高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究

張洪鑫

摘 要 高校輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作和思想政治教育工作的重要力量，其綜合素質(zhì)能力、工作能力、責(zé)任意識(shí)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為了做好學(xué)生工作，本文探討了新形勢下高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)路徑。

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 學(xué)生 職業(yè)能力

中圖分類號(hào)：G456 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.02.033

Abstract College counselors are an important force in the work of student management and ideological and political education， and their comprehensive quality， work ability， sense of responsibility and so on will have a subtle influence on students. In order to do a good job in the work of the students， this paper discusses the new situation.

Keywords counselor； student； professional ability

高校輔導(dǎo)員是特殊的教師，是身兼多職的教師，是大學(xué)生的思想政治教育工作的基層指戰(zhàn)員，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活開展工作，要把大學(xué)生培養(yǎng)成為符合時(shí)代要求的人才，輔導(dǎo)員的作用至關(guān)重要。高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作的組織者、引導(dǎo)者和實(shí)施者，需要從各個(gè)層面開展工作，還要引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，是大學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，在高校是一支不可缺少的重要力量，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，輔導(dǎo)員職業(yè)能力的高低直接影響大學(xué)生的培養(yǎng)效果。而新時(shí)期下的大學(xué)生個(gè)性突出，有自己的思想觀念，對(duì)自己的能力過分自信，不善于換位思考，做事容易走極端，①這些學(xué)生都具有鮮明的時(shí)代特征，結(jié)合學(xué)生的具體情況，需要大力開展輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)建設(shè)。

1 較強(qiáng)的政治素質(zhì)是高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)

高校是重要的思想文化教育陣地，要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校的思想政治工作，輔導(dǎo)員作為和學(xué)生緊密聯(lián)系的人生導(dǎo)師，其自身隊(duì)伍思想政治建設(shè)對(duì)學(xué)生的思想政治教育有著重要影響，良好的政治素質(zhì)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成及發(fā)展有著深遠(yuǎn)的引導(dǎo)意義。

高校輔導(dǎo)員不僅要做好自己的本職工作，更要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)自身政治理論的學(xué)習(xí)，在理論知識(shí)方面呈現(xiàn)符合科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的特征，充分了解和掌握黨和國家的各項(xiàng)綱領(lǐng)和方針政策。在教育和引導(dǎo)學(xué)生的過程中，要運(yùn)用馬克思主義和鄧小平理論的相關(guān)理論和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在發(fā)展的過程中形成良好的理想信念。輔導(dǎo)員不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是提高思想覺悟，有了較好的理論知識(shí)之后，要認(rèn)真思考，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長。大學(xué)階段是學(xué)生三觀形成的重要時(shí)期，而大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境又與中小學(xué)不同，易受各種風(fēng)氣和思潮的影響。輔導(dǎo)員是學(xué)生思想上的導(dǎo)師、情感上的朋友、生活上的兄長、學(xué)習(xí)上的老師，②輔導(dǎo)員和學(xué)生的關(guān)系密切，此時(shí)輔導(dǎo)員政治素質(zhì)的高低對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為重要，因此高校輔導(dǎo)員要以身作則，創(chuàng)新思想政治工作方式方法，切實(shí)擔(dān)負(fù)起做好意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任，傳播正能量。

2 良好的心理素質(zhì)是高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)的前提

高校輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者、學(xué)生成長中的指導(dǎo)者和服務(wù)者，③工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，而且現(xiàn)在的在校大學(xué)生都是九零后，思維活躍，精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，④由于工作對(duì)象的特殊性，增加了工作的復(fù)雜性，各種突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生。在這種形勢下，輔導(dǎo)員要有良好的心理素質(zhì)，遇事臨危不懼，才能有效地處理突發(fā)事件。作為大學(xué)生精神上的疏導(dǎo)者，為了更好地服務(wù)學(xué)生開展工作，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)心理素質(zhì)培訓(xùn)，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)。在工作上，構(gòu)建心理健康長效工作機(jī)制，完善心理危機(jī)應(yīng)急處理預(yù)案，注重學(xué)生的心理發(fā)展，及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，營造一個(gè)健康向上的心理環(huán)境，為學(xué)生心理健康助力。對(duì)于輔導(dǎo)員自身來說，要注重加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉，只有做到心平氣和，才能做好各項(xiàng)本職工作，工作才能取得良好效果，才會(huì)在處理各種事件的過程中得心應(yīng)手，在做好學(xué)生工作的同時(shí)積極尋找解決問題的方法，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。此外，高校輔導(dǎo)員要把大學(xué)生心理健康工作作為常項(xiàng)工作，常抓不懈，因時(shí)制宜，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在其擅長的領(lǐng)域找到自信，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

3 精良的業(yè)務(wù)能力是高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)的根本

把自己發(fā)展好、教育好、培養(yǎng)好，是每一位高校輔導(dǎo)員開展工作的前提，一名合格的輔導(dǎo)員不僅要做好學(xué)生的思想政治教育工作，還要做好大學(xué)生心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、生活服務(wù)等一系列工作，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)和綜合能力，開展第二課堂活動(dòng)。在全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的今天，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，欲把大學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和可靠的接班人，對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了越來越高的要求。輔導(dǎo)員單憑一腔熱情，靠學(xué)生時(shí)期積累的經(jīng)驗(yàn)和老教師傳授的經(jīng)驗(yàn)來開展工作，很難適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求。因此，高校輔導(dǎo)員要具有過硬的專業(yè)技能、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底和良好的職業(yè)能力，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和科學(xué)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，不斷充實(shí)自己，只有這樣，才能有效指導(dǎo)學(xué)生，做到愛之深、學(xué)為師、行為范、細(xì)入微、持以恒。

4 創(chuàng)新能力是高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)的時(shí)代要求

隨著時(shí)代的發(fā)展，輔導(dǎo)員應(yīng)在實(shí)際工作中與時(shí)俱進(jìn)，不斷有所創(chuàng)新。與此同時(shí)，新時(shí)期對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作也有了更高的要求，在做好本職工作的同時(shí)，要依據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，⑤探索工作的新特點(diǎn)、新模式、新途徑和新方法，使大學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞暮细窠ㄔO(shè)者和可靠接班人。高校輔導(dǎo)員面對(duì)的是各種各樣的學(xué)生，用傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)跟不上學(xué)生工作發(fā)展步伐，創(chuàng)新成了輔導(dǎo)員的必備技能，只有這樣才能適應(yīng)新時(shí)代工作的需要，真正達(dá)到育人的目的。輔導(dǎo)員是大學(xué)生步入社會(huì)的人生導(dǎo)師，工作的管理模式會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，這就要求輔導(dǎo)員不僅要有創(chuàng)新思維，更要勇于擔(dān)當(dāng)、虛功實(shí)做，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開創(chuàng)工作的新局面。為了有效地開展工作，輔導(dǎo)員應(yīng)該拓寬工作思路，創(chuàng)新工作形式，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生工作實(shí)效，每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)主動(dòng)謀劃，積極思考，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，理清工作思路，繼往開來，提高創(chuàng)新水平，構(gòu)筑豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)生工作不斷發(fā)展。

5 過硬的職業(yè)素養(yǎng)是開展學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友，長期工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，思想政治教育工作是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的保證，⑨由此可見高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想道德教育中起到的重要作用。作為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的引路人，要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、心理上給學(xué)生提供全方位的服務(wù)。輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的建立，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要?jiǎng)恿Α］o導(dǎo)員良好的職業(yè)素養(yǎng)是有效開展工作的前提基礎(chǔ)，有利于增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍開展工作的能力，激勵(lì)高校輔導(dǎo)員工作的積極性。輔導(dǎo)員必須具有高度的責(zé)任感，幫助廣大學(xué)生構(gòu)筑他們的青春夢，牢固樹立“以生為本”的工作理念，熱愛和關(guān)心學(xué)生，不斷提升自身的素質(zhì)，并注重實(shí)踐技能培養(yǎng)，通過自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和言行引領(lǐng)學(xué)生，以輔導(dǎo)員的工作特性制定專門的培訓(xùn)計(jì)劃，推動(dòng)大學(xué)生教育工作的順利開展，以飽滿的熱情對(duì)待每個(gè)學(xué)生和各項(xiàng)事務(wù)。

6 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作是高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)的重要構(gòu)成

在任何時(shí)期，就業(yè)都是一個(gè)不可避免的重要課題。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，這關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展，以及社會(huì)安定等問題，⑥大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為當(dāng)前不可避免而又亟待解決的問題。就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都很關(guān)注的問題，這就決定了輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該立足學(xué)生的需要，將提高大學(xué)生的就業(yè)能力作為重要的工作內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)是新時(shí)期下輔導(dǎo)員本職工作的重要組成部分，隨著社會(huì)發(fā)展，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，⑦通過合理的活動(dòng)設(shè)計(jì)和有效的活動(dòng)指導(dǎo)，為學(xué)生提供明確的就業(yè)導(dǎo)向。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”潮流中，國家和學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，而這需要大學(xué)生有較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，就對(duì)輔導(dǎo)員的能力提出了更高的要求。作為與學(xué)生最親近的老師，輔導(dǎo)員為學(xué)生提供的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)是大學(xué)生將來成功踏入社會(huì)的第一支持力量，⑧輔導(dǎo)員應(yīng)就如何解決大學(xué)生的就業(yè)問題、提高大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新精神進(jìn)行積極探索和有益嘗試，以國家就業(yè)精神為指導(dǎo)，幫助學(xué)生開展豐富多樣的就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，加大宣傳力度，為學(xué)生營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，以提高自身技能水平，更好地踏入工作崗位。

7 小結(jié)

總之，隨著學(xué)生工作的發(fā)展，高校對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)化建設(shè)提出了更高的要求，為了加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)，高校要不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)該不斷提高自己，在日常工作和生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)，做好新時(shí)期的學(xué)生工作，推動(dòng)高校輔導(dǎo)員工作持續(xù)發(fā)展，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，順利走向工作崗位，以實(shí)現(xiàn)其終身發(fā)展。

注釋

① 林良盛.“90后”大學(xué)生特點(diǎn)極其教育引導(dǎo)對(duì)策研究[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.

② 王志彬.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究[D].武漢：華中師范大學(xué)，2004：26.

③ 賀甲寧.論穩(wěn)定普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的關(guān)鍵[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2012（17）：20.

④ 韓冬，畢新華.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的形成與提升[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011.11：122-124.

⑤ 張逸陽，方曦.多學(xué)科背景下高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的困境與對(duì)策[J].思想政治課研究，2015.5：18-20.

⑥ 王波，等.淺談高職院校職業(yè)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)[J].教育科學(xué)探索，2007（3）.

⑦ 教育部高校司.高等職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練[M].北京：高等教育出版社，2005.

⑧ 謝芳.積極發(fā)揮輔導(dǎo)員在畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)中的作用[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2005（15）：53.

⑨ 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中央[2004]16號(hào)）[Z].2004-08-26.