高校體育排球人才培養(yǎng)及對策研究

陳文博

摘 要：隨著競技體育的發(fā)展，對運動員的綜合能力要求不斷提高，運動員只有加倍刻苦訓(xùn)練，才能在國際體壇取得優(yōu)異的成績。青少年排球運動員是排球事業(yè)的根基，中國排球事業(yè)若想長盛不衰，必須抓好排球后備力量培訓(xùn)。我國高校在培養(yǎng)排球人才方面還存在一定問題。通過了解排球事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從運動員選材、提高教練水平、體教結(jié)合等方面，對排球人才培養(yǎng)提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：高校體育；排球?qū)I(yè)；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G807.4 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）06-0114-02

當(dāng)前世界排球發(fā)展的趨勢是，不斷涌現(xiàn)出強隊，運動員身高普遍增高，技術(shù)非常全面，排球事業(yè)的競爭非常激烈，而我國排球水平卻有所下降，雖然面臨著重重困難和挑戰(zhàn)，但國家對排球事業(yè)依然不斷創(chuàng)新和發(fā)展，排球后備人員訓(xùn)練也在不斷強化。

一、我國排球事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

我國曾經(jīng)是一個排球強國，國家隊在世界上也有著輝煌的戰(zhàn)績。但是目前來看，我國排球事業(yè)的發(fā)展缺少高層次的管理人員，教練員和運動員的各方面素質(zhì)還有待提高，我國排球人才后備力量短缺，競技排球沒有投入更多的訓(xùn)練經(jīng)費，我國排球的競賽制度還不能夠完全適應(yīng)經(jīng)濟排球發(fā)展的需要。在訓(xùn)練方面，沒有創(chuàng)新，沒有運用更多的現(xiàn)代科技成果。在很長一段時期內(nèi)，自身因素發(fā)展不夠、人力資源不足、排球資源的利用率不高等都是我國競技排球發(fā)展中存在的主要問題。高校排球隊參加比賽的機會比較少，競技水平不斷降低，后備力量的培養(yǎng)受到阻礙，要想建立起高水平的排球隊伍，首先要受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，以及得到國家的支持，加強團隊建設(shè)，完善培訓(xùn)設(shè)施，通過有效的訓(xùn)練方式，培養(yǎng)出高素質(zhì)的優(yōu)秀的排球人才。

二、排球人才培養(yǎng)面臨的問題

1.宣傳力度不夠強。排球相對來講不如籃球和足球的知名度，沒有受學(xué)生們廣泛喜愛，所以好多學(xué)生不愿意從事排球行業(yè)，對于排球而言，技巧性比較強，最先開始訓(xùn)練的時候比較難，很難讓學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，在平時的活動中，排球的比賽活動也比較少，出來專業(yè)排球運動員，其他人對排球并不了解，在排球比賽場地，往往只有運動員和裁判員，觀眾很少。這樣一來就降低了大家對排球的熱情，影響了排球運動員的招收。國家應(yīng)該加大排球事業(yè)的宣傳力度，讓更多人了解排球，愛上排球，參與到排球事業(yè)中來。

2.排球生源質(zhì)量不高。排球在一定競賽規(guī)則的指導(dǎo)下是一項對抗運動，在比賽過程中，體能會消耗比較大，對技巧的專業(yè)性要求也比較高，所以要求運動員在技能、素質(zhì)、心理等方面進行全面培養(yǎng)。目前我國排球運動員整體水平呈下滑趨勢，排球運動員達到一定水平大概需要8—10年的時間。由此可見，我國排球運動員的選材的適合年齡大概在11～13歲，這個年齡階段的學(xué)生大多正在讀小學(xué)，而我國中小學(xué)開展排球?qū)I(yè)卻很少，小學(xué)里基本沒有排球隊，由于設(shè)施及場地的不完善，所以即使有球隊，也開展得不是很好，許多熱愛排球的學(xué)生基本都是從初中開始訓(xùn)練，起步階段比較晚，普通中學(xué)的排球訓(xùn)練也只是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，有的學(xué)校甚至連球隊都無法組建，更不用談選材問題了。所以，排球生源質(zhì)量不高，是排球人才培養(yǎng)的第一關(guān)障礙。

3.排球訓(xùn)練得不到家長支持。許多家長認(rèn)為，體育事業(yè)淘汰率較高，成長周期緩慢，以后的就業(yè)困難，體育訓(xùn)練影響孩子學(xué)習(xí)，所以對于參加體育專業(yè)并不支持。另一方面，隨著社會的發(fā)展，大多數(shù)家庭都是獨生子女，由于體育專業(yè)訓(xùn)練非常辛苦，排球事業(yè)更是一項艱苦的事業(yè)，家長心疼孩子，不愿讓孩子吃苦遭罪，所以不支持孩子參加排球訓(xùn)練。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也并不重視，因為領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注的是學(xué)校升學(xué)率問題，忽視了學(xué)生的體育鍛煉，這樣就影響了體育事業(yè)的發(fā)展，阻礙了排球人才的培養(yǎng)。

4.教練員水平不夠。培養(yǎng)出好的排球運動員，教練是關(guān)鍵，一個優(yōu)秀運動員取得的比賽成績，一方面取決于運動員的天賦，另一方面也需要一個具有專業(yè)水平高素質(zhì)的教練。教練需要具備訓(xùn)練能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)能力，而大部分高校的教練員職稱不合理，大部分教練員沒有教育職稱，科研能力較差，理論知識掌握情況不扎實。這樣一來，教練都沒有較高的素質(zhì)水平，更是很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員。有的教練員不單單是排球教練，甚至還擔(dān)任其他項目的訓(xùn)練，教學(xué)任務(wù)繁重，再加上學(xué)校訓(xùn)練設(shè)施不全面、資金短缺等問題，嚴(yán)重影響了教練員的培訓(xùn)，也是排球科研的一大損失。所以，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)高的教練員，是培養(yǎng)排球人才的必要條件，也是學(xué)校需要解決的一項重大問題。

5.訓(xùn)練經(jīng)費不足。目前我國高校對排球事業(yè)不夠重視，出現(xiàn)嚴(yán)重培訓(xùn)經(jīng)費不足的問題，學(xué)校的排球訓(xùn)練經(jīng)費一般由學(xué)校承擔(dān)，而學(xué)校的教育經(jīng)費普遍不足，學(xué)校也不能占用其他項目的經(jīng)費，所以僅僅靠學(xué)校來增加排球隊伍的投入是不現(xiàn)實的。受到資金短缺的影響，使排球運動訓(xùn)練受到抑制，影響了球隊的訓(xùn)練熱情，使得比賽賽制缺乏活力。所以，解決排球培訓(xùn)經(jīng)費問題還是學(xué)校及國家需要面對的重要問題。

三、高校體育排球人才的培養(yǎng)體系

1.改善排球人才培養(yǎng)環(huán)境。高校是培養(yǎng)人才的最佳場地，合理的培養(yǎng)政策是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，高校領(lǐng)導(dǎo)需要對排球人才培養(yǎng)高度重視，改善排球人才培養(yǎng)的各方面條件，完善訓(xùn)練場地，補充訓(xùn)練器材，擴大教練團隊，確保排球訓(xùn)練的經(jīng)費充足。在培訓(xùn)方面，需要得到學(xué)校主管部門以及教育部門的大力支持，根據(jù)訓(xùn)練需要，給予體育經(jīng)費的撥款，使排球教練員和運動員沒有后顧之憂，優(yōu)越的訓(xùn)練場地可以激發(fā)運動員的訓(xùn)練熱情，提升排球?qū)I(yè)技能和綜合素質(zhì)。所以，只有政府的支持、學(xué)校的重視，排球訓(xùn)練項目有了堅強的后盾，才能更好地解決硬件問題，改善排球訓(xùn)練的培養(yǎng)環(huán)境，促進排球人才培養(yǎng)的順利進行。

2.提高排球運動員選才質(zhì)量。目前，競技體育的競爭越來越激烈，正在朝著更高的水平發(fā)展，這就對運動員的綜合水平有了更嚴(yán)格的要求，排球運動員只有擁有過硬的綜合本領(lǐng)，才能在競爭日益激烈的體育比賽中取得好成績，運動員大部分是對專項具有一定天賦的，所以在選材方面尤為重要。我國的排球水平在世界上舉足輕重，而后備力量的選材才是體育發(fā)展的根基，運動員的選材是一個動態(tài)變化的過程，與家長的遺傳、發(fā)育情況、生理、心理，外界環(huán)境都是息息相關(guān)的。教練員在選材的過程中，往往偏重于形態(tài)特征，對學(xué)生的心理特征、運動能力、家庭環(huán)境等考慮不足，只有適合訓(xùn)練排球的運動員才能在排球事業(yè)有更好的發(fā)展。所以，高校在排球人才選拔上一定要嚴(yán)格把關(guān)，把合適的人選放到合適的位置，這樣才能發(fā)揮排球人才的最大作用，同時也有利于學(xué)校在培訓(xùn)過程中有針對性地進行訓(xùn)練。

3.提高教練員的綜合水平。排球教練員為排球運動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在排球人才培養(yǎng)的過程中起到主導(dǎo)作用，優(yōu)秀的排球運動員，一方面靠自身的因素、訓(xùn)練能力等，另一方面在于教練員的專業(yè)素質(zhì)。我國高校教練員大多數(shù)都是在某一方面有專長的體育教師擔(dān)任，從事長期的體育教學(xué)工作，雖然有扎實的理論根底，但是缺乏體育經(jīng)濟的運動經(jīng)歷。只有優(yōu)秀的教練才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員，排球教練員要有領(lǐng)導(dǎo)和指揮的能力，在平時訓(xùn)練和比賽的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身素質(zhì)，增強理論知識的學(xué)習(xí)，全身心地投入到排球人才培訓(xùn)當(dāng)中。顯然，教練員是非常辛苦的，但是只有頑強不懈的拼搏，才會有運動員們傲人的成績。高校要重視排球教練員的培養(yǎng)，定期進行系統(tǒng)培訓(xùn)，鼓勵參加培訓(xùn)班進修，擁有一支強大的教練隊伍是高校培養(yǎng)優(yōu)秀排球人才的前提條件。

4.文化課與體育訓(xùn)練相結(jié)合。排球運動員在體育訓(xùn)練的同時要加強文化修養(yǎng)，高水平的體育排球人才必須具備高等的綜合水平，不但體育成績優(yōu)越，文化課程也不容忽視，兩手都要抓，兩手都要硬，有的家長害怕體育鍛煉影響文化課的學(xué)習(xí)，所以反對學(xué)生參加體育專業(yè)。為了使體育訓(xùn)練與文化知識學(xué)習(xí)兩者并舉，教練要在訓(xùn)練過程中合理安排時間，鼓勵學(xué)員學(xué)習(xí)文化知識，使學(xué)生意識到全面提高自身素質(zhì)的重要性，確定運動員可以德智體美勞全面發(fā)展，排除家長的反對心理，使體育訓(xùn)練順利進行。在體教結(jié)合的思路中，鞏固后備人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮高校辦運動隊的帶頭作用，拓展排球人才培養(yǎng)的渠道，將體育和教學(xué)相結(jié)合，建立起高校有些的排球訓(xùn)練隊。

5.加強運動員身體素質(zhì)訓(xùn)練。排球運動是一項快速消耗體能的運動，所以排球運動員在掌握運動技術(shù)的合理程度與身體素質(zhì)是息息相關(guān)的。作為一名優(yōu)秀的排球運動員，必須具備頑強的意志，良好的運動素質(zhì)，這些都是掌握技術(shù)的基礎(chǔ)，排球運動員要有敏捷的反應(yīng)。反應(yīng)速度和移動速度在比賽中至關(guān)重要，必須做到球到人到，快速地轉(zhuǎn)變方向，良好的彈跳力，在移位的過程中瞬間爆發(fā)。所以在平時訓(xùn)練的過程中，教練員要掌握每名運動員的身體素質(zhì)狀況，加強訓(xùn)練，增加肌肉力量，提升肌肉爆發(fā)力，有利于增加速度和起跳高度，對肌肉耐力的訓(xùn)練，可以使運動員持續(xù)地參加比賽，速度方面包括反應(yīng)速度、移動速度和動作速度。培養(yǎng)運動員的靈活性，可以在比賽中迅速改變身體的運動方向。在各種情況下及時合理地運用各種倒地起立、空中動作的變化和平衡掌握。柔韌性的訓(xùn)練可以充分發(fā)揮肌肉的力量。最后要求運動員有超強的心理承受能力，無論賽事輸贏，都可以運用平常心去對待比賽，發(fā)揮出正常水平。所以，排球運動員的培養(yǎng)首先要加強體育素質(zhì)訓(xùn)練，以達到一名合格排球運動員的標(biāo)準(zhǔn)。

四、總結(jié)

隨著我國體育事業(yè)的快速發(fā)展，高校排球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)引起了重視，國家及學(xué)校需要加大排球人才訓(xùn)練的宣傳力度，改變大家對排球的偏見。嚴(yán)格地招收優(yōu)秀的生源，結(jié)合學(xué)生的自身條件與綜合素質(zhì)確定運動員的身份。加強教練員的選拔，定期對排球教練員進行培訓(xùn)，提高教練員的綜合水平，及時地解決排球訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對運動員做出系統(tǒng)化的訓(xùn)練，達到社會及國家對排球運動員的需求。

參考文獻：

[1] 孫靜，馬望遠，王莉莉.河北省排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2008，（7）.

[2] 羅旦紅.上海市排球后備人才培養(yǎng)模式與發(fā)展對策研究[J].運動，2012，（10）.

[3] 王建，孫正，黃志偉.山東省排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展對策研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2009，（4）.

[責(zé)任編輯 吳 迪]