高校校園新聞思想教育功能研究

陳文

內容提要：高校校園內新聞思想教育是開展學生思想教育工作最重要的一個陣地。如果忽略了其教育功能，很容易受到外部網絡媒體的沖擊。所以必須在高校校園強化新聞思想教育功能建設，將其優(yōu)勢發(fā)揮出來，正確引導校園新聞輿論，提高校園媒體的質量。本文就對高校校園新聞的思想教育功能進行探討，以推動高校思想政治教育工作水平不斷提高。

關鍵詞：高校校園；新聞；思想教育功能

伴隨社會經濟不斷發(fā)展，思想文化與價值取向和新聞、網絡等各種媒體都趨向多樣化發(fā)展，其所造成的沖擊力度，對校園新聞影響甚大，并引發(fā)一系列新的問題，高校校園新聞面臨著巨大的挑戰(zhàn)。高校應不斷探索、尋找一條適合校園新聞發(fā)展的道路，通過創(chuàng)新將新聞思想教育功能充分發(fā)揮出來，做好學生思想教育的引導工作。

一、校園新聞現存的問題

（一）未能充分發(fā)揮校園新聞的功能。目前許多高校將校園新聞當做一種工具，一種是高校領導發(fā)布命令的傳達工具。如高校領導的發(fā)言，還有一些會議報道等布滿了校園新聞的版面，學生對此興趣缺缺。另一種則是娛樂工具，娛樂信息、娛樂新聞占據校園新聞的半壁江山，甚至更多，進而導致校園新聞充滿娛樂泡沫，而思想教育功能極難發(fā)揮作用。而且高校的教師團隊都比較側重教學過程，通常采用說教、一味灌輸的方式對學生進行教育，卻忽略了校園新聞“潤物細無聲”的作用，使得校園新聞這一重要的教育平臺未能很好地發(fā)揮其功能。

（二）新媒體的沖擊。社會的發(fā)展推動著信息化技術日新月異進步，而作為高校學生都喜歡嘗試、摸索社會上最新出現的事物，而對于一成不變、沒有新鮮感以及自我感覺古板、老套的知識和信息缺乏興趣?，F代社會從網絡、電視、手機、報紙等多個渠道都可以獲得新鮮、豐富又特別新奇的信息。尤其是電腦、智能手機橫行的時代，所有學生人手一部智能手機，高校學生對網絡的熱情高漲，依賴程度與日俱增。校園內傳統(tǒng)的新聞媒體受此沖擊，在學生中的影響力可謂江河日下。

二、校園新聞思想教育功能建設的策略

（一）強化校園新聞思想教育功能建設。校園新聞對大學生思想教育而言，具備極為獨特的優(yōu)勢，高校的領導應當注重校園媒體的建設、管理與引導，為扶持校園媒體的發(fā)展，應當從各個方面加大投入，逐漸完善、改進校園媒體的硬件設施，使校園新聞的設備處于領先水平，保障其發(fā)展。同時對校園內各類媒體的管理工作要加強。目前校園媒體都逐漸向多元化立體形式發(fā)展，其中涉及到多種媒體，如校園網絡、期刊、廣播以及各類板報雜志等。想要將這些媒體的優(yōu)勢、特色充分利用，就要將其整合在一起、取長補短，才能發(fā)揮出校園新聞思想教育功能的導向、促進作用。

（二）發(fā)揮校園媒體的優(yōu)勢，正確引導校園新聞輿論工作。高校學生思想都比較開放，同時也渴慕、需求文化知識，所以極易被社會中的各類媒體所迷惑，尤其是現代最發(fā)達的網絡媒體，學生思想極易受其影響。在這種大背景下，各大高校更要樹立正確的輿論導向，幫助、引領校園提高輿論水平，真正掌握、控制好思想教育的發(fā)展趨向。第一，校園新聞必須貫徹執(zhí)行社會主義核心價值觀，向每一位學生傳輸正能力，傳播和平、公正及民主自由和科學創(chuàng)新精神。第二，校園新聞應把學生當做中心點，圍繞學生展開有吸引力、影響力的新聞宣傳，以正面宣傳和思想教育為基礎，從學生喜好入手，與現實生活對接，引起學生的興趣，提高校園新聞的關注度。

（三）強化校園新聞工作團隊建設，優(yōu)化校園媒體的質量。高校必須創(chuàng)建一支專業(yè)性強、素質高、精干的新聞采編團隊，為今后的校園新聞工作打好基礎。適當地挑選具有專業(yè)水平，新聞、網絡技術專業(yè)學生參與校園新聞采集、編輯等工作。作為高校學生的一員對當下學生所思所想最為懂得和了解，按照學生最感興趣、最需要的事物進行校園新聞創(chuàng)作，所創(chuàng)作的新聞學生必定會喜歡。通過參與創(chuàng)作，將學生自發(fā)性、積極性都激發(fā)出來，實現強化校園新聞的目標。定期培訓必不可少，學校要經常對學生展開相關專業(yè)的培訓，從而提高學生的業(yè)務水平，創(chuàng)作出符合當下學生喜愛的新聞節(jié)目，提高關注度。

校園新聞不單單是信息傳播的中介和資源共享的平臺，也是學生之間相互溝通或師生交流的重要渠道，更是對學生展開思想教育一個最重要的陣地，所以各大高校應當加大重視力度，大力扶持和幫助其發(fā)展。將傳統(tǒng)落后、呆板、錯誤的思想教育方法、方式以及教學手法進行創(chuàng)新改進，通過合理的方案、科學的應用將校園新聞的思想教育功能充分發(fā)揮出來，推動高校新聞思想教育工作更健康、更迅速地開展。

（作者單位：三亞學院）