地方黨校圖書館閱讀推廣工作的實踐探索

楊曉菲??

關(guān)鍵詞：閱讀推廣；圖書館；黨校圖書館；領(lǐng)導(dǎo)干部

摘要：文章從習(xí)近平總書記鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部要熱愛閱讀、領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀、黨校圖書館工作面臨轉(zhuǎn)型壓力這三個方面分析黨校圖書館開展閱讀推廣工作的必要性，以及黨校圖書館開展閱讀推廣工作的意義和價值，進而提出黨校圖書館開展閱讀推廣的策略。

中圖分類號：G252文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）03-0010-03

1黨校圖書館開展閱讀推廣的必要性分析

1.1習(xí)近平總書記鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部要熱愛閱讀

近年來，習(xí)近平總書記在多個場合強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強讀書學(xué)習(xí)，要愛讀書、讀好書、善讀書。2006年2月17日，習(xí)近平在《浙江日報》“之江新語”專欄談《多讀書，修政德》，他強調(diào)廣大黨員干部要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，使讀書學(xué)習(xí)成為改造思想、加強修養(yǎng)的重要途徑，成為凈化靈魂、培養(yǎng)高尚情操的有效手段。2009年5月13日，習(xí)近平在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上強調(diào)：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把讀書學(xué)習(xí)當成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，積極推動學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”[1]。2015年1月出版的第四批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材的《序言》里講到，好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)、敏于思，堅持博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才。

1.2領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀

2014年，中央黨?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部閱讀狀況調(diào)查研究”課題組在在校學(xué)員中對當前領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書狀況做了問卷調(diào)查，同時對536份問卷進行了統(tǒng)計分析。針對問題“對當前領(lǐng)導(dǎo)干部讀書狀況進行評價”，有71%的學(xué)員評價為“一般”，有11%的學(xué)員評價為“差”，只有17%的學(xué)員評價為“好”。這其實與習(xí)近平同志的估計基本一致，即當前領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書狀況不容樂觀。造成這種現(xiàn)象的客觀原因主要有：在目前中國“官場”，讀書和不讀書的差異并不十分明顯[2]。許多領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書也照樣應(yīng)付工作，因為其講話稿可以由秘書和寫作班子代寫，專業(yè)領(lǐng)域的事情可以咨詢專家，同時，讀書的時間多了，用在工作和應(yīng)酬上的時間就少了，反而有可能影響工作和晉升。根據(jù)問卷內(nèi)容，主觀方面影響閱讀的原因有：時間有限、工作繁忙、應(yīng)酬繁多、身體條件等。將影響閱讀的主要原因歸結(jié)為時間有限，其實就是沒有將時間分配給閱讀，讀書如飲食，“沒有時間”不應(yīng)該成為借口，這其實是沒有把閱讀當作一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。

1.3黨校圖書館工作面臨轉(zhuǎn)型壓力

我們黨要在中國長期執(zhí)政，必須源源不斷地培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干。任何一名干部的成長都離不開黨校的培養(yǎng)，任何一名公務(wù)員都有到黨校學(xué)習(xí)進修的機會。也正是因為黨校在干部成長中的重要作用，2015年12月中央召開了全國黨校工作會議，習(xí)近平總書記精辟闡述了新形勢下黨校工作的重大意義、根本原則、主要任務(wù)和基本要求，深刻回答了事關(guān)黨校事業(yè)長遠發(fā)展的一系列重大問題。《關(guān)于進一步加強和改進黨校圖書館工作的若干意見》明確要求：“黨校圖書館必須適應(yīng)新的需要，積極應(yīng)對新技術(shù)條件下人們的閱讀環(huán)境、閱讀行為和閱讀方式發(fā)生的重大變化，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作方法，進一步加快圖書館工作的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。”黨校事業(yè)大發(fā)展，對黨校的教學(xué)科研和人才隊伍建設(shè)提出了更高的要求，黨校圖書館作為服務(wù)保障部門，要服務(wù)有力、保障到位，就要在轉(zhuǎn)型中堅守、在傳承中創(chuàng)新。而工作創(chuàng)新就是要在服務(wù)模式、工作手段方面下功夫，筆者認為借助互聯(lián)網(wǎng)、自媒體平臺等媒介開展閱讀推廣工作是黨校圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的有效途徑之一。

2黨校圖書館開展閱讀推廣工作的意義和價值

開展閱讀推廣工作是踐行圖書館核心價值，實現(xiàn)信息公平的需要，也是改變國民閱讀狀況，提高國民素質(zhì)，改善社會閱讀風(fēng)氣的需要。圖書館是閱讀推廣的重要主體，有責(zé)任引領(lǐng)閱讀的對象、內(nèi)容、過程等，發(fā)揮更大的社會效應(yīng)和文化價值。而黨校圖書館的閱讀推廣對象主要是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和本校教職工，而在整個社會群體中，領(lǐng)導(dǎo)干部是執(zhí)政興國的骨干部分和中堅力量，一言一行備受關(guān)注，一舉一動皆是動向，事關(guān)整個社會風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)帶頭也是最大的帶動力、貫徹力、執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)干部熱愛閱讀，對引領(lǐng)社會風(fēng)尚，對構(gòu)建社會主義核心價值觀，對構(gòu)建和諧社會具有重要作用。目前，我國共有省級黨校34所，副省級黨校15所，市地級黨校360所，縣級黨校近2，500所，市縣兩級黨校約承擔了90%以上基層黨員干部的教育培訓(xùn)任務(wù)[3]，每年培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)以萬計。以大連“一校兩院”（中共大連市委黨校、大連行政學(xué)院、大連社會主義學(xué)院）為例，2015年主體班次共培訓(xùn)學(xué)員5，000人次，如果每位學(xué)員在黨校培訓(xùn)期間閱讀1本書，一年累計就有5，000冊的借閱量了，基本上能夠把黨校圖書館的新書（近一年內(nèi)采購的圖書）全部讀完。黨校圖書館的圖書基本都是從中央黨校出版社、國家行政學(xué)院出版社、人民日報出版社等一些知名的出版社采購的，圖書內(nèi)容、品質(zhì)都是最好的，也就是說這些領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀到了最新最先進的內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部的知識在積累，圖書館的圖書也發(fā)揮了它本來的作用，在這種互動中實現(xiàn)了圖書館存在的價值，也提升了圖書館的地位，使圖書館在黨校事業(yè)發(fā)展中占有一席之地，促使圖書館在服務(wù)教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、文化傳承與創(chuàng)新方面發(fā)揮積極作用。

3黨校圖書館開展閱讀推廣的策略

3.1利用資源優(yōu)勢向?qū)W員推薦圖書

3.1.1歷史類文獻。黨校圖書館伴隨著黨校事業(yè)的發(fā)展由小到大，不斷發(fā)展。從延安時期中央黨校的“圖書資料科”“流動圖書館”，到西柏坡時期的“馬列學(xué)院圖書館”，再到新中國成立后這些年的發(fā)展，黨校圖書館積累了豐富的社科類、黨情類和地情類文獻，這種獨特的資源優(yōu)勢可以為領(lǐng)導(dǎo)干部提供詳盡的閱讀推薦書目。

3.1.2時政類文獻。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，出版了大量的時政類文獻，包括《復(fù)興之路》《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》《習(xí)近平重要論述學(xué)習(xí)筆記》等文獻，以及與“三嚴三實”“兩學(xué)一做”、建黨95周年等主題活動相關(guān)的大量文獻資料。圖書館可以將這些重要文獻與主體班授課內(nèi)容相結(jié)合，也可與教研室溝通，提供推薦書目。自2012年起，大連市委黨校圖書館每兩個月向主體班學(xué)員提供一次最新時政類書目，供學(xué)員賞鑒。

3.1.3干部素質(zhì)提升類文獻。近年來，干部素質(zhì)培養(yǎng)注重官德教育，此類文獻如《為官之誡》《為官之道》《曾國藩為官處事兵法》《領(lǐng)導(dǎo)干部不可不讀的官德修為箴言》等圖書，黨校圖書館也可以編印相關(guān)書目推薦給領(lǐng)導(dǎo)干部。

3.2利用各種新媒體平臺向領(lǐng)導(dǎo)干部推薦閱讀

“2015年第十二次全國國民閱讀調(diào)查報告”顯示，2014年我國成年人數(shù)字化閱讀方式的接觸率為58.1%。近年來，我國成人手機閱讀接觸率逐年提高，2014年首次超過50%，達到51.8%。同時，我國成人日均手機閱讀時長首次超過半小時[4]。以新媒體（新媒體主要指在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，例如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、數(shù)字電影、移動電視、手機微信、電子書等，相對于我們所熟知的報刊、圖書、廣播、電視這四大傳統(tǒng)意義上的媒體）為代表的新興閱讀方式，給傳統(tǒng)的閱讀方式帶來了沖擊和挑戰(zhàn)。黨校圖書館應(yīng)該接受挑戰(zhàn)，適應(yīng)新情況。

3.2.1借助與領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)主頁推薦閱讀。以大連地區(qū)為例，黨校圖書館可以依托大連市干部在線學(xué)習(xí)中心[5]這個全市公務(wù)員學(xué)習(xí)的平臺進行閱讀推廣。該學(xué)習(xí)平臺是由中共大連市委組織部和大連市人力資源和社會保障局主辦、大連“一校兩院”（大連市委黨校、大連行政學(xué)院、大連社會主義學(xué)院）承辦的，自2009年試運行以來，截至目前全市共有包括領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的56，000多名公務(wù)員在該學(xué)習(xí)平臺在線學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與主體班課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容互為補充，主要是課件資源，并且已經(jīng)將數(shù)字圖書館嵌入該平臺。圖書館可將學(xué)員必讀書目、推薦書目或者圖書的電子版嵌入該平臺，并設(shè)置相關(guān)的學(xué)習(xí)要求，納入年底的學(xué)時考核將有助于領(lǐng)導(dǎo)干部進行全方位的學(xué)習(xí)。

3.2.2構(gòu)建手機移動圖書館，方便領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀。大連“一校兩院”圖書館已于2016年定制了超星移動圖書館手機閱讀平臺，內(nèi)容涵蓋了館藏圖書查詢、有聲讀物、報紙、公開課以及一部分電子書。館藏圖書查詢大大節(jié)省了領(lǐng)導(dǎo)干部的時間，他們只要用手機就可以檢索到圖書館的館藏圖書，根據(jù)檢索結(jié)果決定需要借閱的圖書，十分方便。

3.2.3構(gòu)建圖書館微信公眾號并定期推送。根據(jù)易觀國際官網(wǎng)的統(tǒng)計，2016年3月至9月，微信APP連續(xù)半年在移動應(yīng)用數(shù)據(jù)排名中均位列第一[6]，這說明越來越多的人開始使用微信。黨校圖書館應(yīng)該借助這一媒介，更好地開展閱讀推廣活動。

3.3利用主體班開班式主動送書推書

3.3.1宣傳圖書館資源。圖書館的服務(wù)需要變被動為主動，館員不能坐等讀者，而要主動走出去，可以利用每個主體班次的開班式或者開學(xué)的前兩天，在進行講座時宣傳圖書館以及推薦閱讀，并將該環(huán)節(jié)嵌入教務(wù)部門的教學(xué)環(huán)節(jié)，作為課程排入課程表。由專職館員或?qū)W科館員負責(zé)，在進行講座時利用PPT介紹圖書館、推薦閱讀書目，并現(xiàn)場答疑。

3.3.2直接將書送到課堂。由館員根據(jù)課程內(nèi)容需要直接將圖書帶到教室，讓學(xué)員現(xiàn)場選書，現(xiàn)場辦理借閱手續(xù)；學(xué)員也不用親自到圖書館還書，可以在教室集中的地方設(shè)置自動還書機。這種服務(wù)更主動，效果也就會更明顯。

3.4定期舉辦沙龍活動分享閱讀

圖書館舉辦沙龍是開展閱讀推廣活動的有效方式，我國部分圖書館也有一些諸如“文瀾沙龍”“文津讀書沙龍”“敏讀會”等讀書沙龍品牌項目。沙龍?zhí)峁┝俗x者與讀者、讀者與館員甚至讀者與專家面對面交流溝通的機會，使參與者在思維的激蕩和觀點的交鋒中，增長學(xué)識、啟迪智慧。2014—2016年的三年間，大連“一校兩院”圖書館共舉辦沙龍26次，有主題沙龍和單本書沙龍兩種形式。

3.4.1主題沙龍。主題沙龍主要由圖書館與教研部門合作，針對某一專題邀請專家參與主講，其他參與者傾聽和交流溝通，主要是圍繞精品課的打造也即如何講好一節(jié)精品課。專家基本都是外請的，依托大連市委黨校的知名品牌“大講堂”；專家講完之后，再給教研室的教師額外輔導(dǎo)或者交流授課經(jīng)驗，參與者都是相關(guān)教研室教師，每次參與人數(shù)在5～8人之間。

3.4.2單本書沙龍。單本書沙龍由圖書館與讀書協(xié)會合作舉辦，主要是協(xié)會會員共讀一本書，如共讀經(jīng)典著作《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》等。共同的專業(yè)興趣、同一個教研室或者是同在一個課題組等因素把他們聚在一起，每次參與人數(shù)在10～20人之間。

《關(guān)于進一步加強和改進黨校圖書館工作的若干意見》明確要求：積極拓展和延伸圖書館的文化功能，配合有關(guān)部門，舉辦讀書心得交流會，舉辦各種陶冶情操的書畫展，利用多種形式營造校園文化氛圍，活躍校園生活。筆者認為，圖書館的沙龍活動應(yīng)進一步吸納學(xué)員，為學(xué)員提供交流的平臺，可以根據(jù)所學(xué)專題、共同的興趣愛好或者時政熱點開展沙龍活動，在共讀中凝聚看齊意識，在領(lǐng)導(dǎo)干部中形成良好的閱讀氛圍。

3.5將領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀量引入結(jié)業(yè)考評指標

領(lǐng)導(dǎo)干部在結(jié)業(yè)時需要進行考評，包括上課簽到、參與討論、作業(yè)完成情況等。以大連市委黨校2016年第四期正處級干部進修班學(xué)員考核指標為例，學(xué)員的考核總分是100分制，主要包括學(xué)習(xí)成績、黨性鍛煉、學(xué)風(fēng)學(xué)紀、加分項目等板塊，每一板塊下含有多項小指標，總分達到90分及以上的學(xué)員可以獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。筆者認為，為了切實鼓勵干部閱讀，體現(xiàn)出學(xué)校對閱讀的重視，形成干部熱愛讀書的風(fēng)尚，可以考慮將領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校學(xué)習(xí)期間的閱讀量指標引入表中第四板塊的“加分項目”中，并賦以一定的分值，起到引領(lǐng)、導(dǎo)向的作用，從而實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部把讀書學(xué)習(xí)當作一種愛好、一種追求、一種健康的生活方式。

4結(jié)語

黨校圖書館作為信息服務(wù)保障部門，要在閱讀推廣活動中貢獻圖書館的智慧、傳播圖書館的聲音，既要一以貫之地堅守原則立場和精神理念，又要順應(yīng)時代潮流和技術(shù)變革趨勢，更好地為領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀學(xué)習(xí)服務(wù)，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)干部認識到閱讀的重要性，從而投身到閱讀推廣活動中，引領(lǐng)地方文化事業(yè)建設(shè)，推動全民閱讀。

參考文獻：

[1]新華網(wǎng).習(xí)近平：領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書＼[EB/OL].＼[2016-10-29].http：//news.xinhuanet.com/newscenter/2009-05/13/content_11368917.htm.

[2]田國良.中央黨校學(xué)員閱讀狀況調(diào)查＼[N].學(xué)習(xí)時報，2014-04-28（A6）.

[3]習(xí)近平.在全國黨校工作會議上的講話[J].求是，2016（9）：3-13.

[4]中國社會科學(xué)網(wǎng).第十二次全國國民閱讀調(diào)查報告發(fā)布 新閱讀方式正在形成＼[EB/OL].＼[2016-10-29].http：//www.cssn.cn/zt/zt_xkzt/zt_wxzt/2015sjdsr/sjdsrzqmyd/201504/t2 0150422_1596633.shtml.

[5]大連市干部在線學(xué)習(xí)中心＼[EB/OL].＼[2016-10-29].http：//www.gbzx.dl.gov.cn/portal/index！index.action；jsessionid=abcJtZv1-9Q N74s4_VDGv.

[6]易觀國際官網(wǎng).移動應(yīng)用數(shù)據(jù)排名＼[EB/OL].＼[2016-10-09].http：//qianfan.analysys.cn/view/rank/app.html.

（編校：崔萌）