把愛心灑向?qū)W生實(shí)踐談

郭亞娟

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0162-02

花兒開了又謝，謝了又開，學(xué)生送走了一茬又一茬。桃李滿天下的我們想想看：每個(gè)孩子無論有什么樣的缺陷，他們都是媽媽手心里的寶。我們的職責(zé)就是把這些劣石、頑石雕琢成美玉。我們要用愛心、決心、責(zé)任心、信心、耐心、恒心這把金鑰匙獨(dú)具匠心地開啟他們心智的大門，讓孩子們展翅飛翔。

1.愛心

愛如雨露，澆灌枯萎的秧苗；愛如甘泉，滋潤饑渴的心田。愛能創(chuàng)造奇跡，愛這個(gè)永恒的主題也會(huì)讓學(xué)生煥發(fā)活力。開學(xué)前我們就要把每個(gè)學(xué)生深深地印在腦海里。開學(xué)第一堂課我們就要讓他們感受到我們的關(guān)愛無處不在。當(dāng)你第一個(gè)叫他來回答問題，他自然會(huì)有些詫異和驚喜；當(dāng)你走到他身邊，輕輕叮嚀他：努力請(qǐng)從今日始，學(xué)習(xí)不怕根基淺，只要邁步總不遲。他心中定會(huì)泛起一片片漣漪；當(dāng)他溜號(hào)時(shí)，你嗔怪的一個(gè)眼神、輕撫的一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)令他感受到慈母的情意；當(dāng)你把本節(jié)課的內(nèi)容親自領(lǐng)他練會(huì)，他定會(huì)從心底油然而生一種敬意；放學(xué)后其他同學(xué)離校了，空空的教室里只有你孜孜不倦地給他講解，他的心底怎會(huì)不生感激之情？每次小考，他成績雖然進(jìn)步很大，但依然排在后面，當(dāng)你在全班同學(xué)面前高聲宣布，他進(jìn)步最大，給他畫兩朵花，你會(huì)看到他燦爛的笑容、漸漸升起的自信心。多一分鼓勵(lì)，多一分自信；多一分欣賞，多一分動(dòng)力，何樂而不為呢？

2.決心

理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。教師的理想就是教學(xué)成績名列前茅，得到學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)的認(rèn)可。理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。學(xué)困生就是你前進(jìn)路上的絆腳石。把他一腳踢開嗎？那是教育的失敗，也是教師的失敗。我們就是要下定決心，排除萬難，把學(xué)困生教好。有了決心就有了動(dòng)力，我們?cè)侔堰@種決心和動(dòng)力言傳身教給學(xué)生。教師再把每課的知識(shí)變成一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)，學(xué)困生在這種決心和動(dòng)力的推動(dòng)下，定會(huì)攻下一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江河。在一次次攻城掠地中，他們獲得了成功的喜悅，也有了向下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)的決心。雖然短時(shí)間內(nèi)他們無法趕上其他學(xué)生，但是持之以恒他們定會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

3.責(zé)任心

教師不必有經(jīng)天緯地之才，也不必有驚世駭俗之力。我們不必像霍去病那樣"匈奴未滅，何以成家"；也不必像陸游那樣"位卑未敢忘憂國"；更不必像顧炎武那樣"天下興亡，匹夫有責(zé)"。我們只要心中有責(zé)任，心系學(xué)生，時(shí)刻帶著責(zé)任上路，再把這種責(zé)任心潛移默化地感染給學(xué)生，讓他們伴著責(zé)任前行，那他們也會(huì)變成我們手心里的寶。無論何時(shí)何地，我們都要讓學(xué)困生明白一個(gè)道理：學(xué)會(huì)每堂課的內(nèi)容是你的責(zé)任，你有責(zé)任、有義務(wù)把知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)；課上完不成的任務(wù)，課后你有責(zé)任主動(dòng)找老師或同學(xué)把不會(huì)的練會(huì)；其他學(xué)生課后可以盡情玩，但你不行，你還有任務(wù)，你必須完成任務(wù)后才能快樂地在操場上馳騁。有責(zé)任心才有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心才能做好事情。教師心懷責(zé)任，教學(xué)質(zhì)量定會(huì)提高；學(xué)生心懷責(zé)任，成績定會(huì)進(jìn)步。

4.信心

自信是成功的第一要訣。有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。無論何種類型的學(xué)生，都有一把開啟其心門的鑰匙。我們只要信心滿滿的尋找到那把鑰匙，幫助學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，他們定會(huì)插上理想的翅膀，展翅飛翔。記得上學(xué)期我新接手的六年四班的東東同學(xué)，第一堂課單詞就一個(gè)沒學(xué)會(huì)。

"老師，我一直英語就不會(huì)，考試從來不及格，現(xiàn)在學(xué)能會(huì)嗎？"

"我教你，你肯定能會(huì)。"我首先教他背單詞的方法，又領(lǐng)他反復(fù)拼幾遍，他很快就記住了。其他幾個(gè)單詞在我的點(diǎn)撥下他也都背會(huì)了。

"老師，我真能學(xué)會(huì)呀！"

"你這么聰明，肯定能會(huì)。"

以后每堂課我都親自考他，他逐漸掌握了背單詞的方法，自信心也增強(qiáng)了，漸漸愛上了英語，我又適時(shí)在全班表揚(yáng)了他，并給他發(fā)了小獎(jiǎng)品，他就更愛學(xué)英語了，也不用我親自輔導(dǎo)了，安排他同桌考他就能過關(guān)了。第一次考試他就得了71分?？粗吲e著卷紙自豪地笑著，我的心中也充滿了無限的喜悅。付出就有收獲，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。你揚(yáng)著自信滿滿的帆起航，學(xué)生定會(huì)駕著信心十足的船同你遠(yuǎn)行。

5.耐心

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁。之所以這些耀眼的光環(huán)能罩在教師的頭上，就因?yàn)榻處熯@一職業(yè)要比其他職業(yè)付出更多的辛苦，忍受更多的孤寂。十年樹木百年樹人。輔導(dǎo)學(xué)困生比輔導(dǎo)其他學(xué)生更要付出十倍的耐心，百倍的努力才會(huì)有所收獲。有些學(xué)生成績沒有提高的原因之一就是教師缺乏足夠的耐心。記得上半年我新接手的六年四班的琳琳同學(xué)就特別能鍛煉我們的毅力和忍耐力。第一節(jié)課她就讓我領(lǐng)教了什么是無可奈何，什么是忍無可忍。我檢測單詞，她一個(gè)沒會(huì)。我站在她旁邊先教她方法，再領(lǐng)她拼讀，一個(gè)單詞她拼了一遍又一遍，搖頭晃腦、鸚鵡學(xué)舌一樣，根本不用心記，沒辦法我只好讓她寫。只見她慢悠悠地摘下扎頭的皮套，慢悠悠地取下兩邊的發(fā)卡，慢悠悠地用手指梳著頭發(fā)，慢悠悠地扎上皮套，慢悠悠地別上發(fā)卡，慢悠悠地拿出筆，根本無視你的存在。

簡直是軟硬不吃。一節(jié)課一個(gè)單詞沒記住。午休時(shí)我去找她，學(xué)生告訴我，不到點(diǎn)兒她是不會(huì)回來的。一點(diǎn)不想學(xué)習(xí)。放學(xué)后，我把她留下來?？次覄?dòng)真格的了，結(jié)果不到5分鐘，4個(gè)單詞她全會(huì)了。耐心輔導(dǎo)終于讓她萬里長征邁出了第一步。

第二天上課，她雖然還是心不在焉，慢悠悠地背著，但知道拖不過去，加上我不停地站在她旁邊督促，耐心地領(lǐng)她背誦，她終于把頭一天和當(dāng)天的單詞都背會(huì)了。耐心輔導(dǎo)又推著她向前邁了一步。每節(jié)課我都不厭其煩、循循善誘的耐心輔導(dǎo)她，又安排了最有耐心的同學(xué)在課后幫助她，在我和這位同學(xué)齊心協(xié)力、持之以恒地努力下，她漸漸學(xué)習(xí)了，課上掌握的知識(shí)越來越多了，成績?cè)谥鸩教岣?，甚至達(dá)到了90多分。因出差我?guī)滋鞗]上課，她竟然問班主任 "我英語剛會(huì)些，英語老師不上課，那我還能跟上了嗎？"耐心終于調(diào)動(dòng)了她學(xué)習(xí)的欲望。

學(xué)生的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。只要我們用愛心點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的欲望；用決心和信心樹立他們的的理想和信念；用耐心挖掘他們內(nèi)在的潛能；用責(zé)任心塑造他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；用恒心幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；獨(dú)具匠心地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。相信吧！孩子們定會(huì)展翅飛翔。