編輯_玉之麻 設(shè)計(jì)_孫星 供圖_智課網(wǎng)
智課網(wǎng)發(fā)布多款新產(chǎn)品 引發(fā)在線教育行業(yè)新思考
編輯_玉之麻 設(shè)計(jì)_孫星 供圖_智課網(wǎng)
近日,智課網(wǎng)舉辦了主題為“學(xué)習(xí)·見(jiàn)人見(jiàn)智”的新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)上,發(fā)布了其全新的智課網(wǎng)3.0版本,同時(shí),還發(fā)布了“斬雅思”“斬托?!眱煽钜苿?dòng)題庫(kù)App。
此次智課網(wǎng)3.0版本的推出,以Smart智能教學(xué)系統(tǒng)為核心,將科技融入到“學(xué)、練、改、測(cè)、評(píng)”五大教學(xué)環(huán)節(jié),系統(tǒng)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,為教學(xué)團(tuán)隊(duì)給出實(shí)時(shí)反饋和教學(xué)計(jì)劃調(diào)整,充分詮釋了以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)教育。
據(jù)統(tǒng)計(jì),在線語(yǔ)言培訓(xùn)以每年近20%的速度增長(zhǎng),2020年國(guó)內(nèi)語(yǔ)言教育相關(guān)的教育市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)6000億,在線語(yǔ)言培訓(xùn)一枝獨(dú)秀。然而傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)模式落后低效,在教育消費(fèi)升級(jí)背景下,智課網(wǎng)3.0的發(fā)布無(wú)疑提供了在線教育新的發(fā)展思路。
據(jù)智課教育用戶產(chǎn)品副總裁黃偲介紹,Smart智能教學(xué)系統(tǒng)通過(guò)“機(jī)器智能推送+教學(xué)團(tuán)隊(duì)個(gè)性化分析”來(lái)評(píng)定用戶的學(xué)習(xí)水平。學(xué)生可以在知識(shí)圖譜上訓(xùn)練學(xué)習(xí)行為,機(jī)器依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤,給出適合該學(xué)生的課程和題目,做到個(gè)性化推薦;同時(shí),教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)。
截至2016年年底,智課網(wǎng)集合160位出國(guó)考試、國(guó)內(nèi)考試與語(yǔ)言能力各科首席
專家,精心研發(fā)7000小時(shí)名師課程,涵蓋12800個(gè)知識(shí)點(diǎn)切片;擁有行業(yè)領(lǐng)先級(jí)的題庫(kù),覆蓋130套熱門教材和官方題庫(kù)、10200道題目、4200小時(shí)逐題視頻講解。眾多名師、海量資源,分別為Smart智能教學(xué)系統(tǒng)提供了權(quán)威的人工輔助與大數(shù)據(jù)庫(kù)存,智課網(wǎng)的這套“個(gè)性化”的智能推薦引擎,堪稱教育界的“今日頭條”。
智課網(wǎng)獨(dú)創(chuàng)“陪伴式”教與學(xué),從學(xué)生入學(xué)測(cè)試到課程練習(xí)、反饋總結(jié),都有專業(yè)的教學(xué)督導(dǎo)全程陪伴,7×24小時(shí)互動(dòng)答疑,提供基于線上學(xué)習(xí)的個(gè)性化教學(xué)管理和延伸服務(wù),管理好學(xué)員的每一分鐘。
智課教育CEO韋曉亮在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)講解智課網(wǎng)獨(dú)創(chuàng)的陪伴式教學(xué)管理方法。
人性化的服務(wù)充滿學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生首先要經(jīng)歷智能測(cè)評(píng)+人工診斷的雙向測(cè)評(píng),構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且能進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整;練習(xí)時(shí),學(xué)生跟隨名師進(jìn)行節(jié)奏適宜的學(xué)習(xí),并有教學(xué)督導(dǎo)定時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度;批改環(huán)節(jié)有來(lái)自國(guó)外頂尖外教對(duì)學(xué)生的寫作及口語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行逐字逐句的批改,幫助學(xué)生精準(zhǔn)查找自己的薄弱環(huán)節(jié);測(cè)評(píng)階段有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)基于學(xué)習(xí)診斷報(bào)告進(jìn)行每日的學(xué)習(xí)日程規(guī)劃,總結(jié)弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的老師與學(xué)生亦師亦友,陪伴學(xué)生走過(guò)學(xué)習(xí)的每個(gè)階段,構(gòu)造極具個(gè)性化和人性化的學(xué)習(xí)氛圍和體驗(yàn)。
此外,智課網(wǎng)“翻轉(zhuǎn)課堂”的先進(jìn)教學(xué)模式,將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合,打造出混合式學(xué)習(xí)的效果,既發(fā)揮了教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用,又體現(xiàn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)過(guò)程主體的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性。
智課網(wǎng)在發(fā)布會(huì)上還發(fā)布了兩款專注于出國(guó)留學(xué)考試的App—斬雅思、斬托福。在這個(gè)題庫(kù)類App如雨后春筍般冒出的市場(chǎng)下,英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App在所有的教育App中占據(jù)首要地位,而出國(guó)考試領(lǐng)域一直沒(méi)有明星級(jí)產(chǎn)品出現(xiàn)。究其原因,一是出國(guó)考試題庫(kù)產(chǎn)品要求具備更專業(yè)的教學(xué)研發(fā)能力,二是傳統(tǒng)的題庫(kù)產(chǎn)品沒(méi)有解決智能練習(xí)的難題。
數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)2015年出國(guó)語(yǔ)言教育達(dá)到120萬(wàn)人,出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)為52.37萬(wàn)人,比2014年增長(zhǎng)了13.90%,最近8年,出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)有7年保持兩位數(shù)增長(zhǎng)。智課網(wǎng)發(fā)布的?“斬雅思”“斬托福”聚焦出國(guó)考試領(lǐng)域的移動(dòng)題庫(kù)產(chǎn)品,市場(chǎng)潛力巨大。
智課網(wǎng)借助自身資源和科技優(yōu)勢(shì),出擊留學(xué)考試移動(dòng)題庫(kù),正中市場(chǎng)“命門”。這兩款產(chǎn)品涵蓋130余套熱門教材與官方題庫(kù)、10200道題目。其中,基于智能引擎的個(gè)性化推送練習(xí)成為超越其他題庫(kù)類產(chǎn)品的最大亮點(diǎn)?!芭c你相關(guān)的才是你需要練習(xí)的?;诰毩?xí)行為,推送與這個(gè)學(xué)生關(guān)聯(lián)度最高、匹配度最高的練習(xí),從而實(shí)現(xiàn)有效果有效率的學(xué)習(xí)?!敝钦n教育CEO韋曉如是說(shuō)?道。
在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上,斬雅思、斬托福推出游戲化題庫(kù),采用任務(wù)式玩法、好友PK等方式讓備考不在枯燥。同時(shí),App上的社區(qū)功能,使其變身成為托福版、雅思版的“知乎”,考了多次的老司機(jī)、講了多年課的老師、逆襲的學(xué)渣、令人膜拜的學(xué)霸都匯聚在此交流分享,讓備考不再孤單。
此外,這兩款A(yù)PP延續(xù)了智課網(wǎng)的教學(xué)研發(fā)優(yōu)勢(shì),為用戶提供4000小時(shí)的逐題視頻精講視頻,以及定期名師直播課程,讓學(xué)生能夠更立體直觀的掌握知識(shí),開(kāi)拓了移動(dòng)題庫(kù)新的教學(xué)形式。
技術(shù)滿足需求,人文構(gòu)造體驗(yàn),體驗(yàn)達(dá)成品牌,蘋果以其獨(dú)特的“科技+人文”打敗了當(dāng)時(shí)行業(yè)巨頭諾基亞。如今,站在教育發(fā)展的十字路口,智課網(wǎng)用科技進(jìn)化教育,用人文夯實(shí)服務(wù),深度詮釋了新的互聯(lián)網(wǎng)教育標(biāo)準(zhǔn),智課網(wǎng)倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)·見(jiàn)人見(jiàn)智”或?qū)⒁l(fā)在線教育行業(yè)的新思考。