淺談高校思想政治教育存在的問題

【摘要】近年來，在中國高等教育快速發(fā)展的背景下，思想政治教育工作的加強與改進成為一項重要工作。特別是新時期新形勢背景下，高校思想政治教育受到全球一體化與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響，這些雖然幫助大學(xué)生的思想觀念、世界觀、價值觀以及人生觀的形成，但是在為高校大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境、教育方法帶來契機的同時也存在著隱患。本篇論文主要探析了當(dāng)前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，并針對具體問題提出相應(yīng)的解決對策，以確保促進中國高校思想政治教育發(fā)展，為和諧社會構(gòu)建與發(fā)展貢獻力量。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；問題；對策

上世紀改革開放發(fā)展以來，各大高校思想政治教育工作的發(fā)展取得顯著成效。但是隨著全球經(jīng)濟一體化與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，在諸多因素的影響下，高校思想政治教育面臨著機遇的同時也迎來了挑戰(zhàn)?；诖?，本文主要分析當(dāng)下新形勢下高校思想政治工作存在的問題，并有針對性的提出相應(yīng)的對策來構(gòu)建教育模式，以提高高校思想政治教育的水平。

一、新形勢下高校思想政治教育的趨勢分析

關(guān)于國家、民族乃至社會的發(fā)展都受到高校思想政治教育的影響。新世紀時期，高校思想政治教育迎來發(fā)展機遇的同時，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。由此，身肩使命與責(zé)任，對時代、歷史保持清晰認識，切實做好思想政治教育工作，決定著未來社會主義的建設(shè)和有序發(fā)展。

1、全球經(jīng)濟一體化發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)

21世紀，全球經(jīng)濟一體化進程的快速發(fā)展，世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出多極化的發(fā)展趨勢。同時，外來思想文化的發(fā)展行促進形成東方文化與西方文化的碰撞局面。此時，社會主義發(fā)展處于低潮階段時，西方向我國推行“西化”與“分化”的戰(zhàn)略，利用西方社會的價值觀念、生活方式以及文藝作品等，逐步滲透到我國文化意識領(lǐng)域中。

例如，大學(xué)生出現(xiàn)信仰危機，對馬克思主義產(chǎn)生錯覺，甚至動搖了心目中中國特色社會主義的決心，并削弱社會主義意識形態(tài)的防御能力，在潛移默化中影響和改變大學(xué)生的思想價值觀念，這些現(xiàn)象表明了高校思想政治教育在當(dāng)前國際形勢變化中所遇到的挑戰(zhàn)。

在此背景下，高校應(yīng)當(dāng)始終堅持走社會主義方向，堅持學(xué)習(xí)和運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論加大力度培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人，加強對高校大學(xué)生的思想政治教育。

2、社會主義市場經(jīng)濟體制發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)

高校思想政治教育的發(fā)展，在社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)與完善過程中，我國社會處于傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟向現(xiàn)代市場經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的雙重轉(zhuǎn)型階段，這些對人們的行為習(xí)慣、思維、心理、價值觀以及生活態(tài)度都造成巨大的影響。社會變遷帶來經(jīng)濟社會生活的變動，社會體制、法律、政策以及管理的完善是一個漫長的過程，在這個時期政府宏觀調(diào)控并不完善，還有經(jīng)濟利益多樣化發(fā)展中造成多種思想觀念的碰撞，導(dǎo)致矛盾斗爭日益復(fù)雜，這些問題慢慢演化為大學(xué)生的思想困惑和心理矛盾。

最終局面形成了高校思想政治教育在迎來機遇的同時，也受到一些新問題的影響而面臨著挑戰(zhàn)。其中機遇表現(xiàn)為豐富的思想政治教育內(nèi)容有效地提升了大學(xué)生的主體認識；面臨的挑戰(zhàn)表現(xiàn)為對大學(xué)生的思想道德觀念帶來了沖擊，造成選擇多樣化的趨勢，造成思想政治教育的難度增加以及復(fù)雜化。

3、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展為高校思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，國際網(wǎng)絡(luò)化、全球化不僅影響到了當(dāng)前政治、經(jīng)濟及社會生活的方方面面，也為高校思想政治教育帶來了機遇與挑戰(zhàn)。

首先，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)致我國思想文化，在國際文化交流中受到西方文化的滲透影響，高校大學(xué)生的思想受到網(wǎng)絡(luò)中各種文化的影響，大學(xué)生的愛國主義情感與對馬克思主義的理解與認識，不僅出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，而且出現(xiàn)模糊意識，大學(xué)生無法按教育者的想法理解相關(guān)信息，辯證的看待的問題，很難樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀，更無法運用馬克思主義的觀點立場看待與分析問題。

其次，網(wǎng)絡(luò)中的不健康信息內(nèi)容對大學(xué)生的思想、行為，極容易帶來誤導(dǎo)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)作為一個平等自由的虛擬世界，日常中的一些不良信息、反動言論等在網(wǎng)上并不受限制，長期以往產(chǎn)生了諸多不良影響，但是通過相關(guān)調(diào)查可知，網(wǎng)絡(luò)中的色情、暴力、欺騙、仇恨、種族歧視等這些垃圾信息，對大學(xué)生的成長都造成了嚴重的影響。

最后，大學(xué)生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，很容易形成他們的交往障礙，網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性容易遮掩住現(xiàn)實生活中的問題，讓人們在虛幻的世界中獲得成就與滿足。在這種“人機”交往中，大學(xué)生的個人成長受到重要影響，性格內(nèi)向、交往有障礙以及甚至出現(xiàn)孤獨、冷漠、情緒低落、精神萎靡不振的特點，日積月累形成為大學(xué)生的心理疾病。

各大高校運用技術(shù)手段與網(wǎng)站陣地弘揚主導(dǎo)思想，成為高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與信息管理時期加強教育重要工作的途徑。

二、高校思想政治教育存在的問題

基于上述高校思想政治教育未來發(fā)展趨勢的分析，其存在的問題也主要從以上幾個方面的因素著手分析：

1、網(wǎng)絡(luò)信息化對高校思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)信息化的迅猛發(fā)展，改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，相較于報紙、雜志、廣播以及電視等傳媒形式，網(wǎng)絡(luò)信息化的方式主要以互聯(lián)網(wǎng)、手機、數(shù)字電影等形式改變大眾的思維與行為習(xí)慣。雖然網(wǎng)絡(luò)帶來了便利，但是由于其虛擬特性，與現(xiàn)實的嚴重脫節(jié)，造成大學(xué)生人際關(guān)系的冷漠，帶來人際交往的障礙、安全顧慮、人格障礙等問題。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的問題主要表現(xiàn)為：第一，網(wǎng)絡(luò)教育平臺建設(shè)缺乏科學(xué)性。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中，高校過于注重教育的主體與客體，并不夠重視教育的載體和基礎(chǔ)設(shè)施。由此，導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)思想教育無法滿足高校學(xué)生的變化需求，無法實現(xiàn)大學(xué)生交互互動，導(dǎo)致高校思想政治教育缺乏實效性，長期以往導(dǎo)致中國高校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育陷入了滯后性、單調(diào)性與無趣性的現(xiàn)象中。此外，網(wǎng)站點擊率低、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)施管理相對落后；

第二，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的素養(yǎng)參差不齊，教育者在大學(xué)生道德、心理等方面缺乏關(guān)注，過度拘泥于傳統(tǒng)思維模式、默守陳規(guī)，再加上大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)法律、道德意識的認識不足，缺乏自律性，因此抵制負面因素的自制力較差，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏深刻的認識。

2、學(xué)校教育體制、機制不健全

關(guān)于提高高校思想政治教育水平，離不開良好的教育環(huán)境。但是從當(dāng)前新形勢背景分來看，網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展導(dǎo)致世界各國處于一個復(fù)雜難以管理的狀態(tài)。國家相繼出臺的政策法規(guī)在應(yīng)用中沒有取得預(yù)期的理想效果。思想政治教育在發(fā)展過程中需要在實踐中的不斷完善與發(fā)展。但是因為當(dāng)前高校思想政治教育存在著極大的工作漏洞，不僅未能促進思想政治發(fā)展，甚至還影響到教育政治教育工作的順利開展。

3、教師隊伍建設(shè)不足

在高校思想政治教育中，高校政治思想政治教育的教師發(fā)揮著重要的作用。由此，高校思想政治教師的儲備、教學(xué)意識與教學(xué)積極性等，這些方面都關(guān)系到了未來高校政治思想教育的發(fā)展。

高校思想政治教育老師，在教育過程中并沒有雖然形成全方位與人理念，但是這種教育理念并沒有在高校思想政治教育中形成深刻的認識，并且缺乏實際執(zhí)行力。

在一些高校中，少數(shù)高校并不重視大學(xué)生思想政治教育，在教育教學(xué)的過程中也未擺正態(tài)度，造成教書與育人相脫離的現(xiàn)象。教師的知識儲備不足，在傳授專業(yè)知識的同時忽略了對學(xué)生思想政治教育的培養(yǎng)。高校中的教師隊伍地位與職業(yè)保障體系亟待提升與完善。

此外專業(yè)教師團隊與德育教師資源沒有整合，在高校思想政治教育過程中教師整體力量薄弱，缺乏實際專業(yè)的人員，同時工作職責(zé)并不明確，整個思想政治教育體系亟待提高，實現(xiàn)教師隊伍的穩(wěn)定性。

4、大學(xué)生思想的多變性

在當(dāng)代社會生活中，大學(xué)生群體屬于個性線面，而且思想活躍潛伏、富有創(chuàng)新思想，這些不同的個體差異都為高校大學(xué)思想政治教育提出挑戰(zhàn)和更嚴格的要求。

一方面，在高校教育中國，大學(xué)生自我要求高，有著較強的應(yīng)對挫折能力，而且自由權(quán)利、責(zé)任等意識強烈，對理想和生活都十分熱愛，這樣促進大學(xué)生的活躍，也為學(xué)校發(fā)展帶來生機。

另一方面受到就業(yè)壓力等社會因素的影響，高校大學(xué)生的特征表現(xiàn)為壓力大、心理問題嚴重，普遍抗壓能力不強、學(xué)生層次多幼稚較大的思想差異性等特點。加之大學(xué)生多受家庭影響，缺乏社會經(jīng)歷，心理發(fā)育也不夠成熟，因此，大學(xué)生的情緒波動較為突出。

社會環(huán)境、家庭環(huán)境以及成長過程中日益復(fù)雜、多樣化的學(xué)生為政治教育帶來挑戰(zhàn)，同時也成為一個高校思想政治教育的新課題。

三、關(guān)于當(dāng)前高校思想政治教育的解決對策

在新形勢背景中，加強高校思想政治教育，全面提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，針對當(dāng)下現(xiàn)狀所遇到的問題，高校應(yīng)當(dāng)從以下方面進行創(chuàng)新，改善思想政治的教育方法，提升教育質(zhì)量，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀等。

1、關(guān)于加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

針對單一、陳舊的網(wǎng)絡(luò)政治教育，需要高校順應(yīng)時代發(fā)展，立足大學(xué)生的實際情況，根據(jù)他們思想的變化特點，以豐富的形式開展教育活動，以此提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

首先，加強高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。例如，以馬克思主義為引導(dǎo)建設(shè)一個信息量大、覆蓋范圍廣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)站，為大學(xué)生打造一個優(yōu)質(zhì)的信息平臺，為大學(xué)生提供一個獲取知識的重要途徑。同時，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)借助校園網(wǎng)積極開展廣泛的、內(nèi)容豐富積極的學(xué)術(shù)、藝術(shù)及娛樂活動。在這個平臺上，為老師和學(xué)生的交流提供方便，通過這種途徑解決大學(xué)生在實際生活學(xué)習(xí)中所遇到的問題。同時，以網(wǎng)站作為載體，貼近學(xué)生實際推行黨的基本理論、路線以及方針政策，全面深入的開展社會主義教育，讓科學(xué)發(fā)展觀深入人心。此外，學(xué)校應(yīng)出臺相應(yīng)的政策措施，對網(wǎng)絡(luò)資源進行凈化，提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，確保服務(wù)的高水平品質(zhì)。

其次，加大力度對高校網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管?；诰W(wǎng)絡(luò)虛擬、龐雜的特性，網(wǎng)絡(luò)上雖然有提供給大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但同樣也存在一些有害的信息。這些垃圾信息嚴重侵害著大學(xué)生的思想，混淆他們的意識形態(tài)，由此加強高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，推進健康思想文化的傳播重要而緊迫。加強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管：第一，強化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的防護，提升思想教育者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅有效封堵不良的網(wǎng)絡(luò)信息，還將有效的監(jiān)控不良網(wǎng)絡(luò)信息，保護高校網(wǎng)絡(luò)安全；第二，建立健全的監(jiān)督與管理制度。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展樣式新穎、生動有趣的監(jiān)管方法；第三，加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊伍的建設(shè)，通過不僅熟悉思想政治教育而且熟悉相關(guān)專業(yè)技術(shù)的專業(yè)團隊保障高校思想政治教育網(wǎng)站的安全。同時，組建科研小組結(jié)合趨勢變化，在發(fā)展過程中研究與發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題，防患于未然，保障系統(tǒng)的健康運行。

2、培養(yǎng)和建設(shè)高水平高素養(yǎng)的思想政治教育的專業(yè)隊伍

當(dāng)前高校思想政治教育的方法單一、陳舊，高?，F(xiàn)有的思想政治教育隊伍難以滿足教育的實際需求，傳統(tǒng)的說教方法再難適應(yīng)需求。因此培養(yǎng)水平高、能力高的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍成為必然趨勢，以此改善教育活動，增強和提高思想政治教育水平。

首先，建設(shè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的思想政治教育工作隊伍。其具體內(nèi)容主要包括：第一，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，重點是提高隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，具有淵博的知識，扎實的理論功底以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識，能夠為大學(xué)生做好思想方面的教育指導(dǎo)。第二，加強黨性訓(xùn)練，以馬列主義、毛澤東思想及等小品理論等為基礎(chǔ)，積極學(xué)習(xí)新時期的理論成果，提高自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)知識，深入大學(xué)生中，結(jié)合實際發(fā)展，用針對性的開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成思想意識的良性健康發(fā)展。

其次，與實際緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷加強和創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式。一方面，在提高大學(xué)生知識水平與科研創(chuàng)新能力的同時，高校還要高度重視對大學(xué)生思想政治教育的程度，將其作為日常教育工作，認真分析其變化與發(fā)展趨勢，及時采取相應(yīng)的措施解決存在的問題，將教育與實際緊密結(jié)合實現(xiàn)落地執(zhí)行；另一方面，教育隊伍要不斷創(chuàng)新工作方法，以適應(yīng)大學(xué)生變化快的思想個性，以靈活多樣的教育形式，不僅改變傳統(tǒng)單一陳舊的說教，而且還促進與加強了學(xué)生與老師之間的交流互動，將書本的知識與大學(xué)生的實際結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與實踐、公益活動，讓大學(xué)生在潛移默化中接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

最后，樹立思想政治教育工作者在教育中應(yīng)堅持的原則，科學(xué)性與價值性結(jié)合、虛擬性與現(xiàn)實性結(jié)合、主體性與主導(dǎo)性結(jié)合，依據(jù)大學(xué)生的需求特點，以人性化的方式方法和現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，培養(yǎng)大學(xué)生的良好網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，最終提高大學(xué)生的思想道德水平。

3、提高大學(xué)生的思想認知水平，改善思想狀況

高校思想政治教育的質(zhì)量受到大學(xué)生思想認知水平的影響，由此掌握大學(xué)生的思想狀況與變化特點成為高校思想政治教育的重要問題。一方面開展心理咨詢服務(wù)，加強心理健康教育，有針對性的矯治與疏導(dǎo)當(dāng)下大學(xué)生存在的心理障礙，將思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合，采取豐富的實踐活動形式，為大學(xué)生營造快樂輕松的思想與心理教育環(huán)境；另一方面在思想政治教育過程中，改善與優(yōu)化大學(xué)生的思想認知，加強和引導(dǎo)大學(xué)生的自我認知。

四、結(jié)論

新形勢發(fā)展中高校思想政治教育工作越來越重要，而隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容也成重中之重。本片論文通過對教育環(huán)境、教育手段、教育內(nèi)容的分析指出了高校思想政治教育存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對策，以提高思想政治的實際效果，最終為社會主義和諧發(fā)展做貢獻。

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【作者簡介】

陳鑄福（1963—），男，漢族，廣東人，大學(xué)本科學(xué)歷，單位：廣東肇慶廣播電視大學(xué)，主要研究方向：行政管理。