高?！坝唵伟唷币I(lǐng)就業(yè)新模式

既禾

“奔馳班”“友誼班”“康師傅班”“廣州塔班”“周生生珠寶班”……校企合作“訂單班”從20世紀(jì)90年代初開始出現(xiàn)，近年來(lái)被冠上企業(yè)的名字而被越來(lái)越多的人關(guān)注。以前，許多私人小企業(yè)的一線崗位都與高職院校直接對(duì)接，對(duì)接院校專門培養(yǎng)符合企業(yè)需要的技能型人才。如今，向高校下訂單的企業(yè)已從“草根”變成“精英”，除了私人小企業(yè)，很多大型國(guó)有企業(yè)和跨國(guó)公司如廣鐵集團(tuán)、周生生珠寶、廣州塔等都向高職院校的學(xué)生打開了大門。

“訂單班”指的是由大型企業(yè)提前簽約的學(xué)生組成的班級(jí)。在學(xué)生接受相關(guān)培訓(xùn)，達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)后，畢業(yè)時(shí)可直接到該企業(yè)工作。

那么，與普通高校的學(xué)生相比，“訂單班”的學(xué)生在實(shí)踐與就業(yè)方面有哪些優(yōu)勢(shì)？進(jìn)入“訂單班”后，學(xué)生畢業(yè)后真的就安枕無(wú)憂了嗎？下面就讓我們一起來(lái)了解下。

“訂單班”的種類

一是全程訂單。指各企業(yè)根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域及發(fā)展需求，確定用人計(jì)劃，并與學(xué)校合作制訂人才培養(yǎng)方案。學(xué)生進(jìn)校時(shí)就知道自己將來(lái)的就業(yè)單位，學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。

二是半程訂單。指學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)兩年后，用人單位根據(jù)發(fā)展需要，從各相應(yīng)專業(yè)的在校學(xué)生中選拔學(xué)生，組成新的班級(jí)，然后進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)、考核等。被選中的學(xué)生可以確定自己畢業(yè)后的就業(yè)單位。

三是短程訂單。指根據(jù)各企業(yè)及用人單位的發(fā)展需求，對(duì)員工進(jìn)行為期一到幾個(gè)月不等時(shí)間的“訂單式”培養(yǎng)。根據(jù)具體情況可以有不同的形式，如用人單位選派員工到學(xué)校參加培訓(xùn)，或者由學(xué)校選派教師到用人單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

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小貼士

“訂單班”選擇須知

1.選擇公辦院校，或選擇辦學(xué)層次高，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢诒坝绊懥Φ拿褶k院校，這些院校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，在“訂單式”培養(yǎng)方面往往會(huì)有自己的特色。

2.最好能親眼見(jiàn)到校企之間的培養(yǎng)接收協(xié)議，并能和校方簽訂相關(guān)的意向協(xié)議。最后，在考察了校方的辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)實(shí)力及就業(yè)口碑后，還要重點(diǎn)考察合作企業(yè)及行業(yè)、區(qū)域的發(fā)展?jié)摿εc趨勢(shì)。

3.看合作企業(yè)是否有能力給學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。這就要看合作企業(yè)對(duì)“訂單班”的投入力度。企業(yè)對(duì)“訂單班”的軟件投入力度方面不易考察，但是硬件方面則是顯而易見(jiàn)的。對(duì)職業(yè)教育而言，沒(méi)有硬件的支持，再好的職業(yè)教育都是無(wú)米之炊，從這個(gè)角度上講，企業(yè)硬件投入力度大的“訂單班”，才是信得過(guò)的。

4.如果學(xué)生想中途退出“訂單班”，學(xué)校一般會(huì)按照正常的全日制學(xué)生對(duì)待，學(xué)生可以參加其他專業(yè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，但違約責(zé)任是要由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)的，尤其是享受了“訂單班”助學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，可能要承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)損失。