淺論政治教學(xué)中的時(shí)政教學(xué)

何蝶

【摘 要】政治是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要方式之一，而課堂是學(xué)生接受政治教育的主要陣地。政治教學(xué)的目的不僅在于讓學(xué)生掌握理論知識(shí)以在考試中取得良好成績(jī)，更是為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，緊跟黨的思想政策，具備一定的法律素養(yǎng)。時(shí)政教學(xué)是政治教學(xué)的重要板塊，探索其重要性具有很現(xiàn)實(shí)的意義。

【關(guān)鍵詞】政治教學(xué)；時(shí)政教學(xué)；方法探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2017）04-0123-01

政治教育貫穿于學(xué)生受教育的各個(gè)階段，其目的不在于在考試中獲得高分，而在于讓學(xué)生在理解理論的基礎(chǔ)上提升社會(huì)道德感、保證正確的思想方向、了解社會(huì)政策，培養(yǎng)一定的法律意識(shí)。因此，政治教育的重要性不容小覷，其中時(shí)政教育更是政治教育的重要板塊。

在政治教育中，時(shí)政教育占有重要地位。政治課堂內(nèi)容繁多，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義思想、時(shí)政教育等，而時(shí)政教育與學(xué)生的日常生活更加接近，其實(shí)踐性更強(qiáng)，更能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生在行動(dòng)中接受教育。

一、規(guī)范課堂紀(jì)律

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。規(guī)范課堂紀(jì)律，以保證良好的授課、學(xué)習(xí)環(huán)境是上課的前提基礎(chǔ)，而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有賴(lài)于課堂紀(jì)律的制定與實(shí)施，任何課堂要想保證課堂質(zhì)量、提高課堂效率，就必須要有良好的授課與學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，教師在正式授課前需要制定課堂紀(jì)律，規(guī)范課堂環(huán)境。雖然一般而言，課堂紀(jì)律需要班主任負(fù)責(zé)，但是授課教師要根據(jù)實(shí)際情況制定課堂紀(jì)律規(guī)范，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，這會(huì)大大提高授課效率。

因?yàn)檎蔚恼n時(shí)安排比較少，一般被認(rèn)為是“副科”，學(xué)生重視不夠，課堂積極性不高，容易違反課堂紀(jì)律。對(duì)此，教師在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，先要讓學(xué)生明確本學(xué)期的課程任務(wù)，知道本課程的授課要求，制定具體的課堂要求，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，這不但可以提高學(xué)生對(duì)課堂的重視程度，端正學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能保證該課堂有良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是教師授課的環(huán)境保證。

二、做好課堂導(dǎo)入

良好的開(kāi)始是成功的一半。導(dǎo)入是課堂的開(kāi)始階段，導(dǎo)入的成功與否甚至決定該節(jié)課的成功與否。因此，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備課堂導(dǎo)入。良好的課堂導(dǎo)入能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下保持學(xué)習(xí)的熱情，探索課堂知識(shí)。

教師可以借助多媒體設(shè)備做好情境導(dǎo)入，即根據(jù)課堂授課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在課堂伊始就能做好心理準(zhǔn)備，盡快進(jìn)入課堂授課環(huán)境。時(shí)政教學(xué)的課堂導(dǎo)入，則可以根據(jù)即將展開(kāi)的授課內(nèi)容，選擇日常生活中常見(jiàn)的事例設(shè)置相關(guān)情境，拉近學(xué)生與授課知識(shí)的距離，能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境選擇。例如，在講解“建設(shè)社會(huì)主義政治文明”一章時(shí)，可以先從電視經(jīng)常報(bào)道的人民代表大會(huì)談起，進(jìn)而講到我國(guó)的人民代表大會(huì)制度、政黨制度、民族區(qū)域自治及宗教制度等，從而使學(xué)生對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義政治文明有新的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)。

三、加強(qiáng)政治課的生活化教學(xué)

時(shí)政教學(xué)更注重政治的生活化教學(xué)，即利用最近生活中出現(xiàn)的政治事件解讀相關(guān)的政策，使學(xué)生從事件表面能夠深入事件內(nèi)部，掌握政治專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因?yàn)檎螁?wèn)題是彼此相互關(guān)聯(lián)的，一個(gè)事件包含很多政治知識(shí)。因此，在進(jìn)行生活化教學(xué)時(shí)，教師可以選取與授課內(nèi)容最相關(guān)的事件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解讀，讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的事情真正了解政治問(wèn)題。

加強(qiáng)政治的生活化教學(xué)，不僅可以拉近學(xué)生與知識(shí)的距離，消除學(xué)生對(duì)政治的神秘感，讓學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生濃厚興趣，更可以幫助學(xué)生在對(duì)生活事件的分析中理解政治理論，提高政治素養(yǎng)。例如，在講解“公民的政治參與”一節(jié)時(shí)，可以從村民選舉村官講起；在講解“生活與消費(fèi)”一節(jié)時(shí)，可從學(xué)生最近的消費(fèi)情況講起，列舉買(mǎi)東西時(shí)的情景，從學(xué)生比較熟悉的事件講起，可以加強(qiáng)學(xué)生分析事件的能力，從而提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。

四、注重實(shí)踐教學(xué)

政治教育的主要目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心，使學(xué)生了解當(dāng)今的社會(huì)政策，保證學(xué)生思想路線的正確性，有一定的法律意識(shí)。因此，教師要注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握政治理論知識(shí)后，能夠分析生活中的政治事件，明辨是非，確保自己有正確的政治立場(chǎng)。實(shí)踐教學(xué)要求學(xué)生走出課堂，在生活中體現(xiàn)自己掌握的政治理論。因此，學(xué)校及教師可以幫助學(xué)生尋找各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在運(yùn)用中體會(huì)到政治的實(shí)用性及重要性，繼而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活掌握程度，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活。

五、教師要不斷充實(shí)自己

要提高政治課教學(xué)效率，教師就要不斷地充實(shí)自己，不能拘泥于教學(xué)的一方天地。首先，教師要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熞粩鄬W(xué)習(xí)，了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)前沿，用最新的知識(shí)武裝自己。這樣，給學(xué)生講解問(wèn)題時(shí)才可以滔滔不絕，對(duì)學(xué)生而言更有信服力。

其次，教師要拓寬知識(shí)面。政治教師不僅需要有專(zhuān)業(yè)的政治知識(shí)，對(duì)其他學(xué)科知識(shí)也要廣泛涉獵，力求知識(shí)淵博。這樣，在授課時(shí)，教師就可以從各方面引經(jīng)據(jù)典，各方面的知識(shí)都能信手拈來(lái)，用淵博的知識(shí)征服學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生崇拜感，有利于加強(qiáng)該門(mén)課堂的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次，教師要時(shí)時(shí)關(guān)注政治大事，多多關(guān)注社會(huì)事件。因?yàn)檎问录臅r(shí)效性較強(qiáng)，教師要及時(shí)關(guān)注，及時(shí)給學(xué)生傳達(dá)，幫助學(xué)生了解生活中的大事，并訓(xùn)練學(xué)生從事件的表面條理清晰地分析其中的政治知識(shí)，讓學(xué)生在真正掌握政治理論的同時(shí)學(xué)以致用，在自己的生活中也能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

最后，教師要做到“為人師表”。教師的任務(wù)不僅在于“教書(shū)”，還在于“育人”，對(duì)于政治老師而言，“育人”的任務(wù)甚至重于前者，因此，教師要時(shí)時(shí)提醒自己為人師表，要注意自己的言辭，用行動(dòng)為學(xué)生做榜樣，讓學(xué)生在生活中能真正做一個(gè)素質(zhì)高尚、公德心強(qiáng)的公民。

總而言之，政治教育不僅需要學(xué)生掌握政治理論知識(shí)，更重要的是要學(xué)以致用，能夠分析生活中的政治現(xiàn)象，能夠利用所學(xué)知識(shí)做出正確判斷。因此，教師要注重時(shí)政教育，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。

（編輯：易繼斌）