關(guān)于播音主持的語(yǔ)言交際與情感表達(dá)的探討

文/張開(kāi)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力水平的進(jìn)一步提升，社會(huì)民眾對(duì)播音主持的要求也進(jìn)一步提升。播音主持從業(yè)人員不僅要具備良好的外在形象，還需要具有較好的言語(yǔ)表達(dá)和情感表達(dá)能力?，F(xiàn)階段，我國(guó)播音主持工作中還存在語(yǔ)言使用不規(guī)范和情感表達(dá)不充分的問(wèn)題，對(duì)播音主持行業(yè)的更好發(fā)展形成阻礙。因此，探究播音主持語(yǔ)言交際與情感表達(dá)的有效對(duì)策，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、播音主持的語(yǔ)言交際與情感表達(dá)過(guò)程中存在的問(wèn)題

(一）語(yǔ)言使用不規(guī)范

語(yǔ)言使用不規(guī)范是現(xiàn)階段我國(guó)播音主持從業(yè)人員的主要問(wèn)題。部分地方電視臺(tái)的播音主持人文化素質(zhì)水平較低，知識(shí)面狹窄，無(wú)法對(duì)較為深刻的句子進(jìn)行深入解析，容易出現(xiàn)用詞不當(dāng)現(xiàn)象，使得觀眾不能充分理解播音主持人所表達(dá)的內(nèi)容，也降低了節(jié)目的制作水平。同時(shí)，部分播音主持人無(wú)法合理控制語(yǔ)速，導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)和吐字模糊現(xiàn)象頻發(fā)，不利于提升播音主持傳播的效率[1]。

(二）情感表達(dá)不充分

現(xiàn)階段，播音主持人員的情感表達(dá)不充分是一個(gè)普遍現(xiàn)象，部分播音主持人在錄制節(jié)目的過(guò)程中，表情呆滯，缺乏熱情與活力，不能加強(qiáng)對(duì)觀眾的輿論引導(dǎo)功能，使得觀眾只能夠了解事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)，不能夠體悟事件的深層含義。同時(shí)，部分播音主持人受自身文化素養(yǎng)的限制，不能夠發(fā)表自身的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)自身情感的充分表達(dá)，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤播報(bào)的現(xiàn)象，降低了節(jié)目的整體質(zhì)量[2]。

二、播音主持的語(yǔ)言交際與情感表達(dá)的有效對(duì)策

(一）培養(yǎng)語(yǔ)言邏輯思維

在過(guò)去，播音主持的存在主要是為了承擔(dān)新聞傳播和政治宣傳的責(zé)任，對(duì)語(yǔ)言的使用受到一定程度上的限制。基于新時(shí)代背景下，播音主持人不再是政治宣傳和新聞傳播的工具，對(duì)語(yǔ)言的使用不再是生搬硬套，而是具有一定的自我意識(shí)色彩，加之新聞和綜藝節(jié)目的影響，播音主持人語(yǔ)言使用呈現(xiàn)了多樣性的特點(diǎn)。因此，為了提升播音主持人語(yǔ)言的感召力，就要求播音主持人結(jié)合自身的形象特點(diǎn)和節(jié)目要求，培養(yǎng)科學(xué)的語(yǔ)言邏輯思維，增強(qiáng)語(yǔ)言使用的規(guī)范性，為播音主持生涯的更好發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件。

(二）提升對(duì)情感表達(dá)的控制

語(yǔ)言交際與情感表達(dá)之間具有十分密切的關(guān)系，提升對(duì)情感表達(dá)的控制能力需要具備良好的語(yǔ)言交際基礎(chǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言的規(guī)范使用能夠促進(jìn)情感的充分表達(dá)，提升情感表達(dá)的生動(dòng)性和趣味性。播音主持人在播報(bào)實(shí)時(shí)事件和熱點(diǎn)話題的過(guò)程中，應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)情感的有效控制，既不能反應(yīng)過(guò)激，也不能無(wú)所事事。由此可見(jiàn)，提升播音主持人員對(duì)情感的控制能力，對(duì)節(jié)目質(zhì)量提升的重要性。

例如，在《新聞1+1》的播報(bào)過(guò)程中，創(chuàng)新了時(shí)事新聞的播報(bào)方式，通過(guò)采用1位播報(bào)主持人+1位新聞評(píng)論員的方式，有播音主持人對(duì)新聞進(jìn)行播報(bào)，通過(guò)合理掌控播報(bào)節(jié)奏，表達(dá)自身情感，能夠有效提升新聞節(jié)目的深度，縮短了與觀眾之間的距離，使觀眾產(chǎn)生感同身受的感覺(jué)，體現(xiàn)了新聞播報(bào)的人文主義精神。在此基礎(chǔ)上，由新聞評(píng)論員對(duì)時(shí)事新聞進(jìn)行評(píng)論，有助于探究新聞的深刻背景，實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞?wù)鎸?shí)面貌的還原，提升節(jié)目的深度。

(三）實(shí)現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)與播音主持的有機(jī)結(jié)合

實(shí)現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)與播音主持的有機(jī)結(jié)合有助于拉近觀眾與播音主持人之間的距離，提升播音主持節(jié)目的人文性。觀眾通過(guò)播音主持人的語(yǔ)言表達(dá)，能夠充分體悟播音主持人的情感，具有一定的輿論導(dǎo)向作用。因此，播音主持人應(yīng)實(shí)現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)與播音主持的有機(jī)結(jié)合，將自身的生活經(jīng)驗(yàn)融入到節(jié)目的錄制過(guò)程中，貫徹“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注社會(huì)民眾的精神和物質(zhì)訴求，與觀眾達(dá)成情感共鳴，不斷提升節(jié)目的層次和質(zhì)量。

例如，在《民生直通車》欄目中，某主持人針對(duì)與民生息息相關(guān)的“水電”、“天然氣”、“采暖”、“拆遷”、“社會(huì)保障”和“醫(yī)改”等問(wèn)題的相關(guān)政策向相關(guān)部門進(jìn)行了解，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，從而在回答采訪者相關(guān)問(wèn)題的過(guò)程中做到胸有成竹，對(duì)答如流，有效解決了社會(huì)民眾的生活難題。同時(shí)，針對(duì)民眾反映的“擾民”和“亂扔垃圾現(xiàn)象”，該主持人進(jìn)行了嚴(yán)厲的譴責(zé)，并呼吁相關(guān)部門加強(qiáng)管理，充分滿足了人民群眾的需求，贏得了人民群眾的廣泛贊譽(yù)，也極大地提升了節(jié)目的收視率。

三、結(jié)論

通過(guò)以上研究發(fā)現(xiàn)，在優(yōu)化播音主持語(yǔ)言交際與情感表達(dá)方法的過(guò)程中，通過(guò)培養(yǎng)播音主持從業(yè)人員的語(yǔ)言邏輯思維，能夠促進(jìn)語(yǔ)言的合理使用。在此基礎(chǔ)上，提升播音主持從業(yè)人員對(duì)語(yǔ)言的控制能力，有利于情感的充分表達(dá)。此外，實(shí)現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)與播音主持的有機(jī)結(jié)合，有利于與觀眾產(chǎn)生情感共鳴。因此，在優(yōu)化播音主持語(yǔ)言交際與情感表達(dá)方法的過(guò)程中，可以應(yīng)用上述方法。

[1]盧綸中.播音主持言語(yǔ)交際與情感表達(dá)策略的研究探討[J].科技傳播，2016，8(18)：54-55.

[2]董若涵.淺談播音主持語(yǔ)言交際與情感表達(dá)方式[J].求知導(dǎo)刊，2016(06)：128.