家長學(xué)校引領(lǐng)我科學(xué)教子

□四年級4班 張澤寧 同學(xué)家長

家長學(xué)校引領(lǐng)我科學(xué)教子

□四年級4班 張澤寧 同學(xué)家長

作為一名從農(nóng)村來到城市的打工者，我在教育孩子方面曾經(jīng)無所適從。由于缺乏科學(xué)的教子之道，很多時候依靠家庭延續(xù)下來的“老令兒”和傳統(tǒng)的經(jīng)驗來教育孩子，因此出現(xiàn)過許多尷尬，犯下了不少錯誤，以至于我們的親子關(guān)系到了劍拔弩張的地步。

記得第一次參加家長會，校長給大家講了大象與鏈子的故事。說的是因為小象長期被鏈子鎖住，長大后的小象則是被習(xí)慣鎖住。習(xí)慣決定性格，性格決定命運。通過這個小故事，校長希望家長們要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。

孩子在宜興埠第一小學(xué)就讀已經(jīng)三年多時間了，給我留下深刻印象的是，學(xué)校非常重視家庭教育，經(jīng)常舉行家庭教育講座，開展教子經(jīng)驗交流活動，讓我們不僅樹立正確的教育理念，還學(xué)會了很多教育孩子的方法。令我感動的是，家長學(xué)校專門為我們編寫了一本《家庭教育智慧寶典》作為學(xué)習(xí)教材，書上有很多觀點讓我受益匪淺。比如，家長要學(xué)會尊重孩子，要成為孩子的朋友、玩伴；家長改變10%，孩子改變100%，要想教育好孩子，家長需要不斷學(xué)習(xí)；孩子最不愛聽的20句話，為什么家長卻經(jīng)常掛在嘴上……讀了之后，使我充分認(rèn)識到了自己在教育孩子方面存在的不足。我就是在家長學(xué)校的引領(lǐng)下，通過不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教育孩子的方法，收獲親情，我們親子關(guān)系從一度的“劍拔弩張”，變成了如今的“親密朋友”。

（責(zé)編 宋行軍）