探究初中體育游戲的原則與作用

王家村

[摘 要]體育游戲活潑趣味的特點(diǎn)，能很好地吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)學(xué)生投入到教學(xué)中去，從而很好的提升課堂的效率。體育游戲具有一定的規(guī)則與要求，體育教師如何更好的選擇體育游戲的內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，本文將從體育游戲的原則與作用以及體育游戲在體育課堂中的應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述，探究如何利用體育游戲達(dá)到更好的教學(xué)效果。

[關(guān)鍵詞]初中體育游戲；原則；作用

體育課堂中，豐富多樣的游戲形式，靈活多樣的組織方式，科學(xué)有效的評(píng)價(jià)手段，讓學(xué)生明確鍛煉的目的與意義，體育教師在練習(xí)的過程中，關(guān)注學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，皮亞杰曾經(jīng)說過：“任何形式的心理活動(dòng)最初總是在游戲中進(jìn)行的”，體育游戲在體育教學(xué)中起到很重要的作用，體育游戲能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更多的精力投入到教學(xué)中去，體育教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的時(shí)機(jī)，選擇合適的游戲內(nèi)容，將體育教學(xué)與體育游戲有機(jī)結(jié)合，從而起到更好的教學(xué)效果。

一、體育游戲的原則

體育游戲是在體育過程中所進(jìn)行的游戲，集體能、智能、技能與一體的綜合性活動(dòng)，在體育課堂中起到很重要的作用。體育游戲作為體育教學(xué)的一種手段，增添了課堂的活躍氛圍，激發(fā)了學(xué)生的興趣與競爭能力，讓更多的學(xué)生愉快的參與進(jìn)去，從而更好的達(dá)到教學(xué)效果。

根據(jù)體育課堂中體育游戲的開展情況，我問可以大體將體育游戲的原則分為以下幾種。

1.趣味性與娛樂性原則

體育課堂不僅僅是單純的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情緒體驗(yàn)，發(fā)覺學(xué)生的體育潛力。體育教師在體育教學(xué)過程中，滲透體育游戲，逐步引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正的投入到教學(xué)中去。比如在障礙跑的課堂中，設(shè)計(jì)跳繩的環(huán)節(jié)，娛樂與健身于一體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的自主性。

2.針對(duì)性原則

體育游戲的選擇要體現(xiàn)針對(duì)性的原則，針對(duì)不同的人群，不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的情景。比如，在球類教學(xué)課堂中，教師就要根據(jù)學(xué)生的年齡段，具體的體育設(shè)施情況，選擇一些球類游戲，適合課堂教學(xué)的開展。

3.教育性原則

體育游戲不僅僅是活躍課堂分為的手段，同時(shí)還具有很強(qiáng)的教育效果。比如，接力跑的游戲，能很好的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好體育習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.安全性原則

安全是體育教學(xué)過程中的重點(diǎn)，體育游戲的選擇要本著安全性的原則。小學(xué)生好動(dòng)，喜歡跑跳，因而教師在游戲過程中，要嚴(yán)格要求，明確規(guī)則，維持好教學(xué)的秩序，確保游戲的順利開展，提高課堂的效率，提升教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)生處于生長發(fā)育階段，骨骼正在生長，在外力的作用下，易變形，肌肉運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度不易過大，因而，體育游戲的選擇要注意游戲的強(qiáng)度與時(shí)間。

5.器械性原則

體育游戲的設(shè)計(jì)更注重于器械的輔助，這樣更能夠增添趣味色彩和便于操作的效果。比如在障礙跑游戲中，小墊子作為障礙物，跳繩作為闖關(guān)的環(huán)節(jié)。

二、體育游戲的作用

體育游戲作為體育教學(xué)內(nèi)容的環(huán)節(jié)之一，是體育課堂的“促進(jìn)劑”，很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的技能和身體素質(zhì)，掌握一定的體育規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)，提高了課堂教學(xué)的效率。

1.興趣是最好的老師

體育游戲的娛樂性與趣味性的原則，為體育課堂提供了一種愉悅的氛圍，體育游戲的選擇要本著趣味性的原則，逐步引導(dǎo)，讓更多的學(xué)生投入進(jìn)去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如“青蛙過河”的游戲，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握了跳躍的技能，發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

體育游戲形式多樣，而且具有領(lǐng)靈活性，體育教師在改編游戲的同時(shí)，也要激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生參與到游戲的創(chuàng)編，比如，在“青蛙過河”的游戲中，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)過河的路線，以及隨意選擇過河的跳躍方法（單腳跳或雙腳跳）。

3.德育在體育游戲中的滲透

體育游戲在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，掌握體育技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神品質(zhì)。體育游戲不是一個(gè)人完成的，而是組內(nèi)人員共同協(xié)助完成，因而游戲前，教師要明確游戲的目的、要求與原則，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到樂趣的同時(shí)，能夠很好的感受團(tuán)隊(duì)的力量，通過努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的欣喜。

三、結(jié)語

體育游戲在體育教學(xué)中占有很重要的地位，體育教師在體育游戲的選編上，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，同時(shí)要體現(xiàn)游戲的趣味性、教育性、安全性的原則。體育游戲作為體育教學(xué)中有效的手段之一，能有效的提高課堂的效率，活躍了課堂，讓學(xué)生自主的參與到學(xué)習(xí)中去，激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，從而培養(yǎng)了學(xué)生不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)的競爭意識(shí)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的集體榮譽(yù)感。

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