)與區(qū)、州與州之間的比賽，有的還要參加聯(lián)邦單項協(xié)會組織的比賽。有的學校每年大大小小的體育比賽上百種，幾乎每周都有。進入高中，體育顯得尤為重要，這與美國大學招生在考查學業(yè)成績之外重視體育特長有很大關(guān)系，在學運動隊表現(xiàn)優(yōu)異的學生可獲得較高的入學評分。高中學生中有56%的人參加某項運動隊，大多數(shù)有體育特長的學生都積極參加訓練，盡可能多地參加比賽，爭取到地區(qū)甚至聯(lián)邦的排名。優(yōu)秀體育苗子憑借自身特長可以優(yōu)先進入大學，可以申請獎學金。從而有機會參加更為專業(yè)化的訓練，或者走上職業(yè)化的道路。

（3）競技體育競爭激烈，成為體現(xiàn)美國體育實力和影響力的重要途徑

美國競技體育體制的特點是以學校為中心，從小學、中學到大學是體育與教育完全融合的人才培養(yǎng)機制。中小學生通過多種形式開展早期運動訓練，為發(fā)展競技體育奠定了人才基礎(chǔ)。大學則進入了培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的高級階段，大學校園擁有良好的訓練設(shè)施和高水平的教練員，為運動員取得優(yōu)異成績奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。大學體育主要是由全美大學生體育協(xié)會負責指導和管理。如果沒有美國大學田徑、游泳、籃球、排球等項目的普遍開展，很難想象美國人在奧運會上能組成高水平隊伍，取得優(yōu)異的成績。各項目國家隊一般都是在大學生運動員和職業(yè)運動隊中選拔優(yōu)秀選手，集中備戰(zhàn)奧運會及世界大賽。美國奧委會擁有三個主要的國家奧林匹克訓練中心，為優(yōu)秀運動員提供最好的訓練條件和訓練設(shè)施。為了備戰(zhàn)奧運會，國家隊運動員要全身心地投入訓練之中，每天訓練超過8小時。對美國選手來說，在投入業(yè)余訓練初期，大都是自己花錢訓練；達到一定水平，就會有大學提供獎學金，會有一定的贊助。在奧運會上奪牌后，除了美國奧委會發(fā)放的獎金外，還有來自贊助商的獎金、電視轉(zhuǎn)播的收益等。這些也在一定程度上激勵運動員在世界各大賽事中表現(xiàn)自我，奪取更多的獎牌。

因此，美國的競技體育是以學校的業(yè)余訓練為基礎(chǔ)，以大學體育、職業(yè)體育的發(fā)展為提高，依靠大中學校培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀體育后備人才，依靠職業(yè)體育聯(lián)盟的各項賽事培養(yǎng)技藝超群、具有職業(yè)精神的精英運動員。體育與教育融合的競技體育，成為體現(xiàn)美國實力和影響力的重要途徑。

（4）職業(yè)體育方興未艾，成為推動優(yōu)秀運動員脫穎而出和體育產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的重要力量

在世界范圍內(nèi)，美國的職業(yè)體育最為發(fā)達?？梢哉f美國的職業(yè)體育是美國社會的一個縮影。到目前為止，美國已經(jīng)擁有橄欖球、棒球、籃球、冰球、高爾夫球、網(wǎng)球、拳擊、自行車等18個職業(yè)運動項目，大大小小職業(yè)聯(lián)盟共有792支職業(yè)隊，列全球之最。

職業(yè)體育聯(lián)盟內(nèi)部實行統(tǒng)籌管理，利潤共享。各球隊的收入來源主要有門票、電視轉(zhuǎn)播權(quán)、廣告、球隊相關(guān)產(chǎn)品銷售等。聯(lián)盟按照規(guī)定將收入平均分配給各俱樂部，使小市場球隊能夠從大市場球隊中得到相當比例的利潤分成，因此小市場球隊也能夠在聯(lián)盟中生存下去。為了實現(xiàn)各俱樂部利潤最大化，聯(lián)盟在資金的收益方面頗費心機，

在協(xié)調(diào)體育產(chǎn)品的生產(chǎn)和定價決策方面達成正式協(xié)議，共享壟斷。這種壟斷策略的執(zhí)行使聯(lián)盟在電視轉(zhuǎn)播市場上游刃有余。在門票收入方面，四大職業(yè)體育聯(lián)盟是以聯(lián)盟為單位，不斷造勢，引入新的球員，門票收入大增。聯(lián)盟重視協(xié)調(diào)各方利益，職業(yè)體育俱樂部和職業(yè)體育聯(lián)盟是利益整體，俱樂部之間的利潤平均分配，聯(lián)盟領(lǐng)導俱樂部和進行聯(lián)賽的管理，各個俱樂部擁有自主權(quán)。運動員工會代表運動員的利益與聯(lián)盟簽訂集體議價協(xié)議，這也是協(xié)調(diào)運動員與職業(yè)俱樂部及職業(yè)聯(lián)盟之間的重要法規(guī)，確保了職業(yè)聯(lián)盟的正常運轉(zhuǎn)。

2、美國體育產(chǎn)業(yè)給我們的啟示

通過文獻資料法，借鑒美國的發(fā)展經(jīng)驗，我國應(yīng)從以下幾個方面改善體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：制定和完善體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的管理體制；發(fā)展主體產(chǎn)業(yè)，形成支柱性優(yōu)勢，形成品牌與核心價值；利用大型運動會等契機增加體育人口，推進體育消費；加快推進相關(guān)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，提高我國體育企業(yè)國際競爭力；建立和完善以國家投入為主體的體育投融資機制；加強體育產(chǎn)業(yè)隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)專門人才。