如何正確處理初中生的異性交往問題

如何正確處理初中生的異性交往問題

【編者按】在理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程中，人們常常會(huì)因?yàn)橐曇暗木窒?、?jīng)驗(yàn)的不足，導(dǎo)致操作失當(dāng)、失范而陷入困境?！敖饣蟆睓谀恳环矫媸占瘉碜孕睦斫】到逃痪€的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與熱點(diǎn)問題；另一方面，征集先行者、思維敏捷者及時(shí)提供的思路或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，旨在為從事一線心理健康教育的教師、管理者提供支持，希望通過這個(gè)欄目，為新手教師與成熟教師架起溝通的友誼橋梁。

本欄目長期征集實(shí)踐問題，凡有疑問者請(qǐng)與欄目主持人聯(lián)系：楊靜平QQ：893303846。每期問題確認(rèn)后，將在江蘇教育心理健康版QQ群（126181908）、江蘇心育教師QQ群（430143697）公布并征集答疑，歡迎大家積極關(guān)注、踴躍參與。

某中學(xué)初一女生，成績好，長得漂亮，被同班一男生“看上”，兩人出現(xiàn)“早戀”情況。該男生成績不太理想，是單親家庭，父親管理粗放。班主任與女生家長都覺得這段“早戀”可能會(huì)耽誤女生的發(fā)展，極力要求女生提出分手。

作為教師，該如何處理初中生異性交往中的三個(gè)具體問題：1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理“異性喜歡自己，希望交朋友”的請(qǐng)求。2.如何正確面對(duì)初中生異性交往對(duì)雙方心理成長的積極意義。3.如何指導(dǎo)處理和平分手等有關(guān)初中生初涉異性交往的具體教育問題。

答：案例中的兩個(gè)孩子在純真的歲月中碰撞出了火花，教師和家長不必過于煩憂，可以從以下幾個(gè)方面著手幫助他們：

一、正確看待異性交往對(duì)心理成長的積極意義

正常的異性交往可以滿足青少年的心理需求，有利于青少年的個(gè)性完善，對(duì)于發(fā)展青少年間的友誼具有十分重要的作用，并且為他們?nèi)蘸螳@得成熟愛情奠定基礎(chǔ)。與異性同伴的良好關(guān)系，也有助于青少年獲得熟練成功的社交技巧，缺乏異性交往會(huì)導(dǎo)致適應(yīng)不良，引發(fā)性心理扭曲等問題。

二、理解信任使其學(xué)會(huì)拒絕愛情

案例中的女孩被本班男生“看上”，其父母建議與男孩分手，這沒有錯(cuò)，但是要注意方法，因?yàn)橛刑嗟睦颖砻?，?duì)正處在“青春期戀愛”中的孩子，越是簡單粗暴地制止，越是會(huì)將兩顆心系得更緊。

作為女孩的父母，要肯定孩子是因?yàn)樯砩嫌袃?yōu)點(diǎn)才會(huì)受到異性的欣賞，這樣的理解能讓孩子放下防備與不安。然后可以跟她分析一下可能的負(fù)性后果，最好是用自己或身邊的例子，無須夸大，實(shí)事求是才能真正曉之以理。孩子被異性告白，內(nèi)心是很復(fù)雜的，有激動(dòng)興奮，也有好奇害怕，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)她信任的人告訴她：你不要怕，我曾經(jīng)也碰到過這些，我是怎樣來處理的。這無形中會(huì)給孩子增加勇氣，讓他們覺得“父母是信任我的，我是大人了，他們相信我能處理好這個(gè)問題，我也一定能處理好”。

三、親情關(guān)愛使其減少對(duì)愛情的需求

案例中的男生是單親家庭，從小缺少母愛，父親明顯對(duì)孩子缺乏關(guān)心，疏忽了對(duì)于孩子的教育。當(dāng)孩子在親情、學(xué)業(yè)上受挫時(shí)，就會(huì)尋求兩性的情感關(guān)系來緩解挫敗感。教師應(yīng)與男孩父親溝通，讓父親多給予他信任和關(guān)愛，慢慢地讓他明白，他缺的不是愛情，而是親情。隨著父子關(guān)系的緩解及親情的獲得，這段所謂的“戀愛關(guān)系”會(huì)逐漸淡化消失。

四、因勢(shì)利導(dǎo)使其明白愛情需要等待

“青春期戀愛”的出現(xiàn)很正常，教師應(yīng)開展以“青春期異性交往”為主題的青春期教育，發(fā)揮正面引領(lǐng)的作用。教師明確告訴學(xué)生：男女同學(xué)之間應(yīng)該正常交往。任何事情都有一個(gè)“度”的問題，超出這個(gè)度，性質(zhì)就發(fā)生了變化。男女同學(xué)要做到疏而不遠(yuǎn)，適度交往。還要明確一點(diǎn)：“戀”本沒有錯(cuò)，錯(cuò)在不應(yīng)該這么“早”。中學(xué)生正處于上學(xué)階段，經(jīng)濟(jì)上要依賴父母和他人，自己不能自力更生，從戀愛到結(jié)婚，再到生兒育女，這一切都需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這也是為什么通常人們都要在工作后再考慮戀愛、結(jié)婚的原因之一。還可以多準(zhǔn)備一些中學(xué)生感興趣的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的生活，遷移對(duì)情感的注意力。（江蘇省江陰市夏港中學(xué)查蓉）

答：首先讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到進(jìn)入初中的自己正處于身體發(fā)育的第二高峰期，即步入青春期，男女生由于身體機(jī)能發(fā)生變化帶來了身體體征的男女不同，這時(shí)遇到“異性喜歡自己”或是“自己喜歡異性”都是很正常的現(xiàn)象。其次，鼓勵(lì)孩子廣交朋友。俗話說“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，一個(gè)人將來能否成功85%取決于他的人際交往能力，所以遇到喜歡自己的同學(xué)（包括異性）向自己提出希望交朋友的請(qǐng)求，都應(yīng)答應(yīng)，大大方方地相互幫助。

異性朋友交往時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）要把握交往的尺度，注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇。女孩子應(yīng)端莊、坦蕩，不使對(duì)方產(chǎn)生誤解和非分之想；男孩子要沉穩(wěn)、莊重，尊重對(duì)方。盡量避免單獨(dú)在一起，以免造成不必要的誤會(huì)。交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。如果在交往中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的苗頭不對(duì)，要調(diào)整自己的態(tài)度，使交往恢復(fù)到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。（2）要注意交往的方式。在與異性交往的過程中要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。青少年男女以集體交往為宜，集體交往的形式各種各樣，如興趣小組、科技小組、學(xué)習(xí)小組等。（3）要自然大方。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀?，思無邪，交往時(shí)自然就會(huì)落落大方。（4）要保持高尚的道德情操。首先，從個(gè)人角度來說，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的高尚情操，提高自己的文化修養(yǎng)，把注意力集中在學(xué)習(xí)上，自始至終都要自尊、自愛、自強(qiáng)，避免受庸俗腐朽的性愛意識(shí)的影響。其次，要胸懷坦白、光明正大，切不可因感情沖動(dòng)而不顧男女有別，言談舉止要做到文雅莊重，避免臟話、粗話，不討論只在同性面前才能討論的話題。再次，應(yīng)當(dāng)尊重別人，對(duì)別人的交往不冷眼，不遏制，不捕風(fēng)捉影，不制造流言。

正確的異性交往實(shí)踐對(duì)雙方心理成長利大于弊：首先，異性交往能幫助雙方的荷爾蒙通過正當(dāng)?shù)耐緩降玫结尫牛粫?huì)因長時(shí)間壓抑引起各種心理不適，如自閉、孤僻、易緊張、情緒易怒等。其次，異性交往能幫助男女生互通有無，提高學(xué)習(xí)效率。如，男生的邏輯數(shù)理思維是女生欠缺的，女生的語言藝術(shù)能力是男生不及的，男女生交往能讓自己薄弱的地方得到很好的彌補(bǔ)。再次，集體中的異性交往有助于男女生性格更好地完善。對(duì)于性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué)，免除其獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘；對(duì)于喜歡交際的同學(xué)，滿足其與人交往的需要。最后，異性交往有助于學(xué)生更好地了解異性，為將來的擇偶做好有利的準(zhǔn)備。在與異性朋友交往的過程中，會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己與具有哪些品質(zhì)的異性在一起感覺舒服，自己最在意的異性品質(zhì)是什么……這些只有在與異性交往的實(shí)踐中才能體會(huì)和領(lǐng)悟到。

當(dāng)雙方處于激烈的情緒期時(shí)，家長和老師千萬不可用強(qiáng)制手段逼迫孩子立刻將感情做了斷，也不要在此時(shí)與孩子講一大堆道理。等孩子情緒平復(fù)穩(wěn)定了，試著與孩子溝通幾個(gè)問題：（1）這說明你長大了，開始吸引異性的目光了，是件好事。你要分析一下自己吸引他的魅力是什么。（2）不論你對(duì)他是否有好感，你都要靜觀其變，以不變應(yīng)萬變。中學(xué)生還沒定型，他今天說喜歡你，明天說喜歡她，這都很正常，而且現(xiàn)在的你們更多的是對(duì)愛情的模仿。（3）如果有可能，選個(gè)合適的時(shí)機(jī)直接告訴他，若是有緣，現(xiàn)在就好好努力學(xué)習(xí)，為未來打下基礎(chǔ)，現(xiàn)在做好朋友和男女朋友也沒什么不一樣。（4）未來的路還很長，遇到的人還會(huì)更多，現(xiàn)在就這么早確定了，既是對(duì)對(duì)方的欺騙、不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的草率，因?yàn)閷淼氖虑樽约憾颊f不準(zhǔn)。（5）真正的愛是需要責(zé)任的，你們現(xiàn)在對(duì)自己都負(fù)不了責(zé)，生活還依靠父母，對(duì)彼此就更無法負(fù)責(zé)了。家長和老師要一起幫助孩子度過這個(gè)異性情感斷乳期。

（江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)葛曉亮）

答：初中階段的學(xué)生正處于生理和心理的急速變化時(shí)期，被異性吸引的原因會(huì)很多：（1）有些男女同學(xué)之間是“閨蜜”關(guān)系，相互之間無話不說，不留隱私，有時(shí)還有無原則的支持。對(duì)異性的欣賞，偶爾會(huì)演變成所謂的“男女朋友”關(guān)系。（2）美是人類共同的追求，三觀還未確立的初中生，很容易被異性的相貌所吸引，形成“一見鐘情”的感覺。（3）初中生對(duì)“性”、對(duì)異性之戀充滿好奇，一旦發(fā)現(xiàn)有男女同學(xué)單獨(dú)相處，便會(huì)認(rèn)為是在談戀愛，這種群體性的起哄和傳播有時(shí)會(huì)讓原本沒有想法的兩個(gè)人“戀愛”了……有了對(duì)初中生異性之戀原因的認(rèn)識(shí)，當(dāng)遇到“異性喜歡自己，希望交朋友”的請(qǐng)求時(shí)，先要問清楚，異性喜歡自己哪方面的品質(zhì)和特征、自己對(duì)提出要求的異性是什么感覺、自身對(duì)戀愛的看法等等，這樣才能根據(jù)具體情況作出判斷和應(yīng)對(duì)。

對(duì)于有的孩子來說，異性之戀是促其進(jìn)步的一種途徑，特別是一方有明顯的不足而自尊心又很強(qiáng)時(shí)，他（她）會(huì)以與異性相處為動(dòng)力嚴(yán)格要求自己，努力上進(jìn)，在彼此的鼓勵(lì)中變得優(yōu)秀起來。另外，部分青春期的孩子沒能與家長形成很好的溝通模式，異性相處能夠讓他們更好地面對(duì)心中的困惑，對(duì)他們的心理健康起到積極的推動(dòng)作用。

（江蘇省宿遷市宿遷中學(xué)洋河分校陳孚梅）

答：此案例告訴我們，在“青春期異性交往”的問題上，正確引導(dǎo)孩子適應(yīng)自身的生理和心理變化，調(diào)整自己與環(huán)境及他人的關(guān)系，保持身心的平衡與健康，意義是十分重大的。

一、提高認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待異性交往

青春期異性交往是性意識(shí)發(fā)展到一定階段的必然表現(xiàn)。隨著身體的發(fā)育，青少年青春期的第二特征都提早出現(xiàn)了，伴隨而來的是青少年對(duì)異性的好奇心、愛慕心的產(chǎn)生。青春期男女間正常的接觸與交往，是很自然美好的事情，也是青少年生理、心理發(fā)展的需要。但是，由于他們對(duì)身心的急劇變化沒有做好足夠的心理準(zhǔn)備，這些不諳世事的青春寵兒就會(huì)感到茫然、不知所措。再加上缺乏成人必要的指導(dǎo)和幫助，他們難以適應(yīng)突如其來的變化，無法及時(shí)做好自我調(diào)整，在各種矛盾和沖突中顯得無所適從，出現(xiàn)害怕、驚慌、緊張等消極情緒反應(yīng)。

作為家長和教師，應(yīng)設(shè)身處地地從孩子的角度，去看待他們的各種言行和情感。要尊重青少年的人格、情感和隱私，對(duì)于出現(xiàn)的種種問題，切忌不問情由一味指責(zé)，不能像案例中的班主任老師與家長那樣極力地要求他們分手，而忽視孩子間純真交往的一面。應(yīng)把握好分寸，恰當(dāng)引導(dǎo)，給他們動(dòng)之以情、曉之以理的教育和幫助，并讓學(xué)生明白，男女同學(xué)接觸交往是正常的，是美好純真的友誼。

二、科學(xué)引導(dǎo)，提倡廣泛異性交往

國內(nèi)外研究成果表明，適當(dāng)?shù)漠愋越煌欣谠鲞M(jìn)對(duì)異性的了解，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，促進(jìn)人格全面健康的發(fā)展和健全。青春期的少男少女在生理、心理、智力和個(gè)性方面存在極大的差異，這種差異在充分的交往中可以形成互補(bǔ)效應(yīng)，取長補(bǔ)短。處于青春期的學(xué)生很在意異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他們?cè)谠u(píng)價(jià)他人的過程中學(xué)會(huì)了全面評(píng)價(jià)自己，并從異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)辯證地看待自己，使自身的自我評(píng)價(jià)能力得到了提高。與異性的健康交往能夠促進(jìn)青少年性角色的形成，學(xué)會(huì)約束并控制自己的言行，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感，為樹立健康的愛情觀打下良好的基礎(chǔ)。在與異性同伴的正常交往中，青少年可獲得安全感和歸屬感，異性同學(xué)的安慰、同情、理解和肯定，有助于他們克服消極情緒，保持良好的心態(tài)。

因此，家長和教師應(yīng)鼓勵(lì)男女同學(xué)多交往，但必須幫助他們學(xué)會(huì)理智地控制自己。要與孩子多交心，引導(dǎo)他們注意異性交往的尺度。

（南京市鑫園小學(xué)楊晴）