淺談高中英語學(xué)習(xí)策略與技巧

郭九陽

摘 要：英語是當(dāng)今世界語言體系中的“普通話”。語言的學(xué)習(xí)有一定的規(guī)律，熟悉和掌握高中英語學(xué)習(xí)策略與技巧，能做到事半功倍。從詞匯量、語法、閱讀理解與完形填空、寫作等英語考試四大模塊的核心內(nèi)容出發(fā)，對英語學(xué)習(xí)的策略與技巧做全面的梳理，能有效提高教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：英語；學(xué)習(xí)策略；技巧

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）04-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.014

英語是當(dāng)今世界使用范圍最廣的語種，是國際貿(mào)易中的通用語言，也是聯(lián)合國的六種工作語言之一。在中國，從小到大各類升學(xué)考試中，英語又是必考科目。英語如此重要，如何學(xué)好英語是擺在每個學(xué)生面前必須要面對的事情，尤其那些面臨升學(xué)壓力的中學(xué)生來說，“怎樣才能學(xué)好英語”的問題亟待解決。在面對信息化社會快速發(fā)展的新形勢下，有必要對這個問題做一番梳理，以方便后來人。結(jié)合本人在實(shí)際學(xué)習(xí)英語過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)，粗略地談?wù)剮c(diǎn)比較實(shí)用的英語學(xué)習(xí)方法與技巧，也算是拋磚引玉了吧。

一、 擴(kuò)充詞匯量

詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低，要想取得好成績，除了考試大綱里要求掌握的詞匯之外，還需要再額外擴(kuò)充一些英語單詞的。在英語單詞的學(xué)習(xí)過程中，不僅要正確拼寫出來，還要掌握單詞的讀音，在記憶單詞的過程中可以采用理解記憶、諧音記憶、語境聯(lián)想記憶等多種記憶方式進(jìn)行高效的記憶?？梢栽囈幌乱韵碌膸c(diǎn)具體做法：一是盡量利用好早晨和晚上的時間，因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)單詞不存在前攝抑制，晚上學(xué)習(xí)不存在后攝抑制，所以說早晨和晚上是學(xué)習(xí)的最好時間，故此英語不應(yīng)該錯過這樣的最佳時間。記憶是一個反復(fù)強(qiáng)化的過程，最后才能固定化下來，印刻在我們的腦海里。對于英語單詞的記憶，需要不斷強(qiáng)化才能達(dá)到不被忘記的目的，否則根據(jù)艾賓浩斯所研究的記憶遺忘曲線的結(jié)果來看，不及時強(qiáng)化的單詞，會隨著時間的推移而逐漸被遺忘掉。二是可以根據(jù)自己在學(xué)習(xí)英語單詞過程中對詞匯的理解進(jìn)行編碼記憶或者采用諧音來幫助記憶，比如“advice（忠告）”諧音“餓的外死”；“howler（滑稽可笑的錯誤）”諧音“好樂”，等等。類似的事例舉不勝舉。三是避免機(jī)械式的記憶，盡量采用語義或者情景記憶。英語單詞的詞匯量很大，單純依靠機(jī)械式記憶來記單詞其實(shí)效果是很有限的，在記憶詞匯時，最好是放在文章里根據(jù)上下文的語境進(jìn)行記憶，這樣把需要學(xué)習(xí)的詞匯串聯(lián)起來記憶，在有情景作為襯托的情況下，對單詞的理解才會深刻，記憶的效果才會最佳。四是記單詞要分門別類記憶，要學(xué)會觸類旁通、舉一反三，形成一個近義詞的群組。例如，“重要性”的翻譯除了采用 importance、significance等大家熟知的單詞之外，還可以用materiality來表示；表示“非常的”&“大大的”可選擇exceedingly、tremendously、extremely等這些單詞；“許多”用“a multitude of”或“numerous”代替“a lot of”和 “many/much”之類的。高級詞匯的大量使用也會成為作文的一大亮點(diǎn)，也是獲得高分作文的技巧之一。當(dāng)然很多時候使用高級詞匯或者相關(guān)詞匯的近義詞并非完全出于獲得高分的目的，而是在忘記單詞的情況下找到替代詞的隨機(jī)應(yīng)變之舉。所以說，記憶一些近義詞的詞組不僅能替代遺忘單詞，還有可能成為作文的一大亮點(diǎn)，這對獲得高分作文的可能性是很有幫助和可能的。

二、 重視語法

“語法是語言的法則。”學(xué)習(xí)英語語法，首先需從基礎(chǔ)的學(xué)起，如什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是表語從句，什么是過去完成時，什么是現(xiàn)在進(jìn)行時……這些都是英語學(xué)習(xí)過程中遇到的最基本的問題。英語語法的學(xué)習(xí)過程中注意的事項(xiàng)很多，可以將學(xué)習(xí)漢語的語法向英語方面遷移。當(dāng)然，在英語語法學(xué)習(xí)的過程中少不了做一些語法專項(xiàng)的練習(xí)，“實(shí)踐出真知”這句話對于學(xué)習(xí)英語來說也是適用的。在做練習(xí)題的過程中要學(xué)會不斷總結(jié)，尋找一些語法規(guī)律，一旦探究到了其中的奧妙，以后做起題目來自然會得心應(yīng)手，只是這尋找規(guī)律的過程可能要花費(fèi)大量的時間和精力，不過最終如果能有所收獲，為自己排除了一個又一個的知識盲點(diǎn)，還是值得的。尤其是對于那些做錯了的題目，最好能建個錯題集，時常溫習(xí)一下，這對后期總復(fù)習(xí)時能力的提高是十分有幫助的。

三、 閱讀理解與完形填空

正所謂，“得閱讀理解者得天下”，足以看得出閱讀理解對整個英語卷面分?jǐn)?shù)比重大小及其影響系數(shù)。對于閱讀理解，個人經(jīng)驗(yàn)是依賴于個人所做閱讀理解在數(shù)量上率先獲得一個累積的過程，在先保證一定練習(xí)量的基礎(chǔ)上，再注重質(zhì)的提高。拿到一篇閱讀理解后不要急于去解題，或直接找出答案，而是采取先看閱讀理解后面具體題目的試題本身的提問是什么，以及可供選擇的選擇項(xiàng)。這樣在沒有閱讀全文的情況下，就大概知道這篇閱讀理解所圍繞的是一個什么樣的核心話題而展開的。有些時候甚至不需要讀前面的文章，只根據(jù)前后的問題就能推測出答案了。有人戲謔地將閱讀理解的選擇項(xiàng)概括為“三長一短選短的，三短一長選長的，兩長兩短就選B，參差不齊就選C”，個人并不主張此種做法，具體問題還要具體分析，不過在拿不準(zhǔn)，很難做出抉擇的情況下不妨一試。對于完形填空來說，需要先快速地通讀短文，對文章有個大概的了解。如果說技巧的話，肯定會把英語語法放置在其中一起考了，注意有轉(zhuǎn)折詞的選項(xiàng)，有轉(zhuǎn)折詞的往往就是選擇項(xiàng)（如but、also、although等轉(zhuǎn)折詞）。盡管大家曾經(jīng)對于大搞特搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法持反對意見，但維持一定刺激量的練習(xí)還是很有必要的。不是為了做題而做題，做題是為了能把所學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，目的是解決困難，掌握技能。當(dāng)然也不能一味地不停地做題，還要學(xué)會分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對不同類別題型進(jìn)行歸類。通過做試題不僅能夠積累做題經(jīng)驗(yàn)，拓展知識面，豐富視角，還能提高自己的閱讀速度，節(jié)約考試時間，真可謂是一舉多得。說到底，完形填空無非就是單項(xiàng)選擇加語境分析，所以說練就過硬一身扎實(shí)的語法知識是解決完形填空的殺手锏。所有的那些固定詞組、句子、語法都是前期在做練習(xí)題的過程中不斷掌握和完善的結(jié)果，學(xué)習(xí)無止境，想獲得良好的學(xué)習(xí)成績是沒有什么捷徑可走的，需要是付出與汗水的澆灌。