以真迎督 以行踐導
——義務教育學校迎接各級教育督導工作芻議

文|楊 云 朱模為

以真迎督 以行踐導
——義務教育學校迎接各級教育督導工作芻議

文|楊 云 朱模為

迎接督導、接受檢查，這是每個學校每年都少不了的工作。如何在保證正常教育教學秩序的前提下，以真實狀態(tài)接受上級教育督導評估，是每一個校長應該深入思考的問題。

筆者現任職于江西省九江市潯陽區(qū)柴桑小學，過去的十年，學校在“教孩子六年，想孩子六十年”辦學思想的引領下，通過全體教職員工的共同努力，辦學業(yè)績受到各界肯定。近幾年，學校先后接受了省教育督導評估檢查、省體育工作專項檢查及省責任區(qū)督學工作專項檢查和省義務教育均衡發(fā)展工作評估檢查，均受到檢查組的高度好評。這些督導評估并沒有干擾學校正常的教育教學工作，反而促進了學校工作邁上新的臺階。這與我們遵循教育教學規(guī)律、緊扣素質教育這個核心，以真迎督，以行踐導分不開的。

平時工作突出一個“真”字

遵循規(guī)律則不迷失，做實常事則不忙亂。近年開展的教育督導于學校而言，是圍繞“公平與優(yōu)質”兩個角度展開的，這也是學校辦學首要的考量。因此，學校要將迎接教育督導評估納入到日常管理中，實行科學辦學，規(guī)范管理，迎檢之難則會迎刃而解。

辦學條件力求完備從2013年開始，全省實施了農村義務教育和學校標準化建設工程后，農村學校校園建設與城區(qū)學校的差距正在縮小。而城區(qū)學校受城鎮(zhèn)化影響，生源不斷膨脹，規(guī)模不斷擴大，校園面積大都難以達到省教育督導評估的標準。此時，學校應主動瘦身，不擠壓小?；蜣r村學校發(fā)展空間，爭取達到省教育督導評估的標準。我們學校雖位于市區(qū)繁華地段，校園面積與省定標準相比還有一定的差距，但我們通過高標準建設綠色校園、智慧校園、書香校園來彌補這一缺陷，同樣也能創(chuàng)造一流的辦學條件，為學生成長提供優(yōu)質的育人環(huán)境。

教育教學力求完美《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《基礎教育課程改革綱要(試行)》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及江西省政府頒布的《江西省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》等文件，對中小學辦學均起著指導性作用。我們學校正是在上述文件精神的指導下，以立德樹人為目標，以實施素質教育為途徑，以課程改革為切入點，全面地開展教育教學工作。

一是幸福職業(yè)生涯，建設一流的師資隊伍。我們學校在上級部門的關心和支持下，按“知識型、實干型、創(chuàng)新型”的標準，合理配備了行政管理團隊，行政管理團隊中涌現出了多位有影響力的典型，受到了上級組織的表揚。同時，我們還注重鍛造一支具有高超專業(yè)能力的教師隊伍，涌現了一批學科骨干。

首先，面向全體教師，實施“培根工程”。我們組織教師學習教育論著，提高教師的教育教學理論素養(yǎng)；對教師分層進行現代教育技術培訓，提高了他們的信息素養(yǎng)和技能，為開展智慧校園建設提供師資支撐。對新入職的教師，學校還按照“五個一”（一手漂亮的粉筆字、一口標準的普通話、一項熟練的課件制作技能、一節(jié)成功的課堂教學、一篇有質量的教學小論文）的標準對他們進行教學技能的培訓。這些青年教師現已嶄露頭角。在江西省教育廳主辦的2016年江西省中小學教師優(yōu)秀教學課例展示活動中，學校有2名老師獲一等獎。

其次，面向青年教師，實施“青藍工程”。學校每年舉辦青年教師、班主任課堂教學比賽活動，有效地提高了教學水平。2016年，學校成立了“丹山桐花——潯陽區(qū)楊云小數名師工作室”，由楊云校長等省市級教學明星與青年教師結成師徒，言傳身教，帶領青年教師專業(yè)成長。同時將影響輻射到全省，為全省小學數學教師的培訓提供高質量的智力支持。

再次，面向教學骨干，實施名師工程。學校制定了培養(yǎng)名師工作的規(guī)劃，加大了課題研究的力度，教師的教科研能力得到了極大的提高，十幾位老師在國家省市各類教學比賽中都獲得了不俗的成績。

二是豐富辦學內涵，爭創(chuàng)一流辦學業(yè)績。這些年來，我們圍繞“學校有特色，教師有特點，學生有特長”來做好素質教育大文章，學校的辦學特色不斷彰顯，窗口學校的品牌效應不斷凸顯，成為一所“學生喜歡，教師幸福，家長滿意，社會認可”的省市級示范小學。我們圍繞“一個都不能少，校園和諧安寧”的工作目標，不斷提高師生的法制觀念、安全意識，依法辦學，規(guī)范辦學,按要求接收進城務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童及正常兒童，為他們提供均等的入學機會，并盡力為他們就學提供所需的幫助。

教育的首要工作是立德樹人。學校圍繞培養(yǎng)“理想高遠、道德高尚、言行高雅、心智高潔”的學生的目標，成立了德育工作組織機構，健全了德育工作網絡，制訂了德育工作相關的制度和計劃，開展了一系列德育活動，德育工作成效顯著。2015年學校被評為“江西省紅領巾示范學校”，曹雯清同學在2015年被評為“江西省優(yōu)秀少先隊員”“九江市十佳美德少年”。

我們還以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圍繞培養(yǎng)“體魄強壯、學業(yè)優(yōu)良、興趣廣泛、善于實踐”的學生的目標，通過“大力開展陽光體育運動，推進校園足球活動，打造本校特色性課程”來實施素質教育，切實減輕學生的課業(yè)負擔，素質教育成效斐然，學校及師生在各類比賽中都取得了優(yōu)異成績。

資料整理力求完善成績刻于文字才能認可，資料歸于一類才能了然。學校開展的各項工作，應盡量做到事先有計劃，事中有記載，事后有總結，并形成書面材料，以備上級組織的檢查。為此，我們按照分工，每學期都要求分管領導對照上級工作部署，將每個階段開展的工作書面化，工作資料及時整理歸檔，實行檔案化管理。每次檢查，我們都很輕松地完成資料整理的任務。

迎接督導突出一個“特”字

面面俱到為中庸，亮點突出為特色。在較短的時間內，讓檢查組一行領導對學校工作留下深刻的印象，讓檢查組領導對學校的工作提出精準的意見和建議，就需要學校在不打亂正常教育教學秩序的前提下，盡量地將學校特色的一面展示出來，供領導檢查評估。對此，我們一是通過正常的教育教學工作、學校的辦學特色來展示；二是通過匯報材料和學校宣傳片來介紹，尤其是學校的宣傳片，將學生師生開展的活動濃縮在十幾分鐘的介紹中，讓人印象深刻。2016年，全省42個縣（市區(qū)）迎接國家教育督導組檢查時，各校都充分展示自己學校的亮點、特色，或介紹學校文化建設，或演示機器人活動，或表演航模、歌舞，為學校增色不少，讓檢查組一行領導對江西義務教育有了一個全新的認識。

整改舉措突出一個“新”字

國家及省市檢查組成員，或是來自于教育行政部門，或是來自于教學第一線，他們對學校工作的意見和建議，往往高屋建瓴，一針見血，指導性極強。學校如果能將他們的意見，結合當地的實際，轉化為具體的辦學措施，則將受益匪淺。正是基于對他們的意見和建議的尊重，學校的工作才迎檢一次，進步一次。就我校來說，在檢查組的指導下，我們通過多次研討，多方論證，學校提出了以“自然成材，蔚然成林”為內核的自然教育辦學思想。下一步，我們將緊扣“自然教育”這一核心，全面謀劃學校的物質文化建設，全面完善學校的制度建設，全面規(guī)范學校的行為文化建設，全面變革學校的管理方式、教學范式、評價模式，促進學校辦學水平再上一個新臺階。

徐悲鴻曾說：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死?！睂τ趯W校也是如此，在這個“迭代創(chuàng)新”的時代，學校管理者要以教育督導評估檢查為契機，為動力，不斷更新教育理念，不斷創(chuàng)新實踐途徑，一所所“日新”的學校將筑起中國的教育夢。

（作者單位：江西省九江市潯陽區(qū)柴桑小學）