高校博物館對于校園文化建設(shè)的作用及其對策研究

戴曉軍

南京審計大學(xué)江蘇南京211815

高校博物館對于校園文化建設(shè)的作用及其對策研究

戴曉軍

南京審計大學(xué)江蘇南京211815

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，很多高校博物館作為大學(xué)教育的一部分建立起來，對于校園文化建設(shè)多方面起到很重要的作用。大家都知道高校博物館是一個具有很大潛力的文化與教育基地，但是很少有人去發(fā)掘高校博物館在校園文化建設(shè)上能起到的作用，而且現(xiàn)在大多數(shù)的高校博物館因為種種限制因素，成為校園里的邊緣部門，為讓博物館更好地服務(wù)校園文化建設(shè)，對于其中產(chǎn)生的問題進行分析并解決，是必要的。

高校博物館；校園文化建設(shè)；問題對策

一、高校博物館是校園文化的重要組成部分

(一)高校博物館是高校校園文化的物質(zhì)支撐

校園文化包括物質(zhì)文化和精神文化。有物質(zhì)條件的建立，才會有文化的基礎(chǔ)。就像沒有運動場，就無法進行體育教學(xué)和運動，也就不會有校園的體育文化；就像沒有實驗室，就無法進行科學(xué)實驗研究，那也就無從談起科學(xué)研究的成果和精神。由此可見，校園文化必須有借以展開豐富的文化活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，高校博物館就是這樣一個為高校文化提供物質(zhì)支撐的存在。世界上第一座具有現(xiàn)代意義的博物館就起源于大學(xué)，世界上所有的一流大學(xué)也都有自己的博物館，至少一座，多則十幾座。英國歷史悠久的劍橋大學(xué)，共有七座規(guī)模宏大、館藏豐富的博物館，同樣有九百年歷史的牛津大學(xué)，也有八座博物館，而在千萬學(xué)子心向往之的哈佛大學(xué)，更是有眾多的博物館，并且哈佛大學(xué)早已經(jīng)形成了自己的博物館文化。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)階段高校所擁有的博物館達200多座，它們所收藏的特色藏品的數(shù)量甚至超過故宮博物院和國家博物館等幾個著名博物館藏品數(shù)量的總和。這么多的資源，不但是用于文物展覽，還可以用于學(xué)術(shù)研究、實踐教學(xué)等，為校園文化活動注入生命和活力。

(二)高校博物館是高校校園文化的載體

就像我們?nèi)祟惖奈拿鳉v史是靠考古挖掘的文物或者是文字記載才得以知曉，一個高校的校園文化的歷史印跡由誰來承載，或者是靠什么來繼續(xù)為后者將過去的精彩演繹，必定是博物館。博物館現(xiàn)象最初的產(chǎn)生也是由于人們對于某些喜愛的物品的收藏意識和發(fā)生的一些重大事件的紀念意識，繼而產(chǎn)生人們對于珍惜物品的收藏以及對于有收藏、紀念意義的文物和遺址的保護。我國有不少建校已有百余年的高校，流傳下來十分豐富的珍貴文物和典藏，但是由于保護收藏意識差，整理和修復(fù)的工作沒有及時進行，使得一大批文物沒能夠很好的保管和利用，然后加上管理不善，導(dǎo)致文物流失和毀壞的情形不少。而一個高校自建立發(fā)展至今，中間經(jīng)歷了多少春秋的滄桑，又傾注了幾代人的血淚，更有多少富有時代意義的、值得被歌頌的研究和創(chuàng)造成果，需要我們銘記，需要我們紀念，需要我們繼承并且將它們發(fā)揚光大！博物館作為一個收藏和保管珍貴文物和藏品的重要場所，早已成為高校記載歷史、保管歷史、繼承并發(fā)揚所承載的文化的心房！

二、高校博物館對于校園文化建設(shè)有著重要的作用

（一）高校博物館有利于大學(xué)的文化教育

博物館作為大學(xué)教育的組成部分發(fā)展和建立起來，教育的功能已然成為博物館的主要功能之一。我國高校博物館的建立大多是為其某一專業(yè)領(lǐng)域研究服務(wù)或者是某一方面的文物和藏品收集起來的展覽，具有區(qū)域性和特色化，所以高校博物館多為專業(yè)性的博物館，同時也能反映該高校的優(yōu)勢和特色所在。例如南京南空航天大學(xué)的航空航天博物館，里面收藏了很多的飛機和航天器以及飛機零部件；又比如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的中華農(nóng)業(yè)文明博物館，藏有古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、原版古農(nóng)書、古代農(nóng)業(yè)生活和文化用品、古代農(nóng)業(yè)作物和動物標(biāo)本，以及國內(nèi)和國外各類土壤標(biāo)本等等。博物館里收藏的文物是現(xiàn)實里存在的例證，這是課堂教授中得不到的。學(xué)生在課堂上接受的是各個領(lǐng)域好幾輩人研究出來的、已經(jīng)被公認的、權(quán)威的理論知識和客觀規(guī)律，而博物館作為課堂的補充，可以為學(xué)生提供一個理論實踐的地方。而且更值得提到的是，博物館里通過展品展覽和生動有趣的講解，將文化教育變成處于一種極其輕松愉快的氛圍之下，學(xué)生既可以將自己課堂的理論知識在這里得到實踐和檢驗，還可以從對文物的參觀和欣賞中得到心靈上的熏陶。大學(xué)里的教育更應(yīng)傾向于自主學(xué)習(xí)與研究，博物館也提供這一契機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。甚至博物館已經(jīng)直接成為教室之外的第二課堂，老師直接在博物館里上課，借助館內(nèi)的資源直接給學(xué)生展示，在課堂上就將理論和實踐結(jié)合，不僅能夠提高課堂的趣味性，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和對于課堂知識的接受能力。

（二）高校博物館有利于自己的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究

各高校博物館都呈現(xiàn)專業(yè)化和特色化，博物館的建立也象征著學(xué)校在這一領(lǐng)域的研究成果和學(xué)術(shù)積淀。而每一個高校也因為有博物館的建立，給予了在這個領(lǐng)域里學(xué)術(shù)研究的支撐，能夠不斷地開拓進取、繼續(xù)前進。南京大學(xué)有考古與藝術(shù)專業(yè)，對應(yīng)的有考古與藝術(shù)博物館；南京審計大學(xué)，有審計文化與教育博物館博；南京航空航天大學(xué)，有航空航天博物館；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，有中華農(nóng)業(yè)文明博物館；江蘇警官學(xué)院，有民國警察史博物館；南京特殊教育學(xué)院，有中國特殊教育博物館。博物館不斷的學(xué)術(shù)研究和成果，在校園的文化課程上也有體現(xiàn)，比如南京審計大學(xué)的審計文化與教育博物館，面向全校新開設(shè)了《審計文化與教育》、《考古與文物鑒賞》、《貨幣文化》等通識教育選修課。各高校深厚的文化積淀傾注在博物館，隨著博物館的影響力的日漸深入，又促使更加深層次的研究和學(xué)術(shù)的探討。

（三）高校博物館舉辦的校園文化活動豐富了校園文化

博物館舉辦的各項校園文化活動，都能夠給予師生文化知識的積累和文化氣息的感染，從而營造一種活潑的校園文化氛圍。例如南京審計大學(xué)的博物館，舉辦“審計文化節(jié)”，開展審計文化名師講壇、全國優(yōu)秀審計人員先進事跡報告會、國學(xué)經(jīng)典誦讀、講解員風(fēng)采展等系列校園文化活動，不僅使參與者豐富了相關(guān)方面的文化知識，而這樣的節(jié)日也將被師生銘記，成為校園文化的組成部分，豐富了校園文化。

（四）高校博物館能培養(yǎng)師生的人文情懷和愛國主義精神

高校博物館不僅僅是藏品的陳列處，也是人文情懷和愛國主義精神培養(yǎng)的圣地。博物館館藏陳列的意義，在于參觀者的心靈對于它們認知的強度。比如在南京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館內(nèi)，對于一件唐三彩，作為參觀者如果只是看著是一件陶瓷器件，就沒有多大意義。但能夠讓參觀者去欣賞它的造型美麗之外，還可以引導(dǎo)去思考那個時代的制瓷技術(shù)、經(jīng)濟問題、禮俗習(xí)慣、宗教信仰和審美標(biāo)準(zhǔn)等等一系列的問題，這樣博物館藏品的張力，也將提升校園師生們的人文情懷。另外，一些高校博物館已然成為愛國主義教育基地，像南京航空航天大學(xué)的航空航天博物館和南京理工大學(xué)的兵器博物館，陳列著參戰(zhàn)過的飛機和各類軍用武器，也深深感染著每一個參觀的人，讓人們時刻謹記著愛國的赤誠熱情。

（五）高校博物館有利于各大高校進行學(xué)術(shù)和文化交流

每一個高校博物館都有各自的特色，并且在自己的領(lǐng)域里都有很深入的研究和學(xué)術(shù)積淀，是對外宣傳的窗口，也為各大高校間進行學(xué)術(shù)文化交流提供了平臺。于是，這也就會吸引很多相關(guān)的學(xué)術(shù)人才前來參觀和探討，在學(xué)術(shù)上就會有思想上的碰撞與交集。一些高校的博物館，會定期承辦一些學(xué)術(shù)研討會或者學(xué)術(shù)講座，營造了一種很深的學(xué)術(shù)氛圍，增添了學(xué)校的校園文化魅力。而且，一些高校的博物館之間也進行合作，有密切的聯(lián)系，彼此之間互通有無，交換展覽。比如理工類院校和文科院校進行優(yōu)勢互補，對于彼此的文化進行了解和分享，也有利于促進學(xué)術(shù)以及文化上的交流。

（六）高校博物館有利于學(xué)校進行文化自知與自省

習(xí)主席說：“搞歷史博物展覽，為的是見證歷史，以史為鑒，啟迪后人。”我想這是告訴我們要懂得自知和自省。正如羅門所說：“博物館就像一面鏡子，它是對于過去和現(xiàn)在社會發(fā)展的反映，并且與其他社會發(fā)展相結(jié)合，然后使得整個世界受到影響。”[]在人類的日常生活里，所有一切劃時代事物的產(chǎn)生，都是由于人類覺醒和經(jīng)驗累積造成的事實。博物館作為超時空的存在，記載著過去和現(xiàn)在，也將預(yù)示著未來。我們從博物館館藏的物件，可以挖掘過去的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，找尋未來的發(fā)展道路，這有利于校園文化的自知和自省。著名社會學(xué)家費孝通先生曾提出“文化自覺”的概念，是告訴我們要了解自己的文化的來源和形成過程，知曉自己的文化的特色和去向，在多元的文化世界之中，有對于自己清楚的認知，并且去盡可能多的接觸別的文化，這樣的“知己知彼”，有效的自省，才可能找到自己的定位和優(yōu)勢，并且取長補短，完善自我的文化缺陷。

（七）高校博物館對于社會公開，是對自身文化氣息和文化自信的彰顯

高校博物館本來就是大學(xué)文化建設(shè)的物質(zhì)文化中的一部分，但其所展示的內(nèi)在，所展覽物件附帶的歷史和價值等，都是大學(xué)的精神文化內(nèi)容。一方面，博物館通過這些展覽品，向外界展示著自己校園的深厚的文化底蘊和學(xué)術(shù)積淀，讓外界的參觀者也能受自身文化氣息的感染和熏陶；另外一方面，這些展覽品也體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨，還有文化背景與實力，也是高校對于自身校園文化的一種自信的表達。

三、高校博物館雖然對于校園文化建設(shè)有重要的作用，但仍存在很多的問題

（一）相對封閉，開放程度低

國際博物館協(xié)會在其章程中指出博物館是非盈利的永久性機構(gòu)，在其服務(wù)的社會，為大眾開放，促進社會發(fā)展，并用于研究、教育以及娛樂。英國博物館協(xié)會也指出博物館是有社會信賴而收藏保存人工物與標(biāo)本并能夠為人們親近的機構(gòu)。在法國“1945年7月13日法令”中也明確規(guī)定博物館是永久收藏并且開放公眾的具有藝術(shù)性、歷史性或考古性的機構(gòu)。這里都指出博物館的同一個性質(zhì)，就是對公眾開放。可是現(xiàn)實的狀況并不容樂觀。南京大學(xué)校史博物館在每周周三至周日上午八點半到十一點半和下午兩點到五點半開放，南京審計大學(xué)貨幣博物館和審計文化與教育博物館在周二和周三下午1點至5點開放（其他時間提前聯(lián)系按需開放），南京理工大學(xué)兵器博物館在周年紀念日3月24日開放，其他時間需要預(yù)約，南京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館和江蘇警官學(xué)院中華指紋博物館需要提前預(yù)約，南京師范大學(xué)珍稀動物標(biāo)本博物館、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)中華農(nóng)業(yè)文明博物館、南京航空航天博物館、南京藥科大學(xué)藥學(xué)博物館都需要團體預(yù)約。這里統(tǒng)計的10個博物館，有具體開放日期的只占四個，其他六個都需要預(yù)約甚至是團體預(yù)約，開放程度很低，在校學(xué)生也希望自己學(xué)校的博物館能夠開的時間久一點或者是開放次數(shù)多一些，有的學(xué)校還存在形式主義，僅僅只是將博物館作為自己的門面展示。很多高校博物館展覽服務(wù)忽略了觀眾需求，僅限于學(xué)校安排的部分參加會務(wù)的校內(nèi)外專家、學(xué)者，校內(nèi)師生參觀很少，校外人員參觀基本沒有。對外開放程度直接影響了學(xué)生們的參觀次數(shù)和頻率，在南京高校的調(diào)查數(shù)據(jù)里，經(jīng)常參觀的只占4.59%，極少和從不的占75%，這個差距使人震驚。這說明博物館的開放程度的提高迫在眉睫，這樣的情況急需改善。高校博物館開放程度不高的原因，筆者通過探究有以下幾點：

1.經(jīng)費和相關(guān)的管理人才缺乏。據(jù)高校博物館相關(guān)管理人員處得知，高校博物館普遍缺少經(jīng)費支持，教育經(jīng)費分給博物館的很少，高校博物館的經(jīng)費主要是來源于學(xué)校的教育經(jīng)費，然而學(xué)校往往首先要考慮學(xué)生和教師所需要的經(jīng)費支出。而高校博物館要實現(xiàn)對社會開放，博物館的管理和運作就需要大量的經(jīng)費支持，在現(xiàn)實狀況里則會導(dǎo)致經(jīng)費入不敷出，使得高校博物館的發(fā)展處于很尷尬而且令人擔(dān)憂的狀態(tài)。另一方面是，因為教育主管部門并沒有設(shè)置專門管理高校博物館的機構(gòu)，所以博物館管理員的編制受到了很大限制。在高校里，博物館的工作人員大多由相關(guān)專業(yè)的教職工兼任，而這些老師又因為自己的科研和教學(xué)精力有限，很多情況下無法深入持久的去對高校博物館進行經(jīng)營和管理。更重要的是，館內(nèi)藏品的修繕和維護，其實也是非常需要技術(shù)和相關(guān)才學(xué)的工作，而且再加上軟件和硬件設(shè)施的更新，也需要大數(shù)量的經(jīng)費。

2.高校博物館處于尷尬的管理體制之下。中國高校的博物館，沒能夠制度化納入教育制度體系，一方面受制于高校、政府的雙重管理，另一方面在校園里，高校博物館被排除在高校的四大系統(tǒng)：科研、教學(xué)、教輔和后勤之外，其經(jīng)費、教學(xué)工作不被納入正常的學(xué)校預(yù)算與工作計劃，有的高校博物館甚至不是學(xué)校的直屬機構(gòu)，只是被某個院系所管理。這便導(dǎo)致高校的博物館沒有一定的自主權(quán)，使得博物館成為大學(xué)里的邊緣部門，不受重視和關(guān)注。

3.專業(yè)性太強，受眾小。博物館的建設(shè)，要看高校最初的定位，高校博物館最初的建立，大部分情況下是為了學(xué)術(shù)研究、科研和教學(xué)服務(wù)的，所以博物館在一開始就沒準(zhǔn)備面向社會大眾。而且高校博物館大部分都是專業(yè)性的博物館，綜合性的很少，比如南京航空航天大學(xué)的航空航天博物館，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的中華農(nóng)業(yè)文明博物館，南京審計大學(xué)的審計文化與教育博物館，南京特殊教育學(xué)院的中國特殊教育博物館等等，都帶有學(xué)校明顯的專業(yè)特色，所面向的群體帶有一定的局限性。

（二）對外宣傳力度低，舉辦活動次數(shù)少

在南京高校調(diào)查的數(shù)據(jù)里，知道博物館對外開放并且知道具體開放日期的學(xué)生只占21.4%，四分之一不到，這里也充分體現(xiàn)了博物館對外信息公布的方式?jīng)]有多樣性（可能只在官網(wǎng)上公告）以及學(xué)生對此的關(guān)注度不夠。但歸根結(jié)底，從另一個方向去想，如果博物館的宣傳力度到位，學(xué)生肯定會有一定關(guān)注度，對外開放的具體日期也會有更多人知道，畢竟博物館植根于它所在的學(xué)校，與這個學(xué)校的文化和專業(yè)是接軌的，博物館有很大的義務(wù)讓他們知曉開放時間和其他活動信息。對此，博物館的宣傳力度也需要大大改善，得到提高。

另外大部分學(xué)生覺得博物館舉辦活動的頻率很低。從筆者作為博物館成員的角度看：博物館舉辦過一定數(shù)量的活動，但是，博物館舉辦的能夠讓同學(xué)直接參與進來的活動較少，類似于全國性的大型學(xué)術(shù)研討會舉辦很多，但學(xué)生難以參與其中。博物館的活動偏重于學(xué)術(shù)，太過于嚴肅，缺少趣味性。在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，也有很多同學(xué)反映博物館在學(xué)校里似乎是個神圣的地方，但很少有活動能與博物館掛鉤，很是希望自己學(xué)校的博物館能和學(xué)生組織結(jié)合，舉辦一些趣味性的、同學(xué)們都能參與并能有所收獲的知識競賽、歷史文化活動、講解活動等等。說到底，其實這是博物館沒有充分利用好自己的資源，沒能夠與學(xué)生們的需求相結(jié)合，沒有很好地與校園文化相融合，以至于沒有舉辦很多有意義的校園文化活動，即使有，學(xué)生參與度也很低。對外宣傳力度不強以及舉辦活動次數(shù)不多，有以下幾個原因：

1.受學(xué)校環(huán)境限制。高校博物館在學(xué)校里大多沒有自己的建筑，選址都在圖書館或其他建筑的一隅，離在校師生的視線很遠，而且在高校里的路牌上，一般也沒有博物館的指向標(biāo)，使得本身就失去了關(guān)注，存在感很低。另外，一些學(xué)校有特殊規(guī)定，不允許拉橫幅，不允許貼海報、發(fā)傳單宣傳，導(dǎo)致原本就被冷落的博物館，少了很多宣傳，更加淡離校園師生的視線。

2.資訊的傳達方式少和效果不高。管理大師杜拉克在談及資訊的媒體應(yīng)用時強調(diào)，并不以技術(shù)優(yōu)先取勝，而在于資訊的內(nèi)容和實質(zhì)是否被傳達到位。在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，用于傳遞信息的工具太多，沒有選取好的、更多的信息資訊傳達方式，或者是依然在時代的發(fā)展面前故步自封，必然會淹沒在信息翻滾的浪潮之中。導(dǎo)致最后很低的宣傳效果，影響程度很小。

3.博物館的活動帶有很強學(xué)術(shù)性。大多數(shù)高校的博物館建立的初衷是為了學(xué)校的科研、學(xué)術(shù)研究和教育，而且比較偏向前者，博物館的資源帶動了校園的學(xué)術(shù)研究以及科研，所以通常博物館舉辦的大型活動都有很濃厚的學(xué)術(shù)氣息，這會讓很大一部分學(xué)生望而卻步，更多的是不能參與其中。

（三）單一的展覽，沒有吸引力，枯燥無味

博物館早已經(jīng)不僅僅是藏品的陳列處，可是仍然有很多高校將博物館當(dāng)作一個陳列展品的地方甚至是門面展示。在科技發(fā)達的今天，人們多會對新奇的東西有興趣，設(shè)施陳舊，缺少創(chuàng)新的展覽，只會讓人感覺更加地沒有視覺美感、枯燥無力。

四、促進高校博物館對于校園文化建設(shè)的對策

（一）經(jīng)費的多方面獲取

無論是設(shè)施陳舊，還是文物管理不善，終極問題還是在經(jīng)費上。高校博物館中的藏品同樣是國有資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)享受國家的一些政策，不過，大學(xué)博物館有其特殊性，完全靠國家來支持，不現(xiàn)實也未必好。從現(xiàn)實出發(fā)，大學(xué)博物館應(yīng)充分利用可以接觸各種社會資源和校友資源?？梢耘c相關(guān)文化企業(yè)和機構(gòu)合辦活動，分攤經(jīng)費的開支；可向博物館協(xié)會等社會組織，得到相關(guān)的贊助；文教基金會的贊助，也是值得開發(fā)的；社會上知名企業(yè)家的捐助；校友對于博物館的支持，也是很可觀的經(jīng)費來源。

（二）相關(guān)管理人才的培養(yǎng)

一方面高校博物館可以自主培養(yǎng)相關(guān)方面的人才。一是在職訓(xùn)練，通過博物館舉辦的專業(yè)的研討會，以達到專業(yè)人員培訓(xùn)的目的。二是學(xué)校教育，成立學(xué)校自己的博物館研究所，設(shè)置專門的博物館學(xué)課程，培養(yǎng)相關(guān)人才。另一方面，高校博物館可以與社會上著名的博物館建立聯(lián)系，以得到相關(guān)專業(yè)的教育和指導(dǎo)。

（三）博物館應(yīng)為自己代言

博物館作為歷史和學(xué)術(shù)信息傳遞的媒介，不應(yīng)忽略它的自身就是一個地區(qū)的媒體。就如麥克魯漢認為，媒體就是信息，信息就是物件，物件就是媒體。博物館應(yīng)配備有自身的配件。每個高校博物館，都設(shè)有自己的文宣用品，包括有定期刊物、年報、印刷品、定期的活動表等，還有自己的信息網(wǎng)絡(luò)，包括自己的官網(wǎng)、微信公眾號、微博公眾號等。通過自身為自己代言，不失為一種好的方式。

（四）資訊的高效傳達

資訊爆炸的時代，一定不能靜態(tài)和消極地提供消息，有多方面的傳達方式和技巧獲得有良好的宣傳效果是關(guān)鍵。平面媒體比如報紙、雜志，定期地出現(xiàn)在公眾的視野，一方面可以提供大眾博物館的內(nèi)容和特色，吸引人群的參觀；另一方面雜志的報道和宣傳也有利于增強博物館在社會的公信力和存在感，使得博物館更具影響力。而電子媒體，如電視報道、網(wǎng)絡(luò)咨詢，是新時代的信息武器，網(wǎng)絡(luò)也能夠憑借超越時空限制的優(yōu)勢，在特定的時間傳播信息，短時間內(nèi)效果顯著。當(dāng)然，不能缺少的是時機是否準(zhǔn)確，什么事情需要傳播，什么時候發(fā)布消息，這是館長的職能。因此，平面媒體加上高科技的媒體傳達設(shè)備以及具有前瞻性的行動，才能夠達到高效的資訊傳達效果。

（五）打造自身品牌形象

就像提起故宮，我們自然而然會想起帝王和專制的歷史；就像提起凡爾賽宮，我們眼前就浮現(xiàn)美輪美奐的鏡廳，還有輝煌的拿破侖時代；就像每一個人都有每一個人的脾氣，提起誰，就會記起他獨特的性格和品行。一個博物館最重要的在于它所承載的記憶和歷史，是否具有感染觀眾的人文氣息。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，最能凈化人心的是悲劇心理的滋生，因為這能激發(fā)人性深處的情愫。而這個就需要高校博物館能夠打造自己的品牌形象，怎樣的博物館就會有怎樣的文化表達。博物館在需要很多的物件，需要很多的管理，需要很多的媒體宣傳的同時，還需要精神層面的形象建立。不再僅僅是展覽，而是在訴說很多自己的故事；不再僅僅是傳遞歷史，而是在展示自己的情懷；不再僅僅是記憶和回味過去，而是在繼承自己的意志和開拓未來的勇氣。

（六）更多的合作

孤掌難鳴，作為高校里邊緣的部門，更應(yīng)尋求合作，積極發(fā)展。

1.與校園社團合作。博物館一向在學(xué)校的關(guān)注度很低，與校園的學(xué)生社團合辦活動，一方面社團的學(xué)生基礎(chǔ)比較深厚，這樣可以讓更多的學(xué)生參與到博物館的活動中來，并且借助校園學(xué)生社團為自己宣傳，提升自己在學(xué)生群體之中的存在感和影響力。

2.與社區(qū)服務(wù)站合作舉辦參觀活動。借助社區(qū)可以發(fā)函定期邀請社區(qū)兒童和弱勢群體來學(xué)校參觀博物館，一是可以提高高校博物館對外開放程度和資源利用率，二是提升博物館在社區(qū)的影響力和公信力，三是帶動社會對于高校博物館的關(guān)注度。

3.高校間博物館建立館際合作。各高校的博物館建立水平層次不齊，管理制度也有所不同，再者特別是學(xué)校學(xué)科特色導(dǎo)致博物館的專業(yè)性不一樣，因為建立館際合作，有利于互通有無，分享各自的優(yōu)勢，找到不足和缺陷，還能夠互相幫助和支持，促進博物館事業(yè)的發(fā)展，提升彼此的認知，加深學(xué)術(shù)交流和文化傳播。

4.與媒體合作。高校博物館與媒體合作舉辦活動，可以達到共贏。學(xué)校博物館負責(zé)提供專業(yè)的學(xué)術(shù)研究和教育課題，媒體則負責(zé)籌劃新聞發(fā)布。在媒體方面，發(fā)揮了他們的特長，將博物館的相關(guān)資訊信息公布給大眾，獲得了社會關(guān)注；在高校博物館方面，將潛心研究的成果與社會共享，并且媒體也分擔(dān)了部分經(jīng)費，這樣會使活動達到一種理想的效果。借助新聞媒體，高校博物館更能夠深入社會，被社會關(guān)注，形成自己的影響力，從而更好地發(fā)揮自身的職能和效用。

結(jié)語

“一個偉大的大學(xué)要有一個偉大的博物館”，南京大學(xué)黨委書記張異賓如是說。一個博物館的建設(shè)，是一個學(xué)校的綜合實力、教學(xué)水準(zhǔn)和辦學(xué)理念的展現(xiàn)，也是一個學(xué)校校園深厚文化和厚重歷史的表達。而要真正克服種種困難，以更高水平和質(zhì)量面向公眾，可謂任重而道遠。我相信經(jīng)過各方面的努力，高校博物館在校園文化建設(shè)中將會發(fā)揮越來越重要的作用。

[1]黃光男，博物館企業(yè)，M，北京：文化藝術(shù)出版社，2011,9

[2]梅國英，路亞北，博物館與高校校園文化建設(shè)的互動研究，[J]，教育科學(xué)論壇，2015（32）

[3]陶迪光，哈佛大學(xué)的博物館文化，[N]，中華讀書報，2012-1-6（023）

[4]蘇博，加強高校博物館建設(shè)完善大學(xué)文化育人平臺，[J]，陜西教育（高教），2015（9）

[5]沙曉紅，淺談高校博物館在校園文化建設(shè)中的作用，[J]，科教導(dǎo)刊，2011（10）：166-167

[6]謝文靜，高校博物館與校園文化建設(shè)，[J]，教育評論，2014（7）

[7]張弛，高校博物館與大學(xué)文化建設(shè)，[J]，陜西師大報，2014

[8]趙建軍，校園文化的內(nèi)涵及其基本特征，[J]，中國石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，1992（2）

【項目資助】南京審計大學(xué)大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目資助。