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2017-03-23 23:25:13毛家英
江蘇教育 2017年33期
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《江蘇教育》2017年第4期由王金濤老師策劃的專題“站在語(yǔ)文課程的高度教學(xué)”，引發(fā)了我的思考。當(dāng)下，語(yǔ)文課究竟怎么上？平時(shí)我們看到的最常見(jiàn)的教學(xué)形態(tài)就是教師帶著學(xué)生一篇一篇地講讀課文，語(yǔ)文課的主要活動(dòng)是閱讀，從某種意義上講，語(yǔ)文教學(xué)被異化成了在教師“牽引下”的分析講讀課文，這顯然不是語(yǔ)文教學(xué)的本義。站在語(yǔ)文課程的高度教語(yǔ)文，意味著“從教課文到教語(yǔ)文”的根本性轉(zhuǎn)變，無(wú)論是在理論層面還是在實(shí)踐層面，都為語(yǔ)文教學(xué)理清了思路，指明了方向，非常值得我們一線教師學(xué)習(xí)和借鑒。
——江蘇省蘇州市相城區(qū)望亭中心小學(xué) 毛家英
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