火電廠班組安全管理

馬興旺

摘要：班組是企業(yè)的基層組織單位，班組活動(dòng)的目的是為了保證企業(yè)的安全生產(chǎn)。如果企業(yè)的安全不能得到保證，所有管理都沒有存在的意義。因此，如何完善班組的安全管理工作，是企業(yè)安全管理的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：火電廠；班組；安全管理

中圖分類號(hào)：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.05.037

安全管理目的是要在企業(yè)中創(chuàng)造一個(gè)安全、干凈、整潔、文明的勞動(dòng)環(huán)境及設(shè)備健康的條件，讓廣大員工能夠舒適地從事各種生產(chǎn)活動(dòng)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。安全管理的著重點(diǎn)是人身、設(shè)備和環(huán)境三個(gè)要素。班組作為企業(yè)最基層的組織，班組的管理情況直接關(guān)系到企業(yè)能否安全生產(chǎn)。在各個(gè)企業(yè)里，絕大多數(shù)不安全事件都發(fā)生在班組，只有班組的安全工作管理好了，事故頻率就會(huì)減少，企業(yè)各個(gè)部門的各項(xiàng)安全管理措施才會(huì)真正落到實(shí)處。因此，班組的安全管理對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)意義都非常的重大。

1班組安全管理實(shí)施要點(diǎn)

班組安全管理是指班組員工在良好的環(huán)境中開展工作，杜絕人身、設(shè)備等各種安全事故的發(fā)生，保證員工的人身安全、設(shè)備安全得到保障而進(jìn)行的一系列管理工作。雖然各個(gè)企業(yè)的班組安全管理都有一些成熟的經(jīng)驗(yàn)和方法，甚至很多先進(jìn)的管理理念也不斷地在企業(yè)安全管理中得到公認(rèn)，但現(xiàn)在安全管理的視聽疲勞問題日益嚴(yán)重，嚴(yán)格固定的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)安全管理的需要。因此，探索科學(xué)有效的安全管理方法是現(xiàn)階段迫切要進(jìn)行的工作。

1.1班組安全管理的作用和意義

班組是執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)整制度和安全規(guī)程的主題，是違章作業(yè)和人身傷亡事故的發(fā)生地、也是有效防范和控制事故的前沿征地。只有搞好班組的安全管理工作，班組的生產(chǎn)工作才能安全，企業(yè)的安全生產(chǎn)才有保障，企業(yè)才能取得經(jīng)濟(jì)效益。班組安全管理是保證人身、設(shè)備和環(huán)境的需。人身、設(shè)備和環(huán)境的安全，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是做好班組其他工作的前提?，F(xiàn)階段電力企業(yè)面臨的生存環(huán)境極為惡劣，抓好自身安全管理，對(duì)搞好安全生產(chǎn)，迎接市場(chǎng)挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握企業(yè)未來，都具有非常重的意義。班組作為一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞，安全工作的時(shí)效性和前瞻性就是班組的核心任務(wù)，對(duì)整個(gè)企業(yè)的安全管理有著巨大的影響。

1.2班組安全管理原則

任何一種活動(dòng)都有一種理論在指導(dǎo)，班組安全管理活動(dòng)也不例外。在安全管理領(lǐng)域的管理理論主要有人本原理、系統(tǒng)原理、動(dòng)力原理等。人本原理管理理論是指“以人為本”，調(diào)動(dòng)人的積極性和主動(dòng)性是根本。在班組安全管理中，人既是管理者，又是被管理者，從企業(yè)來看，班組是被管理的對(duì)象，但從班組來看，班組內(nèi)部又有非常豐富的人文管理內(nèi)容，而且班組內(nèi)部的人文管理效果直接影響著企業(yè)的人員管理狀態(tài)。系統(tǒng)原理管理理論是指將若干相互作用又相互依賴的個(gè)體組合成具有特定功能、發(fā)揮特殊作用的有機(jī)整體。班組看似個(gè)很小的單元，但內(nèi)部的管理內(nèi)容卻很多，因此，班組不進(jìn)行系統(tǒng)管理就會(huì)使班組的工作混亂而低效。動(dòng)力原理管理理論是指調(diào)動(dòng)人的積極性，使管理活動(dòng)繼續(xù)有效地進(jìn)行下去。主要是通過物質(zhì)、精神、信息等方面提高個(gè)人的積極性。

1.3班組安全管理的要求和目標(biāo)

班組安全管理最基本的要求是要做到安全基礎(chǔ)牢固，班組安全管理要形成安全文化，沒有消除不了的隱患，沒有避免不了的事故，培養(yǎng)并樹立積極的安全意識(shí)，由“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我能安全”，將安全管理目標(biāo)責(zé)任到人，建立健全安全管理規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，開展反習(xí)慣性違章，組織好各類安全檢查，推動(dòng)安全管理創(chuàng)新。

2班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)測(cè)分析和防范

危險(xiǎn)點(diǎn)是誘發(fā)事故的隱患，如果不及時(shí)將危險(xiǎn)點(diǎn)消除和防范，在一定條件下危險(xiǎn)點(diǎn)就可能發(fā)展為事故，事先對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析，采取預(yù)防措施，就可以化險(xiǎn)為夷，確保安全。企業(yè)的安全管理主要集中在班組，班組的危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)測(cè)和預(yù)控效果直接決定企業(yè)的安全。全面掌握危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)測(cè)和防范的方法和技巧，是班組人員重要的知識(shí)和技能。

2.1危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)測(cè)分析的步驟

分析即將開展的作業(yè)情況，分析作業(yè)過程中所具有的特點(diǎn)以及對(duì)安全措施或防范措施提出的要求，同時(shí)對(duì)比過去進(jìn)行的同類作業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為分析預(yù)測(cè)此次作業(yè)過程中的危險(xiǎn)點(diǎn)，以及制定防范措施的參考。參與危險(xiǎn)點(diǎn)具體分析和預(yù)測(cè)的人員是即將從事此次作業(yè)的工作成員，有條件的情況下還可以邀請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老員工或相關(guān)專業(yè)人員參加。圍繞分析出來確定的危險(xiǎn)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的預(yù)控措施，并向所有參加此次作業(yè)的人員進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)和防范措施的告知。

2.2危險(xiǎn)點(diǎn)演變?yōu)槭鹿实倪^程

安全生產(chǎn)事件一般都是意外事件，似乎是預(yù)料之外、在瞬間發(fā)生的，其實(shí)事故存在于生產(chǎn)中的危險(xiǎn)點(diǎn)，并逐漸生成、擴(kuò)大和發(fā)展而導(dǎo)致的。危險(xiǎn)點(diǎn)演變成事故，是一個(gè)循序漸進(jìn)，由量變逐漸發(fā)展到質(zhì)變的過程，它一般要經(jīng)歷四個(gè)過程：潛伏、漸進(jìn)、臨界和突變。處于潛伏階段的危險(xiǎn)點(diǎn)不會(huì)很快發(fā)展為事故，一般不易引起人們的注意，當(dāng)危險(xiǎn)點(diǎn)逐漸擴(kuò)大，量在積累，隨著時(shí)間的推移將會(huì)產(chǎn)生更為嚴(yán)重的缺陷，缺陷再擴(kuò)大將進(jìn)入生成事故的邊緣，發(fā)生事故就是危險(xiǎn)點(diǎn)由量變到質(zhì)變的飛躍。

3班組安全性評(píng)價(jià)與“兩票三制”

安全性評(píng)價(jià)是一種運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的方法，對(duì)系統(tǒng)存在的安全隱患進(jìn)行度量和預(yù)測(cè)，通過對(duì)不安全因素進(jìn)行分析和辨識(shí)，確認(rèn)系統(tǒng)發(fā)生危險(xiǎn)的可能性及其嚴(yán)重程度，對(duì)該系統(tǒng)的安全性給予正確的評(píng)價(jià)，并相應(yīng)的提出消除措施和辦法。通過安全性評(píng)價(jià)，對(duì)班組安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合診斷，從而可以掌握那些不安全因素多或性質(zhì)嚴(yán)重的方面，推動(dòng)促進(jìn)班組反事故措施、規(guī)章制度、安全生產(chǎn)管理等方面的落實(shí)和執(zhí)行。

“兩票三制”即為工作票、操作票、交接班制度、巡回檢查制度、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換制度。兩票三制作為電廠安全管理的一項(xiàng)基本制度，是電廠生產(chǎn)過程中認(rèn)真落實(shí)檢修安全措施，準(zhǔn)確規(guī)范運(yùn)行操作行為，保證人員交接班秩序，保障設(shè)備安全可靠運(yùn)行，保證安全生產(chǎn)的重要管理措施。要加強(qiáng)兩票三制管理和執(zhí)行，真正做到運(yùn)行操作和設(shè)備維護(hù)有序開展。

為把安全生產(chǎn)的方針落到實(shí)處，提高事故的預(yù)防能力，杜絕人為責(zé)任的不安全事件發(fā)生，杜絕惡性誤操作事故，“兩票三制”必須嚴(yán)格按規(guī)范認(rèn)真執(zhí)行，并應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：加大操作票的執(zhí)行與管理；嚴(yán)格工作票管理程序，杜絕無票作業(yè)現(xiàn)象；認(rèn)真執(zhí)行交接班制度；提高運(yùn)行人員監(jiān)盤和巡檢質(zhì)量，加強(qiáng)培養(yǎng)運(yùn)行人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；設(shè)備定期試驗(yàn)及輪換制度是運(yùn)行人員檢驗(yàn)運(yùn)行及備用設(shè)備是否處于良好狀態(tài)的重要手段。

4班組安全管理制度和反違章活動(dòng)

每個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)都需要一套科學(xué)的管理制度，健全的安全規(guī)章制度是班組安全管理的一個(gè)重要組成部分，是保證班組安全生產(chǎn)的重要依據(jù)。建立健全班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度，因此，建立完善的班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制度、班組安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度等，可以正確且有力的有對(duì)班員的行為進(jìn)行規(guī)范。

習(xí)慣性違章是指操作人員固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，形成違反安全工作規(guī)程的行為。在工作中違反操作規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定、工藝要求等，不論造成后果與否，均為習(xí)慣性違章。雖在規(guī)章制度中沒有明確規(guī)定，但其行為結(jié)果構(gòu)成威脅安全或不利于安全生產(chǎn)，也叫違章作業(yè)。習(xí)慣性違章造成危害極大，因此，抓好班組反習(xí)慣性違章工作是一項(xiàng)最直接、最具體的任務(wù)。

違章按其現(xiàn)象主要分為作業(yè)違章，指揮違章，管理違章和裝置性違章。其中作業(yè)違章和指揮違章為員工違反規(guī)章制度和相關(guān)規(guī)定，發(fā)生的不安全行為，是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。管理性違章主要是在管理工作中制度不健全、不及時(shí)、不到位，管理力度不夠，措施不得力等，由此威脅到安全生產(chǎn)。裝置性違章是指生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、設(shè)施、工作現(xiàn)場(chǎng)不符合安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)章制度和其他有關(guān)規(guī)定者，如廠房的通道、廠區(qū)道路無警示標(biāo)示牌；設(shè)備無名稱標(biāo)示牌；坑、井、孔、洞的蓋板、遮攔、圍欄缺失；腳手架不經(jīng)驗(yàn)收就使用；轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械靠背輪無防護(hù)罩；照明不符合要求等等。

5結(jié)束語

總之，電力生產(chǎn)是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的作業(yè)，每個(gè)職工都不希望在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生設(shè)備事故，如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財(cái)富，形成企業(yè)文化，約束職工行為，經(jīng)過長(zhǎng)期的潛移默化，形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則。提高員工的操作技能和灌輸員工的安全意識(shí)，將安全教育逐步從“要我安全”的被動(dòng)式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、“我?huì)安全”的主動(dòng)式教育，將安全理念深入到每個(gè)職工心中，并由此從根本上改變班組安全生產(chǎn)管理工作。

參考文獻(xiàn)

[1]張興容，李世嘉.安全科學(xué)原理[M].北京：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004.

[2]馬克勤.電力企業(yè)班組建設(shè)操作實(shí)務(wù)[M].北京：中國電力出版社，2013.

基金項(xiàng)目：

本文系湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)一般資助課題“積極心理學(xué)視野下中職教師專業(yè)發(fā)展研究”（課題編號(hào)：SJK014BZXX041）的階段性研究成果，主持人：王承欣。