加強師德師風建設(shè) 創(chuàng)建和諧校園環(huán)境

劉世儉

摘 要：目前，構(gòu)建社會主義和諧社會是我們國家和社會的重要內(nèi)容，而和諧發(fā)展是其中重要的組成部分，占據(jù)著重要的位置。要實現(xiàn)和諧校園的創(chuàng)建，就必須注重師德師風的建設(shè)，這是和諧校園建設(shè)中非常重要的內(nèi)容。這也是我們應(yīng)重點研究的問題。

關(guān)鍵詞：師德師風；和諧校園

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）04-0193-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.123

在和諧校園的創(chuàng)建中，教師發(fā)揮著重要的作用，是其中的一大主體。師德師風建設(shè)的質(zhì)量關(guān)系著教育教學的質(zhì)量，是和諧校園建設(shè)過程中非常重要的一項內(nèi)容。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風就是師德師風的內(nèi)容，具體表現(xiàn)在對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入等方面。師德師風是學校辦學水平高低的表現(xiàn)，同時與學校的校風和學風息息相關(guān)，還是學校發(fā)展的推動力。

一、 加強師德師風建設(shè)的重要性

近年來，我們國家的教育教學改革不斷進行著。在這個過程中，教育教學事業(yè)的發(fā)展更加深入。同時，教師隊伍也在發(fā)生著深刻的變化。在教師隊伍的發(fā)展和變化的過程中，師德師風的建設(shè)發(fā)揮著重要的作用，與其高學歷、高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)變化等方面有著緊密的聯(lián)系。要將這種聯(lián)系達到最好的效果，就要完善師德師風的建設(shè)，積極面對其中存在的問題。現(xiàn)在，學校教師隊伍師德師風的建設(shè)已經(jīng)被提升到了相當高的一個位置上，不管是國家、教師還是民眾對于師德師風的建設(shè)都有了一個比較全面和深入的認知。

教師這個職業(yè)有其特殊性，在教學的過程中要將人作為根本和基礎(chǔ)，進行相應(yīng)的教育和培養(yǎng)。中學教師的特殊性尤為突出，他們所培養(yǎng)和教育的學生是可塑性最強的青少年。在國家的建設(shè)和民族精神的傳承中，青年人發(fā)揮著重要的作用，同時，他們還是人類文明的創(chuàng)造者。幾年、幾十年之后，我們的國家建設(shè)要通過他們來實現(xiàn)，要將社會發(fā)展的責任傳遞給他們。那么，這與現(xiàn)在青年人所受到的教育是息息相關(guān)的?，F(xiàn)在，他們受到的教育和精神上的培養(yǎng)都將影響他們走上社會之后的樣子。基于這樣的基礎(chǔ)和目標，可以說，師德師風不只與教師有著相應(yīng)的聯(lián)系，與學生、國家建設(shè)、中華民族精神的傳承等都有著緊密的聯(lián)系。要實現(xiàn)國家有力的建設(shè)，就必須保證教育的質(zhì)量，而要實現(xiàn)良好的教育，就要將師德師風的建設(shè)作為核心和關(guān)鍵。教師這個職業(yè)承擔著巨大的社會責任，被社會各界關(guān)注著，這不只是責任，還是一份榮譽。

要成為一個合格的教師，需要滿足一定的要求，具備科學正確的價值觀、人生觀和世界觀，職業(yè)素養(yǎng)和能力都能夠支持教學的質(zhì)量，身心健康也是非常重要的一項內(nèi)容，同時，還要有為這份事業(yè)奉獻的精神和勇氣。要成為一個符合現(xiàn)代化時代要求的教師，就必須要培養(yǎng)自己先進的道德意識，不斷提高自身的知識結(jié)構(gòu)和道德水準，在教學的過程中建立起良好的師生關(guān)系。這對于師德師風的建設(shè)來說，是非常重要的一項內(nèi)容。

對于一個學校來說，師德師風的水平和質(zhì)量就是一種精神的標志，同時，學校對于社會來說有著重要的意義。學校是學校精神文明的出口，這方面的意義與師德師風的建設(shè)緊密相關(guān)。對于一個教師來說，師德就是靈魂和核心，師德在教師隊伍建設(shè)中占有重要的位置，是其永恒的主題。

教育教學改革一輪又一輪地進行著，各類學校教育在這個過程中實現(xiàn)了全面的發(fā)展和完善，對于師德也有了更高的要求，需要跟隨時代的腳步得到進一步的發(fā)展。師資建設(shè)是目前我們的教育改革中非常重要的一項內(nèi)容，要實現(xiàn)教師自身的發(fā)展和提高，就要不斷進行師德建設(shè)。

二、 加強師德師風建設(shè)的方法和途徑

1.在和諧校園的構(gòu)建中，社會主義和諧價值體系是其指導思想，占據(jù)著重要的位置，對于和諧理念、精神的樹立和培養(yǎng)有著重要的作用，有利于良好的人際關(guān)系的形成。從教師自身來說，要不斷進行道德實踐的同時，教師還要成為幫助學生進行道德教育和實踐的培育者，要起到引領(lǐng)和啟發(fā)學生的作用。要達到這樣的一個目標，教師要遵循社會公民的道德準則和教師的職業(yè)道德規(guī)范。教師對于自身的要求必須要比常人嚴格，所以說，師德比其他的道德準則要高。學校教師的文化層次都比較高，在價值和觀念上都比較的理性，對新的事物的認知和理解有著一定的優(yōu)勢，在道德準則的實踐上有著一定的自覺性，所以，這種優(yōu)勢決定了教師能夠通過自身的反思和認識來發(fā)現(xiàn)問題，從而更好地樹立良好的師德師風。

2.在學校的教育中，教育學生如何做人是其中最重要的問題，教師在這個過程中，要充分發(fā)揮自身的影響力，這是學校教師的責任。不過，很多的教師僅僅是完成課堂的教學任務(wù)，在學生人格、觀念的培養(yǎng)上沒有投入很多的精力。所以，學校要建立專門的管理機構(gòu)，將加強師德師風的建設(shè)提升到一個足夠高的位置上，引起教師的重視，結(jié)合學校的實際情況來制定相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范教師的教育教學活動，讓教師擔負起培育學生健康人格的重要責任。

3.目前，我們國家的社會主義和諧社會的建設(shè)是非常重要的一項內(nèi)容，在社會主義和諧社會的建設(shè)中，創(chuàng)建和諧校園是其中一個重要的目標和任務(wù)，對于學校的建設(shè)和發(fā)展有著重要的意義。教師和學生是校園中的兩大主體，教師在這個過程中發(fā)揮著主導的作用，引導和啟發(fā)學生進行相應(yīng)的學習和實踐。教師自身的素質(zhì)和能力對于學生產(chǎn)生著重要的影響，要實現(xiàn)學生的健康成長和發(fā)展，就要不斷完善教師自身的道德觀念和素質(zhì)的完善和提高，建立以人為本的觀念，建立和諧的師生關(guān)系。此外，學校要擔負起培養(yǎng)和幫助教師建立良好的道德觀念的責任，建立健全教師隊伍的道德建設(shè)。

三、 結(jié)語

加強師德師風的建設(shè)不是在短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的，需要進行長期的完善和提高，實現(xiàn)和諧校園的創(chuàng)建。教師在這個過程中占據(jù)著重要的位置，教師要不斷完善自身的道德素質(zhì)和能力，在學生的道德教育方面投入更多的精力，進行更多有效的實踐。在中華民族的發(fā)展中，良好的師德師風的建設(shè)是其中非常重要的一項內(nèi)容，隨著時代的發(fā)展，出現(xiàn)了比較多的問題，所以，要將解決好這些問題提升到一個重要的位置上，從而更好地構(gòu)建和諧校園。

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