文化大繁榮形勢(shì)下的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研機(jī)制改革探究

趙 哲

（遼寧教育研究院，遼寧沈陽(yáng)110034）

工作研究

文化大繁榮形勢(shì)下的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研機(jī)制改革探究

趙 哲

（遼寧教育研究院，遼寧沈陽(yáng)110034）

當(dāng)前，在大力推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的新形勢(shì)下，高校應(yīng)努力建設(shè)和繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研機(jī)制現(xiàn)實(shí)困境主要在于重視數(shù)量、忽視質(zhì)量，理論研究與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用相脫節(jié)，研究載體尚不豐富。因此，應(yīng)從實(shí)施以創(chuàng)新質(zhì)量為導(dǎo)向的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、創(chuàng)新高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研管理機(jī)制、加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高水平研究平臺(tái)建設(shè)等方面重點(diǎn)突破。

文化大繁榮；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)；科研機(jī)制

Abstract:At present,under the new situation of vigorously promoting the development and prosperity of socialist culture,colleges and universities should make efforts to build and prosperously develp philosophy and social science innovation system.The practical dilemma of the scientific research mechanism of philosophy and social sciences in colleges and universities lies in valuing quantity,neglecting quality,disjunction between theoretical research and practical application,and the research carrier is not rich.Therefore,key breakthrough should be made from the aspects of implementing innovatin and quality-oriented evaluation mechanism of philosophy and social science in colleges and universities,innovatig management mechanism of philosophy and science research,and strenghtening high-level research platform constrction of philosophy and social science in colleges and universities.

Key words:cultural proserity;philosophy and social sciences;scientific research mechanism

黨的十八報(bào)告提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展明確了新目標(biāo)、提出了新任務(wù)、指明了新方面、確立了新行動(dòng)。2016年5月，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)的重要講話，深刻闡述哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的歷史地位和時(shí)代價(jià)值，為加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系做出了重大戰(zhàn)略性部署。當(dāng)前，大力推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，努力建設(shè)和繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系，已成為高校廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者和研究人員的歷史責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。

1 高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的基本發(fā)展?fàn)顩r

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，其發(fā)展水平反映了一個(gè)民族的思維能力、精神品格和文明素質(zhì)，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)不僅是公眾意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要組成部分，而且是一種大學(xué)科范式的概念范疇，主要由哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、宗教學(xué)和邏輯學(xué)等各類主干學(xué)科的交叉與綜合而形成的，具有復(fù)合型的大學(xué)科屬性。而高校的邏輯起點(diǎn)和學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)則是由若干學(xué)科開始，經(jīng)過長(zhǎng)期的線性進(jìn)化和職能演進(jìn)，進(jìn)而形成體系健全、職責(zé)清晰的特殊組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)運(yùn)行體系。因此，高等院校既是新時(shí)期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)大繁榮和大發(fā)展的主力軍和核心力量，又是探索思想性、前瞻性、戰(zhàn)略性和先進(jìn)性等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域重大理論與實(shí)踐問題的重要科研力量，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的智囊團(tuán)、參謀部和決策庫(kù)。

自2010年以來，我國(guó)在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的基礎(chǔ)上，又陸續(xù)出臺(tái)實(shí)施了《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》 《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（2011-2020年）》《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》等6個(gè)配套文件。近年來，我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，各省級(jí)行政區(qū)域和研究型高校乘勢(shì)而動(dòng)，成績(jī)顯著。一方面，省級(jí)行政區(qū)域在繁榮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)取得巨大成績(jī)。如遼寧高校已擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)、省級(jí)區(qū)域戰(zhàn)略發(fā)展研究基地10個(gè)和人文社會(huì)科學(xué)研究基地36個(gè)，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究以實(shí)施《遼寧省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（2012-2020年）》為主線，搭建決策咨詢平臺(tái)，拓展決策咨詢渠道，以優(yōu)質(zhì)研究成果服務(wù)政府決策，為遼寧發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題提供政策建言和智力支持。尤其是“十二五”期間，遼寧高校面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略問題，共承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目394項(xiàng)，人文社科活動(dòng)經(jīng)費(fèi)總收入8.86億元，課題經(jīng)費(fèi)5.81億元、出版著作6 323部（其中專著1 962部）、發(fā)表學(xué)術(shù)論文53 422篇，獲獎(jiǎng)成果438項(xiàng)（其中部級(jí)獎(jiǎng)69項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)349項(xiàng)），被采納成果434項(xiàng)。與此同時(shí)，遼寧還積極開展高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作，培訓(xùn)高校教師2 500人。另一方面，國(guó)內(nèi)大部分研究型綜合性高校都制定并有條不紊地開展了有特色、有重點(diǎn)、有內(nèi)涵、有風(fēng)格、有氣派、有體系的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃，還有些具有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研優(yōu)勢(shì)的高校也積極制定了包含學(xué)術(shù)戰(zhàn)略內(nèi)容的科研規(guī)劃或?qū)W術(shù)振興計(jì)劃。例如，武漢大學(xué)啟動(dòng)了“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)術(shù)領(lǐng)域建設(shè)計(jì)劃”，中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)與現(xiàn)代化等32個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域入選，學(xué)校投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1 500萬元支持建設(shè)，學(xué)校還啟動(dòng)了人文社科青年學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，旨在推動(dòng)青年學(xué)者的群體性成長(zhǎng)，涵育武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展與高水平建設(shè)的中流砥柱；四川大學(xué)先后制定了“334科研發(fā)展戰(zhàn)略”和《四川大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃》等具有特色的發(fā)展戰(zhàn)略，大力推動(dòng)學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展；西安交通大學(xué)先后制定出臺(tái)了《中共西安交通大學(xué)委員會(huì)關(guān)于繁榮發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)的實(shí)施意見》和《西安交通大學(xué)貫徹〈高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”計(jì)劃〉的實(shí)施方案》，提出具體實(shí)施“八大工程”，借人文社科發(fā)展之利讓西部文化資源“走出去”；廈門大學(xué)頒布了《廈門大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（2011-2021）》，從2012年起，每年新增1億元經(jīng)費(fèi)用于繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。

2 高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研機(jī)制的現(xiàn)實(shí)困境

目前，我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研領(lǐng)域的綜合改革，已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研領(lǐng)域面臨諸多的制度性障礙和機(jī)制性難題，制約了科研領(lǐng)域的研究活力釋放和創(chuàng)新能力提升。其較為普遍和突出的問題是：

第一，高?？蒲泄芾碇贫绕毡榇嬖谥匾晹?shù)量、忽視質(zhì)量的根本性制度桎梏。一是單純根據(jù)出版著作、發(fā)表論文數(shù)量和發(fā)表刊物影響因子等量化模式來評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)、評(píng)價(jià)研究效果，而學(xué)術(shù)成果的社會(huì)效用反而被忽略；二是高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在教學(xué)和科研等各種官方和非官方的檢查、評(píng)價(jià)、評(píng)估過程中，尤其是在學(xué)科排名、專業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)位點(diǎn)申報(bào)等方面，科研成果的數(shù)量是重要指標(biāo)，而科研成果的質(zhì)量則少有提及?？傮w而言，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)環(huán)境及與其相關(guān)的評(píng)價(jià)制度、管理制度是影響我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研人員和廣發(fā)教師創(chuàng)新的最主要因素。

第二，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論研究與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用銜接機(jī)制不健全。一是高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究選題主要集中于思辨性質(zhì)的理論研究和某一學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的微觀研究，而基于大數(shù)據(jù)樣本采集的問題診斷式、對(duì)策建議式等社會(huì)調(diào)查與實(shí)證研究相對(duì)缺失；二是在各類哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的結(jié)題鑒定中，最終研究成果主要以著作和論文為主，理論價(jià)值較高，但社會(huì)效益較低，尤其缺少轉(zhuǎn)化為政府的法律、政策、規(guī)劃、文件等具體執(zhí)行和可操作的研究成果。

第三，研究載體尚不豐富。一方面，高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地的總體數(shù)量較少，系統(tǒng)開展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究能力相對(duì)較弱。我國(guó)高校目前僅有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，與理工科的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)工程技術(shù)中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園等重大科技平臺(tái)相比處于明顯劣勢(shì)，而各類省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究基地近年來逐漸興建，正處在遴選建設(shè)的常態(tài)化進(jìn)程中，重大標(biāo)志性成果較少，獲得省主要領(lǐng)導(dǎo)批示肯定的資政建議數(shù)量不多，全面服務(wù)與支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新能力不足。另一方面，我國(guó)高校文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還處于“起步階段”。例如，根據(jù)遼寧教育統(tǒng)計(jì)年鑒2015年數(shù)據(jù)整理并分析，遼寧高校共有文科實(shí)驗(yàn)室

353個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)和教育學(xué)6大學(xué)科，占高校實(shí)驗(yàn)室總數(shù)（1

296個(gè)）的27.2%，但與遼寧高校理工科實(shí)驗(yàn)室相比，文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的保障體系、體制機(jī)制、綜合化和信息化等建設(shè)方面，還存在一些癥結(jié)。此外，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的智庫(kù)建設(shè)尚處于團(tuán)隊(duì)籌建和研究特色培育階段，綜合科研實(shí)力、行業(yè)比較優(yōu)勢(shì)和社會(huì)服務(wù)水平尚不凸顯，對(duì)各級(jí)政府政策決策的支持力度仍然有限。

3 推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研機(jī)制改革的建議

未來時(shí)期，持續(xù)推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研績(jī)效運(yùn)行機(jī)制改革，要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。

3.1 實(shí)施以創(chuàng)新質(zhì)量為導(dǎo)向的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

第一，建立健全分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，切實(shí)加強(qiáng)以服務(wù)貢獻(xiàn)、創(chuàng)新質(zhì)量和科教結(jié)合為重點(diǎn)的分類評(píng)價(jià)。針對(duì)應(yīng)用研究成果，應(yīng)建立以各級(jí)政府、社會(huì)學(xué)術(shù)組織機(jī)構(gòu)和第三方團(tuán)體、行業(yè)企業(yè)等多元主體或利益相關(guān)者共同參與的多方綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，針對(duì)理論研究成果，應(yīng)建立學(xué)術(shù)同行、利益相關(guān)者、國(guó)內(nèi)外第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)的個(gè)人代表作、學(xué)科標(biāo)志性成果和精品力作等評(píng)價(jià)機(jī)制；探索教學(xué)型、科研型、社會(huì)服務(wù)與推廣型的教師職稱資格申報(bào)制度，科學(xué)合理的制定不同學(xué)科、不同崗位教師的分類考核標(biāo)準(zhǔn)。

第二，積極開展科研評(píng)價(jià)綜合改革試點(diǎn)，重點(diǎn)推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究人員的人事管理制度和科研績(jī)效考評(píng)制度改革。探索建立高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“學(xué)術(shù)特區(qū)”，積極探索下放崗位設(shè)置權(quán)、公開招聘權(quán)、職稱評(píng)審權(quán)、薪酬分配權(quán)等；實(shí)行雙聘制和單聘制相結(jié)合的聘任制度，推動(dòng)高校學(xué)科院系之間、高校與科研機(jī)構(gòu)、政府、企事業(yè)單位之間的人才無障礙流動(dòng)；健全人才選拔和激勵(lì)機(jī)制，建立健全與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研人員崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密相連的分配激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，對(duì)從事基礎(chǔ)性研究和社會(huì)公益研究的人員，適當(dāng)提高基礎(chǔ)工資收入，對(duì)青年人才根據(jù)工作任務(wù)和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素加大激勵(lì)力度，建立高校青年教師服務(wù)政府決策的職稱職務(wù)的破格晉升制度。

第三，逐步完善科研評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。積極將咨詢報(bào)告、專家建議、普及讀物等成果納入評(píng)價(jià)體系，加大研究成果轉(zhuǎn)化為政府決策的績(jī)效評(píng)價(jià)權(quán)重，設(shè)立政府專項(xiàng)基金，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)被政府采納的研究成果，充分釋放高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科研工作者的活力。

3.2 創(chuàng)新高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研管理機(jī)制

第一，注重頂層設(shè)計(jì)，理順科研工作領(lǐng)導(dǎo)體制。地方政府部門應(yīng)盡快專門制定《加快推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)強(qiáng)省建設(shè)的實(shí)施意見》，地方各級(jí)教育行政主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采用集中座談、典型調(diào)研等方式，定期聽取高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人和科研人員的工作匯報(bào)，同時(shí)，地方政府應(yīng)牽頭聯(lián)系企業(yè)、科研院所和社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織，共同研究解決和科學(xué)謀劃高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題。

第二，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，完善各級(jí)各類課題的科研規(guī)劃、評(píng)審立項(xiàng)、結(jié)題鑒定制度。政府部門應(yīng)每年在廣泛征求相關(guān)專家學(xué)者意見基礎(chǔ)上，圍繞哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)前沿和區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、歷史、科技等領(lǐng)域的重大需求，確定科研項(xiàng)目選題，以政府采納或支撐決策為結(jié)題核心條件，全面提高重大科研項(xiàng)目的針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)效性，加大對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)策研究項(xiàng)目的資助力度。

第三，形成全程參與和服務(wù)決策機(jī)制。重點(diǎn)打造服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展的大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)和社會(huì)輿情調(diào)研平臺(tái)，緊密關(guān)注、持續(xù)追蹤政府重大決策和實(shí)施效果，及時(shí)提供動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、績(jī)效評(píng)估和信息反饋。

第四，完善理論聯(lián)系實(shí)際機(jī)制。積極支持高校依托優(yōu)勢(shì)特色的人文社會(huì)學(xué)科與社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村等基層組織聯(lián)合建立社會(huì)實(shí)踐調(diào)研基地，健全高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專任教師實(shí)踐考察、社會(huì)調(diào)研、掛職鍛煉等管理制度。

第五，建立高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果的培育和轉(zhuǎn)化機(jī)制。設(shè)立政府專項(xiàng)資金，組織高校對(duì)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展理論與對(duì)策性研究開展集中攻關(guān)，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道，全面加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果的宣傳力度。

3.3 加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高水平研究平臺(tái)建設(shè)

第一，集中智力資源打造高校新型智庫(kù)，提升高校服務(wù)政府的管理、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、科技等領(lǐng)域的決策咨詢能力。圍繞破解國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大理論和實(shí)踐問題，著力構(gòu)建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的“學(xué)科+平臺(tái)+項(xiàng)目+人才”的高校智庫(kù)創(chuàng)新研究模式，針對(duì)資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展、地方典型產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略深入實(shí)施等實(shí)情，開展公共政策和公共事務(wù)研究，建立健全高校智庫(kù)參與省市政府決策與咨詢制度；實(shí)施高端智庫(kù)人才援引和培育計(jì)劃，建立健全高端人才培養(yǎng)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)的政府政策，著力培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干；加強(qiáng)我國(guó)高校智庫(kù)與國(guó)外頂尖智庫(kù)的實(shí)質(zhì)性合作，重點(diǎn)推進(jìn)大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”、國(guó)家安全、資源利用、環(huán)境保護(hù)等全球性戰(zhàn)略問題研究，形成國(guó)際研究和交流網(wǎng)絡(luò)，加快智庫(kù)建設(shè)的國(guó)際化進(jìn)程。

第二，推動(dòng)高校各類省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究基地的創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)高校人文戰(zhàn)略研究和軟科學(xué)研究基地建設(shè)。一方面，加強(qiáng)研究基地的信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，鼓勵(lì)應(yīng)用對(duì)策性研究的社會(huì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、案例集成等專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)性研究的文獻(xiàn)和檔案類數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)和利用，支持各基地的數(shù)據(jù)資源開放共享，為高校人文社會(huì)科學(xué)科研工作提供先進(jìn)的數(shù)據(jù)和方法支撐；另一方面，推動(dòng)研究基地向問題導(dǎo)向轉(zhuǎn)型，新建一批以我國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問題和新興交叉學(xué)科領(lǐng)域?yàn)閷?dǎo)向的省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地，全面兼顧基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究與實(shí)證應(yīng)用研究。

第三，進(jìn)一步深化高校文科實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行機(jī)制和管理體制改革。一方面，完善各級(jí)政府的制度保障，及時(shí)出臺(tái)加強(qiáng)高校文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的政策文件，重點(diǎn)支持高校文科院系和科研機(jī)構(gòu)建立獨(dú)具特色和潛力的社科數(shù)據(jù)庫(kù)與實(shí)驗(yàn)室，建立不同類型高校相同學(xué)科之間的文科實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)合共建機(jī)制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理與定期考核機(jī)制。另一方面，完善彈性經(jīng)費(fèi)投入制度，設(shè)立省校兩級(jí)文科實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)加強(qiáng)文科實(shí)驗(yàn)室的信息化、智能化和數(shù)字化建設(shè)；加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)監(jiān)管和審計(jì)，提高資金使用效益；探索建立企事業(yè)單位參與的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研項(xiàng)目資助制度，依據(jù)科研成果的轉(zhuǎn)化績(jī)效，實(shí)施經(jīng)費(fèi)分階段撥付。

第四，探索建立高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)分類服務(wù)機(jī)制。一是充分發(fā)揮研究型大學(xué)的引領(lǐng)示范作用。依托“985”工程高校，主動(dòng)承接國(guó)家和省級(jí)兩個(gè)層面的文化傳承創(chuàng)新戰(zhàn)略，鼓勵(lì)兩所高校人文社會(huì)學(xué)科的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合與協(xié)同攻關(guān)，通過建立合理的利益分配機(jī)制、科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制及全面的資源共享機(jī)制，共同開展經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等領(lǐng)域的國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目工作。二是切實(shí)發(fā)揮省屬高校的全面支撐作用。一方面，依托綜合、財(cái)經(jīng)、政法、藝術(shù)等高校，組建面向管理、法律、黨建、教育、心理、歷史等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，通過高校與高校、科研院所、政府部門、行業(yè)學(xué)會(huì)以及國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提升區(qū)域文化軟實(shí)力、增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力；另一方面，依托分布我國(guó)各地的理、工、農(nóng)、醫(yī)、財(cái)經(jīng)等行業(yè)劃轉(zhuǎn)高校，通過高校與大型骨干企業(yè)聯(lián)合建立具有行業(yè)特色的高等工程教育研究中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、企業(yè)文化研究中心、行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心等，推動(dòng)企業(yè)文化創(chuàng)新、企業(yè)園區(qū)景觀建設(shè)、行業(yè)精神凝練以及企業(yè)形象營(yíng)銷等文化領(lǐng)域的繁榮發(fā)展。

[1]習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話[EBOL].新華社.http://news.xinhuanet.com/politics/2016-05/18/c_1118891128.htm.

[2]檀慧玲.從文化特質(zhì)到制度創(chuàng)新:論我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研領(lǐng)域創(chuàng)新文化建設(shè)[J].西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2016(6):97-102.

[3]汪鋒.高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略探究:以深化科研領(lǐng)域綜合改革為視角[J].中國(guó)高教研究,2015(4):60-65.

[4]沈壯海,張發(fā)林.當(dāng)前中國(guó)高校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新:觀念與路徑:基于全國(guó)50所高校的調(diào)查[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué),2012(8):89-106+204-205.

［責(zé)任編輯：劉 月］

Exploration on the Reform of Scientific Research Mechanism of Philosophy and Social Science in Colleges and Universities Under the Situation of Cultural Prosperity

ZHAO Zhe
(Liaoning Educational Research Institute,Shenyang 110034,China)

G647

A

2095-5928（2017）04-48-05

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.04.013

2017-05-10

遼寧省社科聯(lián)2017年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展立項(xiàng)課題（2017lslktyb-095）

趙哲（1983-），男，遼寧鞍山人，助理研究員，博士，研究方向：教育管理。