探究西部少數(shù)民族山區(qū)體育教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策

楊偉建

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 西部少數(shù)民族山區(qū)由于地理環(huán)境以及社會、歷史等各方面條件的影響和制約，使得在經濟和文化、體育方面的發(fā)展越來越落后于中國其他地區(qū)，逐漸出現(xiàn)了很多的差距。而對于西部少數(shù)民族山區(qū)的體育教育，要結合其歷史發(fā)展特點具體分析目前的教學現(xiàn)狀，并通過現(xiàn)狀的分析探索目前在教學活動中存在的問題，并剖析其產生問題的原因，進而尋求出相應的解決措施。通過一系列的分析和解決將會對西部山區(qū)的體育教育起到重要的促進作用。

關鍵詞 西部山區(qū) 少數(shù)民族 體育教學

西部少數(shù)民族由于自身歷史發(fā)展特點，導致其在教育發(fā)展歷程中也與內地有著明顯的差異，本文主要是針對體育教學來進行思考，探索西部少數(shù)民族山區(qū)在體育教學中的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展策略，希望能夠促進西部山區(qū)在體育教育方面的改進和完善，進而促進這個山區(qū)教育以及經濟的發(fā)展。

一、西部少數(shù)民族山區(qū)體育教學的現(xiàn)狀及問題

（一）相對滯后的經濟狀況影響了西部少數(shù)民族山區(qū)體育教學的發(fā)展

西部山區(qū)由于其地理環(huán)境的限制，很多山區(qū)山高路險，交通不便，因此在經濟發(fā)展中存在明顯的滯后，絕大多數(shù)的西部山區(qū)都屬于我國的國家級貧困縣。雖然我國在大力發(fā)展教育方面也對西部山區(qū)實施貫徹了“科教興國”、“科教興新”的戰(zhàn)略，將教育發(fā)展作為國家戰(zhàn)略發(fā)展的優(yōu)先地位，不斷對教育發(fā)展投入大量的資金，但是受到資金有限，一些地方還是存在經費不足的問題，各學校在維持正常運轉的情況下不得不壓縮在體育教育方面的經費支出，如兩千多學生的學校，每學期的體育器材費才三千元，投入的力度不夠造成了很多體育活動無法正常開展。

（二）少數(shù)民族山區(qū)的地形地貌制約了西部山區(qū)體育教育的發(fā)展

西部山區(qū)大多數(shù)都是以崇山萬疊，峭壁千尋，河谷幽深的山地地形為主。有九山半水半分田，地無三分平之稱。有的地方開辟一塊籃球場大小的平地都要費九牛二虎之力，更何況足球場了。一百米的跑道很是罕見，四百米的環(huán)形跑道就基本上沒有。田徑、籃球、排球、足球等課程都不能正常開展，由于活動場地的缺少，早操、課間操，都是各班級都是輪流出去做。甚至有的學校只能在教室里課桌邊伸伸手彎彎腰了。學生得不到有效的、充分的鍛煉，導致整體教學質量的降低，這也是制約西部體育教育發(fā)展的重要因素。

（三）西部少數(shù)民族山區(qū)體育教師信息閉塞導致教學思想和觀念的落后

西部山區(qū)因其地理位置偏僻，經濟水平低下，信息傳播速度也較慢，因此體育教師無法高效的接收到外界的有效信息，長久的信息閉塞必然會導致思想的落后，跟不上時代的潮流。西部山區(qū)的教師在教學活動中沒有先進的教學設備支持，無法實行現(xiàn)代化教學模式，因此很多教學理念和手段無法開展，加上教師自身素質的限制，教師在思想觀念上還處于一種落后的狀態(tài)，對新事物和新思想的接受能力不強。因此教學思想和教學手段的落后必定會影響教學質量的提升。

二、改善西部少數(shù)民族山區(qū)體育教學現(xiàn)狀的對策

（一）認識到發(fā)展體育教學的重要性，加強體育教育工作的領導

西部少數(shù)山區(qū)一直以來由于地理位置的特殊性，屬于國家邊、山、窮地區(qū)，也是國家重點扶持對象，根據(jù)中央出臺的一系列加快西部大開發(fā)的戰(zhàn)略措施，國家教育部也連續(xù)幾年不斷出臺了七項支持西部教育發(fā)展的重大政策和措施。特別強調學校教育要由應試教育轉向全面提高國民素質的素質教育。學校體育是以提高學生身心健康為目的，是我國現(xiàn)代教育理念的主要組成部分，由此看來，體育教學在學校教育中占有重要位置。只有先讓西部山區(qū)的體育教師和各級領導人物認識到體育教學對其的重要性和必要性，才會更加重視教育教學質量的提升，并且建立科學的體育教育評估長效機制。

（二）堅持不懈的開展反分裂斗爭再教育，使體育教師做到政治上堅強

由于地形的原因和器材的缺乏導致很多體育項目不能開展，學校的體育課教學任務無法完成，學生的身體各項素質得不到有效提高。根據(jù)各地地形特點和人們生活習慣，開展一些對場地器材要求不高的體育鍛煉項目，如民間武術、舞龍、舞獅、高蹺競速、大象拔河等一些耳熟能詳，簡單易行的項目。作幾年器材購買規(guī)劃，積少成多。鼓勵教師因地制宜自制一些簡單器材，并對損壞的器材進行維修，逐步保證體育課教學正常開展。

（三）加大少數(shù)民族山區(qū)體育教師的各種培訓力度，提高教師的專業(yè)素質和教學水平

由于受到當?shù)亟洕l(fā)展水平的限制，山區(qū)體育教師很難接觸到外面先進的教學理念，還是采用陳舊的教學方式、方法。這些教學手段不能滿足學生新時代體育觀念的要求。教師陳舊教學理念不能與時俱進成為制約學校體育教學發(fā)展的重要因素，因此需要不斷加大山區(qū)體育教師培訓的力度?？梢钥紤]將西部山區(qū)的教師派遣到其他經濟較好，教育發(fā)展較好的地區(qū)去進行觀摩學習，盡可能的讓教師更多的掌握到現(xiàn)代教育手段和方式，轉變傳統(tǒng)教學理念，通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到更多的知識，開放自身的思維方式。

在培訓方面可以適當?shù)脑黾訌姸群鸵恍┐胧?，對于培訓后仍然不能達標的教師可以考慮和年度評優(yōu)等方面掛鉤。通過這些強有力的措施促使教師在各項培訓中更加努力，最終取得理想效果。

三、總結

西部少數(shù)民族山區(qū)也是我國重要的一片區(qū)域，其特殊的地理位置使得其在經濟和教育上水平滯后，但是國家科教興國，全面推行素質教育的方針政策又導致該地區(qū)必須加強體育教學，因此國家不能夠忽視該山區(qū)的體育教育工作，通過對現(xiàn)狀的分析以及在發(fā)展體育教學中存在的一些問題進行探討，針對問題有效進行解答和應對，保障西部山區(qū)體育教育質量提高。

參考文獻：

[1] 王守恒.體育教師職業(yè)倦怠的成因及其消解策略探析[J].北京體育大學學報.2005（10）.

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