初中班主任工作漫談

常兵

摘要：在新課改背景下，對初中班主任的管理能力提出了新的要求。班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)有重要影響，班主任管理工作是學(xué)校管理工作很重要的一部分，班主任管理水平關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，本文就初中班主任的管理策略進(jìn)行了探究，并提出相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：班主任；班級；管理策略

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）01-0166-01

初中班主任是一個(gè)班級的主導(dǎo)者、組織者和管理者。學(xué)生的思想品德、作風(fēng)養(yǎng)成、心理健康、學(xué)習(xí)能力等方面很大程度上都會(huì)受到班主任的影響。初中生處在認(rèn)知世界和學(xué)習(xí)知識，樹立正確人生觀和世界觀的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，初中班主任要深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理等多方面的動(dòng)態(tài)，建設(shè)一支有能力的班主任隊(duì)伍，對促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展都有著積極的意義。

1.維護(hù)學(xué)生自尊心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)

班主任和幾十個(gè)班級學(xué)生朝夕相處，從心理上講，最喜歡行為規(guī)范良好，成績優(yōu)秀的學(xué)生，但是一個(gè)班難免有一些行為欠佳的學(xué)生，即使品行優(yōu)秀的學(xué)生有時(shí)也難免犯錯(cuò)誤。所以"批評"作為班主任管理的工具之一就會(huì)隨時(shí)用上。記得剛做班主任時(shí)，看到學(xué)生這也不會(huì)，那也不懂，還不時(shí)有學(xué)生犯錯(cuò)誤，心里著急，火氣很大，常常發(fā)脾氣批評學(xué)生，學(xué)生心里并不服氣，他也頂撞老師，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)。事后和犯錯(cuò)誤的學(xué)生交談，他也知道錯(cuò)了，也有改正的愿望，聽到老師的言辭厲害，他感到感情上受到傷害，就偏不聽老師的。讓眾多的犯錯(cuò)誤的學(xué)生談為什么要那樣做，學(xué)生并談不出所以然，實(shí)際上上課講話，不遵守紀(jì)律，與別人吵鬧打架，有時(shí)就是管不住自己，自控能力差，初中學(xué)生的天性。經(jīng)過不斷的反思和探索，在班級日常管理中我盡量少用批評，多用表揚(yáng)，在師生關(guān)系中盡量營造和諧的氣氛，尊重學(xué)生的個(gè)體人格，讓學(xué)生身上不好的一面，通過老師的外在幫助，內(nèi)化為本身的需要。

2.用心對待學(xué)生

用心對待學(xué)生，必須平等民主地對待學(xué)生，對全班所有同學(xué)都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。 面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。

平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，尊重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，班主任時(shí)刻要以學(xué)生的事跡感動(dòng)自己，并將這心態(tài)傳染給學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任是何等的重視他們的進(jìn)步。

平等地對待學(xué)生不僅班主任要平等地對待所有的學(xué)生，也是班主任和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫"蹲下來看孩子"，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。班主任真正走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到餐廳中去，到宿舍中去，與學(xué)生平等交流，營造一種和學(xué)"等高"的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

3.組建一個(gè)得力的班委會(huì)

班委會(huì)就是班主任的左膀右臂，在班級管理工作中起到了一個(gè)極為重要的作用。班主任并不能每時(shí)每刻都跟著班級，那么，在班主任不在的時(shí)候，班干部的作用就顯得極為重要了。那么怎么培養(yǎng)出一個(gè)得力的班委會(huì)呢，我認(rèn)為，信任是最好的辦法。班委會(huì)的學(xué)生如果能夠得到老師的充分信任，他們會(huì)自覺的做好自己的分內(nèi)工作，同時(shí)，班主任應(yīng)該在信任的基礎(chǔ)上把相應(yīng)的權(quán)利交給班干部，讓他們既有責(zé)任又有一等的職權(quán)，在學(xué)生中間也會(huì)樹立一定的威信，再加之班干部的自覺行為，自然而然的班級紀(jì)律和班風(fēng)就會(huì)向好的方向發(fā)展。而且一旦習(xí)慣成了自然，學(xué)生就會(huì)形成一個(gè)以班干部為核心的凝聚力，整個(gè)班級就會(huì)朝著預(yù)想的方向發(fā)展。而且這樣一來班主任的工作也能夠有條不紊的進(jìn)行，不會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象。

4.熱愛自己的本職工作

無論干什么都要熱愛自己的工作，尤其是班主任這個(gè)比較特殊的工作。熱愛班主任工作是做好班主任的前提。要想在班主任工作崗位上有所作為，首先必須熱愛班主任工作，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。只有這樣，才可能促使班主任學(xué)好管理班級的本領(lǐng)和不斷研究創(chuàng)新班級管理方法。如果作為一個(gè)班主任本身就對班主任工作不感興趣，那么他就不可能去為抓好一個(gè)班努力拼搏，更不能以自己的言行去帶影響任教師和全體學(xué)生積極進(jìn)取。因此，熱愛班主任工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取是班主任工作成功的前提；把自己的全身心都投入到自己的工作中去，這樣才能夠激發(fā)工作的動(dòng)力，不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)自己的工作。

班主任不要擔(dān)心學(xué)生違紀(jì)、犯錯(cuò)誤、鬧矛盾，應(yīng)以積極的心態(tài)捕捉這些時(shí)機(jī)，想法設(shè)計(jì)活動(dòng)，對全班同學(xué)進(jìn)行教育，將壞事變好事；另外班主任是學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)的貫徹者、落實(shí)者，但班主任再執(zhí)行時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，將學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行合理的補(bǔ)充與調(diào)整。