基于創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理想培養(yǎng)探究

陳盈

[摘要]隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的到來(lái)，創(chuàng)業(yè)慢慢被人們熟知，創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)前景越來(lái)越被人們看重，許多大學(xué)生都積極投入創(chuàng)業(yè)的洪流之中，但是仍然有許多大學(xué)生談創(chuàng)業(yè)色變，這是因?yàn)檫@些大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有樹立起創(chuàng)業(yè)理想。創(chuàng)業(yè)理想是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚實(shí)、學(xué)問(wèn)精深、較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)生，是當(dāng)今高等院校實(shí)踐探索的重心，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“創(chuàng)新型國(guó)家”的重要環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想方面仍然沒(méi)有取得突破性進(jìn)展，關(guān)鍵在于高校對(duì)創(chuàng)業(yè)理想的重要性認(rèn)識(shí)不清，文章針對(duì)這一問(wèn)題，深化對(duì)創(chuàng)業(yè)理想的研究并提出高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理想的建議和對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]大眾創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；創(chuàng)新理想

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.08.112

1背景

“創(chuàng)業(yè)”一詞最早在20世紀(jì)70年代的歐美國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家流行起來(lái)，是因?yàn)樯鲜鰢?guó)家經(jīng)濟(jì)不景氣，為了緩解這一問(wèn)題引發(fā)的失業(yè)和社會(huì)不穩(wěn)定問(wèn)題，政府鼓勵(lì)企業(yè)家發(fā)展企業(yè)來(lái)緩解社會(huì)矛盾，而創(chuàng)業(yè)成功的人士如：亨利·福特、比爾·蓋茨、松下幸之助、喬布斯等人也成為研究的焦點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)理想培養(yǎng)的核心。

不同學(xué)者對(duì)“創(chuàng)業(yè)精神”也給出了不同的解釋，Miller指出如果個(gè)體表現(xiàn)出創(chuàng)新、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和主動(dòng)進(jìn)取行為，那么他就具有創(chuàng)業(yè)精神。Shame和Siropolis認(rèn)為創(chuàng)業(yè)精神關(guān)注的是是否創(chuàng)造新價(jià)值，Stevenson認(rèn)為創(chuàng)業(yè)精神是一種追求機(jī)會(huì)的行為，Robert提出創(chuàng)業(yè)精神是促成新事業(yè)形成、發(fā)展和成長(zhǎng)的動(dòng)力。綜上所述，創(chuàng)業(yè)本質(zhì)是一種創(chuàng)新活動(dòng)，是企業(yè)家通過(guò)創(chuàng)新利用已有資源，從而產(chǎn)生新的市場(chǎng)價(jià)值的一種活動(dòng)，而創(chuàng)業(yè)精神是個(gè)體創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)中的核心部分，是推動(dòng)個(gè)體創(chuàng)業(yè)動(dòng)力和調(diào)節(jié)作用的心理傾向和特征。日本三重大學(xué)山根榮次教授認(rèn)為企業(yè)家精神就是從無(wú)到有的創(chuàng)造能力；是當(dāng)他人還在混沌、矛盾、混亂時(shí)發(fā)現(xiàn)絕好機(jī)會(huì)的直覺(jué)；是整合資源、管理、整理的能力；是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)通過(guò)調(diào)節(jié)人、財(cái)、物將不利條件轉(zhuǎn)化為有利條件的能力。熊本大學(xué)古田龍助教授認(rèn)為，企業(yè)家精神不僅僅以創(chuàng)辦公司為目的，它是為了追求機(jī)會(huì)，而采取革新的方法和行動(dòng)，其結(jié)果是創(chuàng)造出新的價(jià)值。發(fā)揮企業(yè)家精神的過(guò)程，就是創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)從而行動(dòng)的過(guò)程。哈佛大學(xué)商學(xué)院對(duì)其的定義是：“創(chuàng)業(yè)精神就是一個(gè)人不以當(dāng)前有限的資源為基礎(chǔ)而追求商機(jī)的精神?！?/p>

2高校培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想要以創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)為核心

2.1高校更新觀念，幫助大學(xué)生樹立主動(dòng)創(chuàng)業(yè)意向

觀念是行為的先導(dǎo)，高校要幫助大學(xué)生更新原有的就業(yè)觀念，從被動(dòng)就業(yè)到主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，不斷激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情感和創(chuàng)業(yè)意志，幫助大學(xué)生樹立新的創(chuàng)業(yè)觀念。

2.2高校幫助大學(xué)生鍛煉意志，塑造健康創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)

創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)意志的鍛煉都是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑，高校要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情感、鍛煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意志。要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)業(yè)理想培養(yǎng)的關(guān)鍵，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的核心，創(chuàng)業(yè)的成功與否與創(chuàng)新有直接關(guān)系。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)可以從興趣入手，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”興趣能夠使人思維更敏銳，更容易激發(fā)創(chuàng)新想法，因此，可以從創(chuàng)業(yè)者的興趣愛(ài)好入手，找準(zhǔn)他的關(guān)注點(diǎn)，慢慢加以引導(dǎo)，這樣可以讓創(chuàng)業(yè)者更全身心地投入，更自覺(jué)地學(xué)習(xí)，刻苦地鉆研，在不經(jīng)意間創(chuàng)新；讓大學(xué)生更加了解市場(chǎng)，了解群眾的需求，更好找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，創(chuàng)新產(chǎn)品滿足更多人的需求；可以給大學(xué)生提供一些創(chuàng)業(yè)課題，這樣大學(xué)生可以在既有的范圍內(nèi)慢慢拓展，也有利于不同的大學(xué)生之間進(jìn)行相互溝通和學(xué)習(xí)。要幫助大學(xué)生鍛煉創(chuàng)業(yè)意志。首先，要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑，而不是無(wú)奈之舉，破除傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)觀念，樹立“創(chuàng)業(yè)光榮”，“天生我材必有用”的價(jià)值理念，要熱愛(ài)創(chuàng)業(yè)，要敢為人先，敢于挑戰(zhàn)自我，要敢于有夢(mèng)想，并且樹立信心通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。要有為人民服務(wù)的意識(shí)，有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，堅(jiān)定社會(huì)主義道路，堅(jiān)定理想信念。

2.3高校要幫助大學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)規(guī)范意識(shí)

創(chuàng)業(yè)規(guī)范意識(shí)包括法律意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行、良好的市場(chǎng)秩序，都要靠法律制度做保障。創(chuàng)業(yè)企業(yè)也需要通過(guò)法律保障財(cái)產(chǎn)安全，需要法律制度規(guī)范經(jīng)營(yíng)范圍，防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的出現(xiàn)；大學(xué)生也要遵守職業(yè)道德規(guī)范，遵守市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則。高校要幫助大學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度有效地維護(hù)了社會(huì)的公平正義，維護(hù)了正常的實(shí)創(chuàng)秩序，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品、坑蒙拐騙、恃強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，嚴(yán)格做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。創(chuàng)業(yè)者也要樹立正確的法律意識(shí)，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中知法守法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，面對(duì)違法事件敢于說(shuō)不，對(duì)違法分子要大膽舉報(bào)，對(duì)于侵權(quán)行為要學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。高校要幫助大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)道德。職業(yè)道德是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須遵守的規(guī)則，只有所有的經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者都認(rèn)真遵守職業(yè)道德，才能更好地維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序，才能更好地發(fā)展自己的企業(yè)。目前，越來(lái)越多的企業(yè)為了貪圖一時(shí)的暴利采取非法手段坑害消費(fèi)者，最終的結(jié)果只會(huì)讓企業(yè)走向毀滅，創(chuàng)業(yè)者本人也最終受到了法律的制裁，百姓對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)品逐漸失去信心，盲目追隨國(guó)外的品牌，導(dǎo)致大量國(guó)貨滯銷，這給整個(gè)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都帶來(lái)了諸多的不利，也嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)企業(yè)在國(guó)外的形象。因此，我們每一名大學(xué)生都必須堅(jiān)持有所為，有所不為，堅(jiān)守誠(chéng)信，學(xué)會(huì)對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，對(duì)用戶負(fù)責(zé)，有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，這樣才能讓自己的產(chǎn)品真正做出口碑，做出成績(jī)，才能獲得百姓的信賴，人民的認(rèn)可。

3結(jié)論

創(chuàng)業(yè)理想的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要高校不斷改革教育方式，從思想、意志、行動(dòng)各個(gè)方面不斷培養(yǎng)大學(xué)生。

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