談低年級(jí)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

張靜

【摘 要】

努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是小學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)之一。因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，才能真正愛(ài)上體育，才有可能從事體育鍛煉的習(xí)慣，進(jìn)而才有終身體育的意識(shí)。本文結(jié)合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，聯(lián)系日常教學(xué)實(shí)踐，淺談在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】

學(xué)習(xí)興趣 體育教學(xué)

俗話說(shuō)“興趣是學(xué)生最好的老師”，興趣是培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。只有培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能促使學(xué)生愛(ài)上體育課。小學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生，他們是第一次接觸正規(guī)的體育課，如何激發(fā)和培養(yǎng)他們產(chǎn)生對(duì)體育的興趣，是我們體育老師應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?，F(xiàn)結(jié)合體育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的體會(huì)。

一、和諧師生關(guān)系是前提

心理學(xué)研究證明，師生關(guān)系影響著課堂心理氣氛，老師的寬容和藹，師生關(guān)系民主平等融洽，課堂上情感交流，信息反饋暢通，易產(chǎn)生共鳴效應(yīng)，可有效地提高教學(xué)效果 。因此，體育教師應(yīng)努力建立平等、民主的良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生才會(huì)喜歡體育。

二、目標(biāo)難度要適宜

《課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）指出：“教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技能等實(shí)際，設(shè)置能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望，經(jīng)過(guò)師生共同努力能夠達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！币簿褪钦f(shuō)，在體育教學(xué)中，我們要遵循“跳一跳，摘桃子”的原則，我們?cè)O(shè)置目標(biāo)要合理，不然會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)Я硕昙?jí)的4個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)學(xué)生之間在體能、運(yùn)動(dòng)技能等方面的差異很大。因此我應(yīng)考慮每一個(gè)學(xué)生的身心特點(diǎn)和身體素質(zhì)等，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置適合學(xué)生的難度目標(biāo)，使每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。比如，在學(xué)跳繩時(shí)，我給班里學(xué)生定的目標(biāo)是不同的。技術(shù)好的學(xué)生我要求一分鐘跳120以上，一般的學(xué)生我要求是90以上，而學(xué)困生我要求是60以上。當(dāng)他們完成目標(biāo)時(shí)，我再讓他們自己制定更高的目標(biāo)。實(shí)踐證明，這樣做學(xué)生的興趣很大，效果也很好。

三、合理的教學(xué)內(nèi)容是基礎(chǔ)

一個(gè)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能引起學(xué)生的興趣。反之，一個(gè)超過(guò)學(xué)生自身能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生必然提不起任何興趣去學(xué)習(xí)它?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）指出：“教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為重點(diǎn)，并與學(xué)生已有的體育經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！毙W(xué)低年級(jí)階段，學(xué)生興趣非常廣泛，但力量、速度、耐力等體能較弱，應(yīng)該以體育游戲活動(dòng)（老鷹捉小雞、打鴨子、撒漁網(wǎng)、丟手絹等游戲）和基本身體活動(dòng)為主，且內(nèi)容要簡(jiǎn)便易學(xué)、生動(dòng)有趣；基本身體活動(dòng)和一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的也應(yīng)與游戲活動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行，如小籃球游戲、小足球游戲等 。

四、有針對(duì)性教學(xué)方法是關(guān)鍵

《課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）指出，教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用“應(yīng)針對(duì)不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求，進(jìn)行更有針對(duì)性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性?！边@段話的含義是，學(xué)生是否對(duì)體育產(chǎn)生興趣，教學(xué)方法的選擇也非常重要。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生興趣廣泛、生性好動(dòng)，但注意力穩(wěn)定性較差，教學(xué)方法應(yīng)注意多樣化，如采用游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法等。我教了一年的一年級(jí)，我覺(jué)得體育課的導(dǎo)入部分也是非常重要的。要想學(xué)生積極地、興致勃勃地投入到體育課的學(xué)習(xí)中，老師一定要花心思去思考如何吸引學(xué)生的注意力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如何讓學(xué)生對(duì)這一節(jié)課感興趣。我一般都會(huì)采用語(yǔ)言激勵(lì)法、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)法和游戲法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明，使用這種導(dǎo)入方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣盎然，教學(xué)可收到事半功倍的效果。

在小學(xué)教學(xué)中，體育老師相對(duì)其他學(xué)科老師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的不是很多。但多媒體教學(xué)對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的作用是不容置疑的。因此，體育老師也要學(xué)會(huì)善用多媒體進(jìn)行教學(xué)。比如，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，我們可以事先讓學(xué)生觀看視頻，一方面使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，一方面使學(xué)生了解動(dòng)作要點(diǎn)。教學(xué)中再利用展板上的圖片和文字使學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作一目了然，這樣學(xué)起技術(shù)就會(huì)容易掌握。另外，體育教學(xué)中的游戲環(huán)節(jié)、關(guān)節(jié)操環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)，我們都可以利用音樂(lè)作為背景，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的氛圍。在教學(xué)中我喜歡用動(dòng)感的健美操音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生跳韻律操，學(xué)生很喜歡，熱身效果也非常好。在教授立定跳遠(yuǎn)時(shí)，我組織學(xué)生模仿青蛙跳荷葉練習(xí)時(shí)，我利用歌曲《小青蛙》作為背景，把學(xué)生帶入一個(gè)情境中，學(xué)生興趣非常高，課堂很活躍，學(xué)生練習(xí)效果也很好。在最后的放松環(huán)節(jié)中，如果利用瑜伽放松，我們可以選擇瑜伽靜心輕音樂(lè)；如果利用太極操放松，我們可以選擇太極輕音樂(lè)；我們也可以直接選擇兒歌放松，像《蟲(chóng)兒飛》《幸福拍手歌》《童年》等歌曲都深受學(xué)生的喜歡。

激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣必須從多個(gè)方面進(jìn)行，其方式和方法是多種多樣的。作為一線體育工作者，應(yīng)以義務(wù)教育與體育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）為契機(jī)，不斷更新觀念，在教學(xué)實(shí)踐中，勤學(xué)習(xí)、善思考、多研究，不斷提高自己的人格魅力，不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平，采取有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力讓每一個(gè)學(xué)生喜歡上體育課，全力使每一個(gè)學(xué)生在享受體育樂(lè)趣的同時(shí)，能增強(qiáng)身體素質(zhì)、增進(jìn)身心健康，掌握終身鍛煉的方法和方式，為未來(lái)生活打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】丁靜.體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的機(jī)種措施【J】.阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2005（23）

【2】季瀏.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說(shuō)明與分析（四）——教學(xué)建議【J】.中國(guó)學(xué)校體育，2012（8）

【3】唐維杰.興趣：淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)——初中化學(xué)教學(xué)體會(huì)【J】.你說(shuō)我說(shuō)，2010（20）

【4】鄺漢林.探討體育教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略【J】.德育在線，2012（1）

【5】王則珊.試論體育興趣、愛(ài)好與習(xí)慣【J】.中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)《體育科學(xué)》，1992（12）

【6】吳秀華.淺談如何激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣【J】.陜西教育，2009（11）