基于讀書會建設的英語專業(yè)人文素養(yǎng)提升方法研究

劉雪非 余婷玉 張 卓

基于讀書會建設的英語專業(yè)人文素養(yǎng)提升方法研究

劉雪非 余婷玉 張 卓

當代英語專業(yè)大學生缺乏必要的文學素養(yǎng)，各大高校英語專業(yè)基本都開設了英美文學課程，課程中涉及英美文學著作及其政治經濟文化背景，然而沒有引起英專學生的足夠重視。有的學生都只是為了學習而學習，對英文文學作品毫無興趣，這就導致英專學生文學修養(yǎng)不夠，給英語學習造成了困擾。

英美文學；文學素養(yǎng)；讀書會

現在普遍存在的一個問題是，普通高等學校英語專業(yè)大學生缺乏足夠的文學素養(yǎng)。如今，各大高校英語專業(yè)基本都開設了英美文學課程，介紹英美文學大家生平，并結合當時政治經濟文化背景賞析其主要著作。然而，這一重要課程似乎沒有引起英專學生的足夠重視：部分學生只是為了學習而學習，對英美文學作品毫無興趣，這就直接導致了這部分英語專業(yè)學生的外國文學修養(yǎng)不夠，也缺乏對優(yōu)秀作品的品鑒能力。

要解決部分英語專業(yè)學生對英美文學興趣不高的問題，必須追根溯源，深究根本。通過《英語專業(yè)學生文學學習現狀分析報告》可以得知，在300個調查對象中，對閱讀英美文學名著有興趣并且實施的只有8%，而對文學感興趣但礙于種種原因如沒有時間或精力去看書的學生占35%，而完全沒興趣的竟達到57%。調查發(fā)現，很多英語專業(yè)學生對英美文學了解不多，覺得文學很枯燥晦澀，難以將作家與作品對上號，也易將其生平與作品內容混淆，難以理解也無法形成系統記憶，給學生們的學習造成了很大困難，使學生們感到挫敗，這才導致學生們興趣缺缺，在課堂上也不能活躍地與老師互動。還有一個原因是，有著中式思維的學生，不能夠完全理解西方文化背景下的文學家筆下的作品文化意識。以古古代神話為例：中國古代神話是由各系傳說綜合而成，來源甚廣，既有盤古開天辟地女媧造人等早期創(chuàng)世紀故事，也有嫘祖始蠶倉頡造字等開創(chuàng)文明的故事，總體還是以倫理為聯系的；但在古希臘神話中，各神雖多有親緣關系，但關系復雜混亂，不遵倫常，另在中國文化背景下生活學習的學生驚詫甚至難以接受。這也就是文化差異造成的接受能力的不同。但總體上，古代神話故事都有警醒世人或給人啟發(fā)的作用，這一點中西方神話是共同的，這毋庸置疑。

閱讀文學經典能陶冶情操、提升審美品味，更能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。對于英語專業(yè)的學生而言，閱讀英美文學經典不僅能夠增加自己的寫作能力，豐富自己的文采，凝練語言技能。古詩云“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀的書多了，積累的東西多了，在行文過程中學生才真正做到有感而發(fā)，有的放矢，很快進入狀態(tài)，下筆成章。閱讀英美文學經典，能夠有效促進學生對異國文化的理解與包容，使學生領略不同文化文化背景下的文學之美，進而提高文學素養(yǎng)和思想境界，增加思考的廣度和深度，發(fā)散個人創(chuàng)造性思維，激發(fā)想象力。筆者認為，舉辦讀書會可以有效解決英語專業(yè)人文素養(yǎng)不高的問題，具體過程如下：

1.招募大一、大二、大三英語專業(yè)的學生，組建一個五人管理團隊，初定五人，可根據實際情況增減團隊成員；

2.管理團隊定期向圖書館借用圖書資源；

3.通過貼海報、搭帳篷、微博、貼吧等宣傳方式，號召學生加入讀書會；

4.統計招收人數，把成員分成若干個小組，選出組長，組長選擇好該組要看的書（書目不限）；

5.讀書會每周四晚六點至七點召開，管理團隊參加人數不得少于三人，每組參加人數不得少于六人；參加人員可以交流讀書心得，如談論書中人物特色、作者的寫作技巧等（中英文皆可），也可以分角色扮演，重現書中經典情景。

讀書會舉辦初期可能會有10%的學生覺得讀書會太枯燥，堅持不下去。在之后的一段學習過程中，30%的學生不能堅持每周都來，來交流的學生越來越少。通過不斷變換交流方式，鼓勵學生讀書。最后能堅持下來的只有60%。除中途退出的外，有70%的學生逐漸對文學產生了興趣，將讀書當做一種樂趣。65%的學生養(yǎng)成了讀書的好習慣，并能堅持下來。大部分學生通過交流會學到很多知識，文學素養(yǎng)得到提升。在舉辦讀書會的過程中，輔助觀看文學經典改編的影視作品，以此來比較文學改編作品與文學原著的異同。不可否認，二者固然各有千秋，但論及作品的深度，文學原著顯然更勝一籌。在讀書會成功舉辦并具有一定影響力之后，我們可以舉辦全校范圍內的大型英美文學知識競賽，并邀請贊助商贊助，以英美文學書籍或其他物品作為獎勵，吸引學生積極參加。在此基礎上形成一個良好的循環(huán)，不僅能帶來經濟效益及活動經費，還能擴大英美文學在校內的影響。

前段時間網上一組數據顯示北歐年人均閱讀量為24本，而中國年人均閱讀量僅為6本。無論這組數據是真是假，但也說明在電子產品泛濫的時代，讀書的熱情已越來越低。文學經典原著之所以能流傳至今，在于其豐富的內涵，作者在字里行間燃燒的激情，是點亮人生靈魂的燈塔。作者把對生活的感悟和對生命的熱情貫穿于文字之中，無論是穿越幾個世紀，還是見證滄桑百年，這些文學史冊永遠閃耀著璀璨的光輝，歷久彌堅。

舉辦讀書會，可以給愛讀書的人提供一個更好的環(huán)境，在讀書會中交流讀書心得，使讀書成為一件高興的事。在學校舉辦讀書會，使看書不再只是局限于圖書館，可以培養(yǎng)學生們的閱讀興趣，提高同學們的文化素養(yǎng)，對于英語專業(yè)的學生來說，更是可以拓寬視野，增強外國文化意識，學習外國的思維方式，對英語學習大有裨益。