淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

沈梅

【摘 要】

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動力，是點(diǎn)燃智慧的火花。小學(xué)英語教學(xué)可以從課內(nèi)、課外兩方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)英語 興趣 導(dǎo)入 教學(xué)方法 延伸

小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，要使學(xué)生對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。

“知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者”。可見興趣是最好的老師，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動力和源泉。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵。

一、設(shè)置精彩導(dǎo)入，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

素不相識的人見面，眼緣很重要，只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳艘谎劬驮僖搽y以忘懷。其實(shí)教學(xué)也是如此，一節(jié)課的前幾分鐘是否能吸引孩子們的眼球，在一定程度上決定了這節(jié)課的成敗。

而作為語言學(xué)科的英語教學(xué)，學(xué)生較為陌生，我們更應(yīng)該根據(jù)所教授的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近孩子生活的情境，讓孩子們感受到英語學(xué)習(xí)的魅力，從而拉近彼此的距離。情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)符合孩子的年齡特征。還記得有一位老師在教授有關(guān)動物的內(nèi)容的時候，設(shè)計(jì)了一個帶孩子們?nèi)游飯@游玩的場景，整節(jié)課圍著這條主線展開，既完成了教學(xué)目標(biāo)，也適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了相關(guān)知識的拓展。而動物園的情境，對于孩子們來說非常熟悉，也很感興趣，孩子們的興致很高，整節(jié)課的教學(xué)效果也是非常的好，受到了聽課教師的一致好評。

除了創(chuàng)設(shè)情境，我們還可以結(jié)合所教內(nèi)容，通過sing a song、tell a story、do actions等方式進(jìn)行導(dǎo)入，既能喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能復(fù)習(xí)舊知，自然引出新課內(nèi)容，效果很好。

二、豐富教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

再好吃的東西，吃多了也會膩。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，應(yīng)該利用多樣的教學(xué)方法，精心組織教學(xué)活動，找到孩子們的“興趣點(diǎn)”。

1.運(yùn)用實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生感知

實(shí)物是最貼近學(xué)生生活的東西，能用英語說出這些身邊的事物，是學(xué)生非常感興趣的。在教授水果、蔬菜、學(xué)習(xí)用品等內(nèi)容的時候，我會事先準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)物裝在袋子里，讓孩子們分組摸一摸、猜一猜、說一說。孩子們在輕松愉悅的氛圍中自然而然地掌握了所學(xué)內(nèi)容，同時也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.運(yùn)用多媒體，讓課堂“活”起來

在英語課堂教學(xué)中，有很多東西是無法通過情境、實(shí)物等手段進(jìn)行演示的，此時，教師可以運(yùn)用多媒體直觀形象地呈現(xiàn)，集聲、影像于一體的課件網(wǎng)絡(luò)資源，深深地吸引著孩子們。如在學(xué)習(xí)各個國家的國旗、標(biāo)志性建筑的時候，我從網(wǎng)上搜索了很多相關(guān)的素材，在課堂上放給同學(xué)們看，加深了他們的理解。每當(dāng)遇到復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日，我也會通過網(wǎng)絡(luò)向孩子們介紹相關(guān)的節(jié)日來源、習(xí)俗等。當(dāng)然，有的時候，我也會鼓勵孩子們自己動手回去找一找，然后在班級中分享，讓孩子參與到教學(xué)中來，真正的成為學(xué)習(xí)的主人。

3.運(yùn)用歌曲、游戲，讓學(xué)生動起來

在英語教學(xué)中，英語童謠、游戲就像美麗的奇葩在課堂上綻放，吸引著孩子們求知的目光，熏陶著孩子們美好的心靈。在我的教學(xué)過程中，我喜歡將所學(xué)內(nèi)容編成節(jié)奏明快的chant，有時候我也會找一些與書本內(nèi)容相關(guān)的英文童謠，帶著孩子們一起說一說唱一唱，孩子們很喜歡，課堂效果也很好。

玩是孩子們的天性，因此，我們要設(shè)計(jì)一些合理的游戲，讓孩子們在玩中學(xué)。游戲大致可分為操作性游戲、激趣性游戲和合作性游戲三種。不管是什么類型的游戲，設(shè)計(jì)的時候都要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和心理活動特征。合理而巧妙的游戲設(shè)置，可以達(dá)到傳遞信息或鞏固、操練、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的目的。在教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)方法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

4.讓競賽成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良方

競賽能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，并提升學(xué)生的競爭意識。在日常的教學(xué)中，我會盡可能的在課堂中開展一些分組競賽。比如在學(xué)習(xí)新單詞、新句型時，可以采取速讀比賽、速記比賽和速背比賽；在鞏固新課時，我們也可以采用競賽法，給學(xué)生充分展現(xiàn)自我的機(jī)會，也有利于培養(yǎng)他們的自信心和成就感。

三、課后延伸，持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

目前，英語學(xué)習(xí)缺乏一個很好的大環(huán)境，僅靠課堂上的有限接觸，是不足以發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力的。學(xué)生英語的學(xué)習(xí)不僅僅是靠課堂上老師“教”出來的，而是靠老師在課堂內(nèi)、外導(dǎo)出來的。

小學(xué)英語教學(xué)主要包含聽、說、讀、寫四個方面，要想學(xué)好英語，必須多聽多讀多背。要幫助孩子從低年級開始養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天回去聽一聽讀一讀背一背。

“興趣的源泉在于運(yùn)用”。可以給孩子設(shè)置運(yùn)用語言的任務(wù)：制作英文海報(bào)、繪制復(fù)活節(jié)彩蛋、編排對話等，通過具體運(yùn)用進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

與此同時，應(yīng)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，可以指導(dǎo)家長們多給孩子看一些原版的卡通片、聽唱一些英文童謠、玩一些英文小游戲等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，并將興趣長期保持。

學(xué)習(xí)英語最重要的是興趣，這也是做任何事情的前提，沒有興趣的話，即使再有這方面的天分也不可能出類拔萃。作為英語教師，要從孩子們的興趣入手，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才會越學(xué)越輕松，越學(xué)越有趣。英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而是經(jīng)過有意識地培養(yǎng)形成的，因此我們教師要做個有心人，不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)。