初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略初探

舒堅守

摘 要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓他們在學(xué)習(xí)活動中主動學(xué)習(xí)和思考，在思維深入的過程中掌握教材中的知識，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在探究式教學(xué)中，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能把握正確的學(xué)習(xí)方向，用有效的方法進(jìn)行探究，提高他們的學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué)；高效課堂；探究式教學(xué)；創(chuàng)新思維

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）09-0056-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.034

探究式教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)起到了重要的促進(jìn)作用，在探究過程中，學(xué)生的思維活躍，他們對教材中的內(nèi)容具有強(qiáng)烈的好奇心，通過深入分析加深對知識的理解。在教學(xué)活動中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的思路進(jìn)行點撥，使學(xué)生能順利解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題，高效地完成探究任務(wù)，提高探究能力。

一、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究意識

在初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)中，教師要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓他們在探究過程中發(fā)揮思維的創(chuàng)造性，加深對知識的理解。在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要注重學(xué)生的個體差異，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，針對他們的不同能力提出不同的要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過積極思考能獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗，收獲更多的知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在探究式教學(xué)活動中，教師要把學(xué)生放到學(xué)習(xí)主體的位置上，給他們充分的探究空間和時間，讓他們能深入探究新知識，在理解知識的基礎(chǔ)上把新舊知識進(jìn)行融合，加快對知識的理解和掌握。在學(xué)生為主體的探究活動中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，在探究式任務(wù)的引導(dǎo)下進(jìn)行積極的分析和思考，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，使他們的探究能力和創(chuàng)新思維獲得發(fā)展。在學(xué)生的積極探究中，課堂教學(xué)在活躍的氛圍中進(jìn)行，實現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)效率。

二、開展問題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究

問題教學(xué)能讓學(xué)生在探究過程中把問題作為學(xué)習(xí)和深入思考的方向和指導(dǎo)，通過解決教師提出的問題，能讓他們獲得學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)他們進(jìn)一步深入探究的信心。在開展問題教學(xué)時，教師要深入了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，針對他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行問題設(shè)計，使問題既能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，又能讓他們通過深入分析和思考解決問題，使課堂教學(xué)在問題的作用下高效進(jìn)行，提高他們的思維能力和探究能力。在開展問題教學(xué)時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會提問，通過主動提問促進(jìn)他們對知識的深入分析，通過解決這些疑問，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力得到進(jìn)一步的提高，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。

三、采用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展

隨著多媒體在社會各行各業(yè)中廣泛運(yùn)用，它對各個行業(yè)的促進(jìn)作用越來越明顯。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，把多媒體引入到課堂教學(xué)中，為教學(xué)改革提供了新的教學(xué)手段和方法，有利于促進(jìn)教學(xué)的高效進(jìn)行。在多媒體教學(xué)中，教師利用多媒體中豐富的教學(xué)資源精心設(shè)計出直觀的教學(xué)課件，讓學(xué)生在豐富、生動的教學(xué)情境下對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇心，積極主動地投入到知識探究和思考中，有利于拓寬他們的思維面，讓他們從多個角度進(jìn)行知識探究，加深他們對知識的理解。在多媒體課堂教學(xué)中，教師在實現(xiàn)學(xué)生和多媒體的良好互動時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使他們能在多媒體的指導(dǎo)下深入挖掘知識的本質(zhì)，通過解決多媒體提出的問題掌握知識的運(yùn)用方法，提高他們的數(shù)學(xué)綜合能力。

例如，在教學(xué)“平面直角坐標(biāo)系”時，教師可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生通過觀看和思考，對平面直角坐標(biāo)系產(chǎn)生直觀的認(rèn)識，為他們進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)打下知識基礎(chǔ)，有利于提高學(xué)生的探究能力。

四、開展合作學(xué)習(xí)，在交流討論中進(jìn)行深入探究

探究活動既包括學(xué)生的獨立思考，還包括學(xué)生的合作交流。在學(xué)習(xí)較難的知識時，由于學(xué)生掌握的知識有限，他們不能深刻理解這些知識。教師可以組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作交流中激活思維，進(jìn)行深入探究，有效掌握教材中的知識。在合作過程中，教師要科學(xué)合理地分組，根據(jù)他們能力的不同把優(yōu)等生、中等生、差生分到一組，讓他們進(jìn)行積極的探究和交流，使小組中的成員通過合作交流起到互幫互助的作用，使每個學(xué)生都能獲得提高。在探究過程中，教師可以提出探究任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在探究任務(wù)的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真分析，促進(jìn)他們思維的深入，在交流討論過程中掌握知識的本質(zhì)。

例如，在讓學(xué)生探究“三角形全等的條件”時，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并提出探究任務(wù)：

1.一般三角形全等的條件有哪些？

通過積極的探究活動，學(xué)生獲得結(jié)論，一般三角形全等的條件有：（1）邊邊邊；（2）邊角邊；（3）角邊角；（4）角角邊。

2.兩個直角三角形，如果斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等，那么這兩個三角形全等嗎？

通過積極的思考和討論，學(xué)生得出了全等的結(jié)論。

通過設(shè)計探究任務(wù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有了明確的方向，能讓他們在分析任務(wù)時認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，找到和任務(wù)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行思考和探究，加深他們對知識的理解，順利完成探究任務(wù)，實現(xiàn)高效的合作學(xué)習(xí)。

五、創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在探究中獲得收獲

開放性的教學(xué)環(huán)境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在積極的狀態(tài)下進(jìn)行探究，有利于激發(fā)思維的活躍性，深刻理解教材中的內(nèi)容。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在讓學(xué)生進(jìn)行自主探究時，可以設(shè)計開放性的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)方式中走出來，在自由、活躍的氛圍中進(jìn)行知識探究，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，使他們體會到探究的樂趣，通過不斷主動學(xué)習(xí)和思考獲得更多的數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)綜合能力的提升。在設(shè)計開放性的教學(xué)內(nèi)容時，教師可結(jié)合學(xué)生的興趣進(jìn)行設(shè)計，讓學(xué)生主動進(jìn)入到探究狀態(tài)，發(fā)揮思維的創(chuàng)造性，快速掌握數(shù)學(xué)知識，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，在快樂中主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

總之，在初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，讓他們在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，深入挖掘教材中的知識，促進(jìn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的發(fā)展。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生能通過自己的努力獲得數(shù)學(xué)知識，讓他們有深刻的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信心，積極主動地探究數(shù)學(xué)知識，通過解決學(xué)習(xí)中遇到的問題獲得發(fā)展和提高，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。