快樂(lè)體育教學(xué)法指導(dǎo)下的排球教學(xué)方式研究

李鵬

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-021-01

摘 要 排球運(yùn)動(dòng)作為世界級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，各大學(xué)校對(duì)排球項(xiàng)目的重視程度越來(lái)越高?，F(xiàn)如今，排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的影響范圍越來(lái)越大，能夠切實(shí)提高學(xué)生的排球能力以及身體素質(zhì)，并且能夠豐富學(xué)生的課余生活。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被研究的目的是為了滿足人們的娛樂(lè)性，所以排球教學(xué)要遵循快樂(lè)體育教學(xué)的原則，充分發(fā)揮排球運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

關(guān)鍵詞 快樂(lè)體育教學(xué) 排球教學(xué) 教學(xué)方式 高中學(xué)生

排球教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要教師能夠切實(shí)提高學(xué)生的排球能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，排球教學(xué)變得相對(duì)無(wú)聊、單調(diào)、乏味，無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)排球教學(xué)的積極性，從而導(dǎo)致排球教學(xué)效率過(guò)低，無(wú)法很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。隨著我國(guó)教育改革不斷推進(jìn)，教師必須要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式，最終實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)。通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法的指導(dǎo)下，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們能夠在快樂(lè)的氛圍中感受到排球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，能夠有效緩解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，從而保障學(xué)生心理、身體都能夠健康發(fā)展。

一、制定合理的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)作為排球教學(xué)的基礎(chǔ)，側(cè)面烘托了一個(gè)合理教學(xué)目標(biāo)的重要性。在制定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，教師要充分考慮學(xué)生身體水平、接受能力、學(xué)習(xí)能力等因素，貫徹快樂(lè)體育的指導(dǎo)思想。讓排球教學(xué)能夠給學(xué)生帶來(lái)愉悅感和幸福感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱情，促使學(xué)生能夠主動(dòng)的融入排球活動(dòng)中?？鞓?lè)體育指導(dǎo)思想的合理思想就是“快樂(lè)”，在教學(xué)中要能夠讓學(xué)生在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到排球技能，從而提高排球教學(xué)效率與質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，保障學(xué)生能夠從心理上、身體上都能夠得到有效培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生能夠全面發(fā)展。

二、選取正確的器材

排球運(yùn)動(dòng)作為一種高負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的體力要求非常高，并且需要反復(fù)的接球、擊球，為了能夠降低學(xué)生在排球教學(xué)中疼痛感，讓學(xué)生能夠充分的感受到快樂(lè)，學(xué)校應(yīng)該優(yōu)先選用球質(zhì)柔軟的排球，從而降低排球給學(xué)生帶來(lái)的疼痛感，使學(xué)生能夠真正的感受到排球運(yùn)動(dòng)的魅力所在。與此同時(shí)，要做好學(xué)生的保護(hù)工作，特別是女同學(xué)，要準(zhǔn)備好護(hù)膝、護(hù)腕等保護(hù)工具，從而保障排球教學(xué)中的安全性。

三、采取有效的教學(xué)方法

快樂(lè)體育教學(xué)的主旨就是讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到快樂(lè)，這有這樣能夠真正落實(shí)“快樂(lè)排球”的意義。作為排球教師，要善于創(chuàng)新教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)與心聲。靈活的教學(xué)方法能夠有效貫徹快樂(lè)理念，從而實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)目標(biāo)。

（一）趣味游戲法

體育的起源就是為了娛樂(lè)，也可以說(shuō)早先的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是人們生活中的一種游戲，所以運(yùn)動(dòng)與游戲有著非常密切的關(guān)系。在日常排球教學(xué)中，教師要能夠采取有效的趣味游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生排球技術(shù)，讓學(xué)生的能夠集中注意力，時(shí)刻處于比較興奮的狀態(tài)，即進(jìn)入快樂(lè)排球狀態(tài)，從而創(chuàng)造出一個(gè)和諧、快樂(lè)的排球教學(xué)環(huán)境。

例如在排球教學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)中，此節(jié)課主要訓(xùn)練學(xué)生的接球技能，通過(guò)一系列的發(fā)球、接球訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性與臂力。為了能夠讓學(xué)生集中精力、激發(fā)學(xué)生的積極性，教師在正式教學(xué)之前可以讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行劃分，最好為6-8人一組，并挑選出排球能力較好的學(xué)生作為隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)要確定每個(gè)小組的組名，讓學(xué)生感受到一種集體感，每個(gè)小組成員都肩負(fù)著為組爭(zhēng)光的使命感。為了鍛煉學(xué)生的臂力與協(xié)調(diào)性，教師可以讓每個(gè)小組做傳球比賽，看2分鐘內(nèi)哪個(gè)小組傳球數(shù)最多，這樣就形成了一種強(qiáng)烈的合作意識(shí)，能夠有效培養(yǎng)小組成員的凝聚力。趣味游戲教學(xué)能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使整個(gè)排球教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)一種愉悅的氛圍，同學(xué)生也因此樂(lè)此不疲。

（二）小組對(duì)戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)法

排球運(yùn)動(dòng)作為一種合作運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中僅有一人擁有過(guò)人的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要保障隊(duì)伍人員素質(zhì)比較均衡，才能夠充分激發(fā)出團(tuán)隊(duì)凝聚力。所以，為了能夠讓排球教學(xué)中貫徹快樂(lè)體育教學(xué)的理念，可以通過(guò)小組對(duì)戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的方法來(lái)提高學(xué)生的相互協(xié)作能力，并且營(yíng)造出快樂(lè)、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠感受到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。與此同時(shí)，對(duì)戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)法與趣味游戲法有一定的差異性，為了能夠體現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)，在劃分小組時(shí)，教師要保障每個(gè)小組的能力旗鼓相當(dāng)。并且，由于男生、女生的身體素質(zhì)差異問(wèn)題，在激烈的競(jìng)賽中最好二者分開(kāi)，避免女生在排球競(jìng)賽過(guò)程受傷，從而保障快樂(lè)體育指導(dǎo)理念能夠有效落實(shí)。

四、科學(xué)評(píng)價(jià)，完美收尾

為了確保排球教學(xué)的全面性，教師應(yīng)該在排球教學(xué)收尾階段進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。這要求教師能夠在學(xué)生進(jìn)行游戲、競(jìng)賽的過(guò)程中充分觀察學(xué)生的排球技術(shù)與動(dòng)作，在其中找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步點(diǎn)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身的排球能力，并且對(duì)于排球教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)與贊許，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身的努力能夠被別人認(rèn)可，從而使學(xué)生內(nèi)心感受到排球帶來(lái)的樂(lè)趣。相反，在排球教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)有待加強(qiáng)的學(xué)生，教師要積極給予鼓勵(lì)、激勵(lì)，讓此類學(xué)生感覺(jué)自身還有巨大的發(fā)展空間，并樹立“終身體育”的思想，保障排球教學(xué)的有效性與實(shí)質(zhì)性，讓學(xué)生能夠帶著快樂(lè)的情緒滿載而歸。

五、結(jié)束語(yǔ)

隨著教育改革不斷發(fā)展，快樂(lè)體育教學(xué)法已然成為學(xué)校體育項(xiàng)目教育的一大趨勢(shì)。在高中排球教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)新教學(xué)模式，挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，從而保障排球日常教學(xué)的愉悅性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)到排球技能，從而提高高中排球教學(xué)的質(zhì)量與效率，保障快樂(lè)排球能夠真正的突出“快樂(lè)”理念。

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