簡論教育技術管理與高校教育信息化建設

段明玉

（銅陵學院，安徽 銅陵 244000）

簡論教育技術管理與高校教育信息化建設

段明玉

（銅陵學院，安徽 銅陵 244000）

高校教育技術管理的加強有助于提升高校的教育信息化技術水平，高校在進行教育技術管理的過程中需要對各種技術問題進行處理和改進，具體包括計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術的運用、建立健全網(wǎng)絡與數(shù)字化信息系統(tǒng)、提升高校整體教育信息化水平等.本文對此進行了分析探討.

教育技術；高校教育；信息化

引言

技術是社會進步的推動力量，在不同的行業(yè)中，技術的發(fā)展都會推動行業(yè)的不斷向前發(fā)展.在進行教育管理的過程中，不斷的加強教育技術的管理，可以實現(xiàn)對高校教育的信息化的現(xiàn)代化發(fā)展水平，這對于現(xiàn)代教育發(fā)展具有十分重要的意義.教育的信息化時代是現(xiàn)要信息化時代高校生存與發(fā)展的重要保障，在信息化不斷向前發(fā)展的時代背景下，將各種先進的信息技術在高校教育管理中進行運用，是對高校教學質(zhì)量進行提升的重要手段，也是促進高校素質(zhì)教育向深層次發(fā)展的重要手段.

1 教育技術管理和信息化發(fā)展的必然性

現(xiàn)在隨著高校素質(zhì)教育的不斷開展，高校的教育發(fā)展過程中，對教育信息化的進行程的加強是現(xiàn)在高校教育中的一個重要的組成部份.教育的信息化是組成國家信息化的重要組成，也是實現(xiàn)高校教育信息化與建設數(shù)字校園的重要步驟之一，教育信息化的概念是指，在高校教學過程中為了適應信息社會的發(fā)展，營造一種信息應用的環(huán)境，將各種資源進行整合對教育方法進行改革的一種重要的措施.通過對計算機與多媒體技術在現(xiàn)代教育中的使用，實現(xiàn)高校教學過程的信息化發(fā)展.

教育實現(xiàn)信息化是時代發(fā)展的重要標志之一，也是現(xiàn)在時代信息化背景下的必然結(jié)果.高校的教育技術與教育的信息化二者的應用是密不可分的兩個概念，利用先進的教育技術提升高校教育信息化的水平，例如：計算機的運用與多媒體的運用，就是使用教育技術的一種表現(xiàn).在高校教育信息化的實現(xiàn)過程中，如何更好的加強教育技術的運用與管旦，是現(xiàn)階段實現(xiàn)教育信息化在當前教育過程中的重要課題之一.

隨著我國的信息化不斷的發(fā)展，信息技術的更新速度不斷的進行更新，所以在進行高校教育的過程中信息技術不斷的得到應用，但是應用的過程中也提出了許多的具體要求，社會的發(fā)展過程中學校教育是其重要組成部份，在信息化時代的大背景下，想要求生存與發(fā)展，那么就需要我們對掌握各種先進的信息技術，通過其進行應用而符合信息化時代發(fā)展的特征.現(xiàn)在高校管理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)，為高校的教育管理提供了更為廣闊的空間，使得高校對教育進行管理的范圍越來越廣范.而計算機與互聯(lián)網(wǎng)的不斷進步讓工作變得更加的高效率，而管理者在進行管理時的效率上升，對其管理所需要的人數(shù)與層數(shù)都進行了必要的縮減，這時組織扁平化的方向以經(jīng)成為了大的方向.

信息化建設不僅可以有效的提升教育的水平，提高素質(zhì)教育的深層次發(fā)展，還可以在教育信息化的發(fā)展過程中，不斷的進行組織結(jié)構(gòu)的改變，這些都有著十分重要的現(xiàn)實意義，但是其中也會產(chǎn)生許多的問題，例如：高校教育中的一些基礎設施建設沒有達到完善.

2 高校教育技術推廣應用與教育信息化發(fā)展的關系

教育信息化中包含有許多的信息，其中主要的有以下幾點：教學、科研、管理、后勤等眾多的高校各項工作內(nèi)容，實現(xiàn)教育信息化是對校內(nèi)所有工作內(nèi)容的信息化實現(xiàn)，其所產(chǎn)生的影響應該是很多方面的.而在高校中最為核心的工作是教學，所以，我們對教育信息化發(fā)展的推動，就是對教學信息化的推動.在推動的同時還能有效的帶動科研與管理，并且對高校的后勤服務進行信息化的轉(zhuǎn)變.

高校的信息技術部分，其主要是負責信息技術在教學當中的推廣，其主要的內(nèi)容有：教學資源的開發(fā)、教學平臺的推廣與應用、教師的教育技術的培訓、信息化的教學模式研究等內(nèi)容，其主要是對教學信息化進行推動與執(zhí)行的機構(gòu)，而科研、管理、后勤服務的信息化通常由學校信息網(wǎng)絡中心統(tǒng)一規(guī)劃建設.

2.1 教育技術促進了教學信息化的深入發(fā)展

教學技術是通過現(xiàn)代化的教學方式，將先進的教學理念、教學手段在教學過程中進行引入，使得高校教學的信息化可以成為現(xiàn)在高校普遍采用的教學方式之一.一些現(xiàn)代化的教學模式不斷的被引入到教學的過程當中，不僅提升了教學的質(zhì)量，也提升了教學的效率，提高了學生的綜合素質(zhì).經(jīng)過調(diào)查我們可以看出，一些高校由于教育技術的發(fā)展較快而且其現(xiàn)在的教育技術水平較高，對于教育技術的應用與普及在不斷的加強，信息技術已經(jīng)在各環(huán)節(jié)成熟的應用，高校內(nèi)部課程教學時，其信息化的程度較高，對于數(shù)字化環(huán)境的建設已經(jīng)具備了相當?shù)囊?guī)模，教學中信息化成果的普及已經(jīng)相當?shù)拿黠@，而且為后續(xù)的信息化的普及提供了較好的技術基礎.

2.2 教學信息化帶動了科研、管理、后勤服務的全面信息化

高校對教育技術的不斷引入與應用，不僅提升了自身的教學水平，對于教學的信息化水平也在不斷的提升，其一，先進教學技術的引入，不僅對于教育信息化的普及產(chǎn)生了積極的推動作用，而且有利于我們不斷的加快對學校的科研、管理、后勤等各種工作的信息化普及進程.其二，在教育技術進行推廣與應用的階段，高校的師生對于信息化的需求會不斷的上升，對信息化進行深入的了解，建設教學信息化的建設經(jīng)驗，會不斷的提升學校其他工作中信息化普及的方式，有效的實現(xiàn)高校教學信息化與其他信息化環(huán)境的相互間的整合.

3 加強教育技術管理，實現(xiàn)教育信息化

3.1 加強數(shù)字校園的建設

高校數(shù)字化建設中的一個重要的組成就是其數(shù)字化校園的建設，數(shù)字化的校園，就是指高校在其內(nèi)部的教學與科研管理過程中，對于信息技術等相應的知識與設備進行運用的過程.我國的校園發(fā)展的一個必然趨勢就是進行數(shù)字化的建設，而高校的發(fā)展中引入數(shù)字校園的概念，會為學校的發(fā)展提供動力與活力，為學校的教育帶來全新的發(fā)展與改變.而且由于數(shù)字校園的涌現(xiàn)，對高校內(nèi)的員工與教師在日常教學與工作中提出了更高的要求，需要其不斷的提升自身的能力，提高綜合素質(zhì).促進高校教育管理工作的不斷發(fā)展.而數(shù)字化校園的根本發(fā)展目標，就是將高校內(nèi)各種信息進行數(shù)字化的處理，將師生之間的感情進行提升，同時建設學生與學生之間的情感交流平臺，通過不斷的努力有效的提升教育管理的水平.

高校對自身的教育技術進行加強的過程中應該不斷的提升自身的軟硬件設備水平與配備的種類.所以在教育技術的實際應用時，高校應該對自身的先進教育設備進行不斷的加強與配備完善，例如：計算機等相關設備、多媒體等相關設備、局域網(wǎng)建設等相關設備等一些現(xiàn)代化的設備與設施，與時同時要不斷的加強高校內(nèi)部教師與人員對這些現(xiàn)代化的設備的使用與相應使用能力的提升，其根本的目的是讓這些設備可以更好的發(fā)揮其根本的作用，不只是配備完成以后，只看著不用的現(xiàn)代化擺設.而是真正的運用到平常的日常教學與生活當中.

另外，高校在進行現(xiàn)代化的教學技術的應用時，還需要不斷的增加對各種現(xiàn)代化的教育技術資源的開發(fā)與利用.例如：高校信息管理系統(tǒng)、高校智能考評系統(tǒng)等，這些都是都是現(xiàn)代化的教育技術管理過程中需要不斷進行強化的重要軟件資源.在許多的學科教學當中，其軟件的教學資源需要進行不斷的強化與完善，這需要我們在其中對學科的特點進行結(jié)合，并且加入許多與此學科相關的專業(yè)內(nèi)容，對軟件的內(nèi)容進行完善，加強對相關應用的水平的建設，促進高校信息化教育進程的不斷深入發(fā)展.

3.2 利用先進的技術進行教育科研活動，提高教育信息化水平

高校在進行實際的教學活動時，應該將一些現(xiàn)代化的科學技術充分應用到日常的教學活動當中.不斷的提升自身的教育信息化的水平.對教育科研的投入在不斷的增加，這些都是現(xiàn)在教育技術管理過程中最為重要的組成部分之一，也是對教育信息化水平進行深入促進和發(fā)展的重要關鍵內(nèi)容.因此，高校在其日常的教學活動中，對現(xiàn)代化的教育技術進行不斷的探索，結(jié)合新形勢下的發(fā)展要求，對自身的情況進行實際的把握，通過相應的措施，對自身的現(xiàn)代化的教育工作方式進行改革，保證其深入發(fā)展的需求符合發(fā)展模式，對科研活動的進行不斷的促進與加強.例如：可以通過不斷開放相關的課題的方式，組織相關的教師進行行業(yè)前沿問題的研究，通過這些方式都可以有效的促進行自身教學水平的提升與發(fā)展.

3.3 改變傳統(tǒng)教育觀念，加強師資力量隊伍的建設

高校中傳統(tǒng)的教學觀念對現(xiàn)代化的教學方式其發(fā)展過程具有一定的影響，所以高校在進行自身的傳統(tǒng)的教學理念轉(zhuǎn)變的過程中，應該積極的進行思想上的轉(zhuǎn)變，不斷的加入現(xiàn)代化的教育理念內(nèi)容.將學生放在教學中的主體地位，讓學生在學習中擁有更多的自由與空間.其次，高校如果想將教育技術實現(xiàn)高效的運用，那么需要不斷的增加自身的師資隊伍的建設，將一些先進的教學手段不斷的運用到日常的教學活動當中，提升教育信息化與現(xiàn)代化的水平.

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