校園偷吃糗事

高小然

看到這個(gè)題目 ，你肯定會(huì)說(shuō)，不可能吧！誰(shuí)吃了熊心豹子膽，居然敢在學(xué)校吃零食？那我就告訴你，這是事實(shí)！千真萬(wàn)確！

今天，奕菲分給我一大把泡泡糖，神秘地說(shuō)：“喜歡吃零食嗎？今天……”我一看到零食就像黃鼠狼見(jiàn)到雞似的，兩眼放光，奕菲接下去說(shuō)的什么我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著點(diǎn)頭。

上課偷吃篇

對(duì)于我這個(gè)小饞貓，美食誘惑我可擋不住 ，就偷吃一點(diǎn)兒吧！但如果老師發(fā)現(xiàn)，罰寫(xiě)300字檢討，可不是鬧著玩兒的。我不管三七二十一，直接往嘴里扔了一顆藍(lán)莓味的泡泡糖，一邊嚼一邊嘖嘖稱道 ：“嘖嘖……好糖?。　?/p>

不料！這話卻被我旁邊的靜嫻看到了，她大叫：“說(shuō)！你嘴里在吃什么？”我心里一驚，做賊心虛地說(shuō)：“你看錯(cuò)了！我什么也沒(méi)吃！”說(shuō)著，慌忙用手捂了一下嘴，快速地把泡泡糖吞進(jìn)肚子里?！安恍牛憧?，啊——”靜嫻終于相信了我的話。哪個(gè)笨蛋會(huì)把泡泡糖吞進(jìn)肚子里呢？

廁所偷吃篇

“丁零零……”下課了！我一個(gè)人偷偷跑進(jìn)了廁所，哇哈哈！這下沒(méi)人知道了吧！我暗暗得意，開(kāi)吃！我剝開(kāi)糖，快速把糖放入嘴中，可一股臭氣撲鼻而來(lái)。開(kāi)始我還仔細(xì)品嘗糖果的味道，可臭味一個(gè)勁兒往我鼻子里鉆，“啊，臭死了！我受不了了！”我連忙把嘴里的糖吐進(jìn)了垃圾箱，快速地跑出了廁所。唉！計(jì)劃失??！

放學(xué)后，我把這事告訴了爸爸。爸爸先是哈哈大笑，隨后又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你居然在課堂上吃東西！這是嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的行為，你這樣會(huì)影響其他同學(xué)，你還能認(rèn)真上課嗎？還有，你見(jiàn)過(guò)有人在廁所吃東西嗎？你不覺(jué)得惡心嗎？如果讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)你在廁所里吃東西，會(huì)怎樣看你？你要好好反省反?。　?/p>

聽(tīng)了爸爸的話，我感到很羞愧。是呀！我為什么這么饞呀？不但沒(méi)有品嘗出糖果的味道，還被廁所里的臭味熏得夠嗆，又被爸爸教訓(xùn)了一頓！唉！得不償失呀！聽(tīng)到我的糗事后，大家千萬(wàn)別像我這樣在學(xué)校偷吃零食了。

指導(dǎo)老師 黃蓓芬

在這篇習(xí)作當(dāng)中，小作者用小標(biāo)題將自己偷吃零食的故事分成了兩部曲。依照文章的內(nèi)容或表達(dá)的中心，在文章的大標(biāo)題下設(shè)置幾個(gè)小標(biāo)題，以各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容，從不同的角度來(lái)反映文章的主題，這種布局的技巧稱為“剪輯”。應(yīng)當(dāng)怎么樣靈活運(yùn)用小標(biāo)題呢？我們可按照不同的場(chǎng)面來(lái)剪輯（地點(diǎn)、空間）； 以時(shí)間來(lái)設(shè)置小標(biāo)題； 按事物的發(fā)展過(guò)程來(lái)擬題； 將與一件事有關(guān)的人物突現(xiàn)出來(lái)，用小標(biāo)題標(biāo)出；將一個(gè)人的幾件突出事跡用小標(biāo)題標(biāo)出，等等。大家嘗試用“剪輯”技巧寫(xiě)一小段吧！